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1.
《中学生数理化(高中版)》2008,(4)
动能定理是由牛顿定律推导出来的,在处理动力学问题时,动能定理比牛顿定律的应用更加广泛.有的问题用牛顿第二定律和运动学公式来解,必须分阶段考虑,且必须分别求每个阶段中的加速度和末速度,计算较烦琐,如果应用动能定理来解就比较简捷.下面通过几例来谈谈动能定理的优越性. 相似文献
2.
殷海洋 《教育前沿(综合版)》2014,(1)
动能定理是中学物理中最重要的定理之一,有着广泛的应用。如何应用动能定理巧解难题,笔者从求物体速度、求位移和速度、求物体受力、求复杂相互作用系统力做功等角度通过例题进行阐述。 相似文献
3.
在学习牛顿定律、动量、机械能这三章时,对每章的练习学生会套用牛顿第二定律、动量定理、动能定理来解.但当力学部分复习结束时,遇到力学综合题,就有一部分学生不知道到底该用什么规律来解题.笔者最近几年每当力学复习结束时,专门用一节课再把牛顿第二定律、动能定理和动量定理比较一下,并对照例题分析让学生真正知道在哪些情况下用哪个公式解题最简洁,收到了理想的效果.下面就通过对一个习题的多种解法谈谈如何使用恰当的规律来简洁地解力学综合题. 相似文献
4.
在一类具有切割运动的电磁感应问题中,常常要用到动量定理和动能定理,由于这类问题中的运动都是变加速运动,加上学生对两定理的应用条件理解不到位,往往滥用动量定理和动能定理,导致错解.为此,举例谈谈解电磁感应问题中如何使用动量定理和动能定理. 相似文献
5.
冯建平 《中学生数理化(高中版)》2009,(3)
处理复杂的力学问题,一般有三条思路:(1)综合应用牛顿定律和运动学公式求解;(2)综合应用动能定理和机械能守恒定律求解;(3)综合应用动量定理和动量守恒定律求解.有时应用牛顿定律和运动学公式较难解决的问题,而应用动量定理和动量守恒定律或应用动能定理和机械能守恒定律却能轻松得到解决.所以,我们遇到力学问题时,应首先考虑后两种思路. 相似文献
6.
陈斌 《数理天地(高中版)》2002,(2)
在电磁感应问题中,当安培力为变力,导体棒或线框将在磁场中作变加速运动.因速度随时间作非线性变化,一般不能直接应用牛顿运动定律,动能定理及平均动量定理求解,可利用动量定理结合法拉第电磁感应定律推导出一个求解此类问题有用公式. 图1示,电路中导体棒ab长为L,某时刻t速度为v经极短时间间隔△t产生感应电流为i,而 相似文献
7.
解决力学问题有三个基本观点:①力学观点:牛顿运动定律和运动学公式;②能量观点:动能定理和机械能守恒定律;③动量观点:动量定理和动量守恒定律.同一力学问题有时可以用不同的定律解决,如何合理选用这些规律简便求解呢?则要根据题目给定的条件,结合求解要求,选择相应的物理规律,优选策略如下. 相似文献
8.
李翔 《中学生数理化(高中版)》2010,(3)
以"滑块模型"为情境的物理试题是历年高考物理的重点和难点,是动力学知识的综合应用,综合性强,难度大,对能力要求高.解答该类题目,一般有三种途径:(1)应用牛顿第二定律和运动学公式(力的观点)知识解题;(2)应用动量定理和动量守恒定律(动量观点)知识解题;(3)应用动能定理、机械能守恒定律、功能关系、能的转化和守恒定律(能量观点)等知识解题.上述三种解题途径俗称求解力学问题的三把"金钥匙". 相似文献
9.
10.
孟蓝宏 《河北理科教学研究》2009,(2):51-52
动量观点和能量观点联合求解是高中学生应熟练掌握的一种解题方法,这个思路在08年高考中得到很好的体现.动量观点指的是动量定理和动量守恒,解题时要注意公式的应用条件;能量观点指的是机械能守恒、动能定理和能的转化和守恒.有些问题应用牛顿运动定律等其他理论处理起来会很困难,有的无法解决,如果能应用动量和能量观点解题,问题就迎刃而解了. 相似文献
11.
在高中阶段,应充分理解和掌握力学中的五个基本定律,即机械能守恒定律、动量守恒定律、动能定理、动量定理和牛顿定律.以上5个知识点的排列顺序,也正是分析物理问题时,筛选适当的解决问题理论观点的先后顺序.在实际教学中,笔者发现运用动量定理解决有关电磁感应问题是同学们学习中的薄弱环节.本文将通过例题分析来加深大家对动量定理在电磁感应中应用的认识. 相似文献
12.
王守芳 《数理化学习(高中版)》2014,(12):25-25
求恒力的功用公式W=Fxcosα,求功率常用公式P=Fvcosα,但当物体做曲线运动时由于力与位移的方向的夹角或力与速度的方向夹角不断变化,直接应用公式求解繁难复杂,若把运动的分解方法运用到其中,则非常简便,快捷. 相似文献
13.
宗改芹 《濮阳职业技术学院学报》2003,16(3):18-19
在解决动力学问题的过程中,对涉及求速度和位移问题,应用动能定理和机械能守恒定律解题最简便;对涉及求加速度和时间问题,从牛顿运动定律入手分析最简便;对涉及求时间和速度的问题,从动量和冲量的观点分析最简便。 相似文献
14.
姬建华 《中国教育研究与创新》2005,2(4):75-76
动量定理和动能定理既有本质区别又有必然联系,本文在分析此问题的基础上剖析了动能定理在应用中常出现的一些典型错误,指出在应用中若物理细节过程还不清晰时,应选用动量定理求解。 相似文献
15.
动量定理和动能定理无论在内容记忆还是在理解运用方面都是学生容易混淆的问题 ,下面就何时应用动量定理 ,何时应用动能定理以及如何应用它们稍作探讨 .1 公式形式区别动量定理Δp=I合 及动能定理ΔEk=W合 ,两式的左边都表示某个物理量 (动量或动能 )的变化 ;两式的右边都表示左边参量变化的原因 :动量变化是因为合外力有冲量 ,动能变化是因为合外力做功 .2 应用区别冲量I合 和功W合 都表示合外力作用的效果 ,冲量I合 表示合外力F的作用效果对时间的积累 ,而功W合 是表示合外力F的作用效果对空间的积累 .所以在应用时也有一些… 相似文献
16.
王国健 《数理化学习(高中版)》2002,(18)
动量定理,I=Ft=△P是力学中的一条重要规律,很多问题运用动量定理来解很方便.灵活运用动量定理可以解很多类型的问题.请看下面几例. 一、运用动量定理可简化解题过程有些力学问题可以运用运动学、动力学公式来解,但若运用动量定理解之却简捷方便,节 相似文献
17.
18.
一、电磁感应中的力学问题【方法规律】感应电流在磁场中受到安培力的作用,因此电磁感应问题往往跟力学问题联系在一起.解决这类问题需要综合应用电磁感应规律(法拉第电磁感应定律、楞次定律)及力学中的有关规律(牛顿定律、动量守恒、动量定理、动能定理等). 相似文献
19.
王守芳 《数理化学习(高中版)》2015,(1):34
求恒力的功用公式W=Fxcosα,求功率常用公式P=Fvcosα,但当物体做曲线运动时由于力与位移的方向的夹角或力与速度的方向夹角不断变化,直接应用公式求解繁难复杂,若把运动的分解方法运用到其中,则非常简便,快捷.一、求恒力的功例1如图1,质量为m的物体沿曲线从初位置1运动到末位置2,高度差为h,求重力做的功. 相似文献
20.
刘云帆 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):50-50
动量定理的应用十分广泛,它可以解决许多问题,相比于牛顿第二定律。动量定理用起来更加得心应手,有时能够取得意想不到的效果.在大部分时候,动量定理可以忽略掉过程,直接求始末的动量的变化量就可以解决许多问题,但牛顿第二定律却只能用过程来解题, 相似文献