英语单词发音规则化研究

:欧洲诸多语言中,英语的发音最不规则,现在通常采用国际音标等方法另行解释其读音,从根本上说这些方法都只是解释单词读音,而不是依靠英语单词的发音规则,这些方法虽然能使学习者了解每一个单词如何发音,但却不能同时使学习者掌握英语单词的发音规则。该文在对英语单词的语音和语意进行深入的分析的基础上,在不改变单词原有发音与字形的前提下,实现了英语单词发音的规则化,使得英语单词发音与其他罗马字母语言一样,发音严格规则化,更加方便了英语的国际化传播。     

普通话发音矫正方法论

当前普通话语音教学的研究偏重于普通话语音的理论问题和方言与普通话的对应关系,对普通话发音缺陷的具体矫正方法的论述较少。从教学实践出发,适当讲解发音器官的结构和原理,巧用小镜子、小木棒等小工具,科学引导学员从已知发音求未知发音,利用国际音标纠正对汉语拼音方案的误解会取得好的教学效果。提出针对学员发音缺陷的发音矫正方案,提高教学效率。     

德语元音发音规则简析

本文主要详细讲述德语各个元音字母的发音规则和发音方法,方便初学者发音到位,更好地朗读德语单词和句子。     

浅析歌唱教学中发音状态与生活中发音状态的区别

歌唱中的发音状态不是生活中说话的自然发音状态,要受到旋律、节奏,伴奏等方面的制约,有着系统的知识,复杂的技术。本文主要对歌唱中发音状态与生活中发音状态的区别做一简要分析。     

怎样矫治发音障碍

怎样矫治发音障碍北京师范大学特殊教育研究中心哈平安“发音障碍”（ａｒｔｉｃｕｌａｔｏｒｙｄｉｓｏｒｄｅｒｓ）是一种常见的言语障碍。大部分发音障碍者都没有发音器官的生理缺陷。这些人的发音障碍一般都可以通过特别的语音训练即矫治（ｒｅｍｅｄｉａｔｉｏｎ）得...     

试析汉语拼音的发音教学

小学语文教学中,汉语拼音的发音教学是个难点。经实践检验,有效的指导学生发音的方法有引入法、析出法、夸张法、手势示意法、儿歌和绕口令法等。在用好这些方法的同时,教师还应加强发音理论知识修养,力求教给学生标准的发音。     

现代汉语语音教学中的声母发音

声母教学是现代汉语教学中的难点.利用发音部位来掌握声母的发音可以收到事半功倍的效果.教学过程中,从声母的发音部位入手,可以使学生轻松地掌握声母的发音.     

发音不准

下面跟着我念举文,“躇似绿。。发音不准@杨尚君     

山东学生英语发音常误分析

山东学生学习英语发音时常常不自觉地将山东方音的发音规律和语音特征套用在英语发音上,从而导致种种发音偏误。而且来自同一方言区的学生在他们的英语发音中常犯一些共同的带普遍性的错误。对山东方音在英语语音学习中的影响进行研究,列举突出的、典型的错误发音,并从理论上加以分析,探讨其纠正方法,有助于学生克服自身的不良发音习惯,提高其发音品质。     

逆向思维进行英语单词发音教学

通过逆向思维,不是从音标来教字母组合的发音,而是通过教给学生字母组合的发音让学生掌握常见的以5个元音字母开头的字母组合在重读音节和弱读音节中的发音,从而让学生解决常用英语单词的发音问题。     

如何准确掌握日语发音

日语发音不准确,会直接影响听说读等各项技能。从音节、声调、语调入手,分析日语学习者在发音中存在的问题及其中的重难点,并探讨行之有效的练习方法和改善对策,帮助日语学习者准确掌握日语发音。     

关于“辛拉面”发音的研究

"???(辛拉面)"这个单词没有收录到韩国语《标准国语大辞典》中,因此无法掌握它的准确发音。韩国电视台所播放的"辛拉面"的广告中将其发音成为[???],通过对韩国人的实际发音调查,存在[???][???][???]这三种发音。这三种音共存的原因各是什么,哪种发音更恰当,存在研究的必要性。因此本文把"辛拉面"这个单词的发音作为研究对象,目的在于通过研究,探究其最确切的发音。     

发音记忆法与词汇学习

利用英语单词的读音规律和英汉发音相似的特点进行记忆的方法，叫发音记忆法。英语是拼音字，语音感很强，发好音是学好英语、记忆单词的第一关，语音是英语单词重要的特征。记一个单词时，我们常常首先有意无意地默念一下这个单词的发音，如[gud]，然后才拼出这个单词的字母g-o-o-d。记单词，不能一个一个字母的死记硬背，而是要结合英语的发音及发音规则进行记忆。英语单词记忆无外乎要记住单词的发音、拼写、词义和用法，而最首要的恐怕是发音，读不出单词的语音，怎么能拼写出字母来呢?所以笔认为记单词首先应从语音上下功夫，掌握国际音标和发音规律，以达到科学记忆。     

简谈中提琴的发音

<正>中提琴作为弦乐器家族中重要的成员之一,有独特的魅力。笔者不仅分析了中提琴的发音原理及演奏方法,而且阐述了提琴家族的发音共性。声音是由物体振动产生的,世界上所有弦乐器的发音原理都是通过琴弦的振动从而引起共鸣箱的共振进而放大发音,而从发音方法上又分为拨奏和弓子拉奏,前者比如吉他,后者比如提琴。拨奏是指通过手指或拨片拨动琴弦,使之振动,而拉奏是指通过弓子上的弓毛拉动琴弦,使之振动。弓毛通常为马尾所制(廉价的弓子会用尼龙材料代替马尾),在显     

大方话在英语发音中的消极作用

方音的发音习惯直接影响着英语发音的标准程度,大方话的发音特点和发音习惯对英语发音有消极影响。应采取措施解决此缺陷。     

发音标准在英语学习中的重要性

在教学过程中经常遇到一些同学发音不标准,简单地看只是发音不够标准,仔细看来发音不标准却会给他们的英语学习的多方面带来不利影响.本文从多方面阐述了这些不利影响,从而论证了发音问题在英语学习中不可忽视,并就如何才能发音标准提出了建议.     

如何突破中国人常见发音障碍从而正确发音

说一口纯正流利的英语，了解发音器官使用特点，准确掌握发声部位，正确发好每一个音，围绕中国人易犯的发音障碍，区别英汉发音的不同。     

参照RP发音体系的中式英语辅音发音特征的例证研究

由于受汉语语音系统负迁移的影响，以汉语为母语的人在说英语时会带有中式英语的口音。本文以RP（Received Pronunciation）发音为参照发音体系，用例证法来研究中式英语辅音发音的主要特征。     

汉语方言发音与英语发音的关系

本文主要对辽宁省汉语各方言区学生的英语发音常误做了详细分析,这对汉英语音对比研究有一定参考价值。     

论民族声乐的吐字发音技巧

吐字发音是歌唱的重要技巧。十三辙作为汉字吐字的语音练习,已经被广泛地应用于歌曲的演唱和声乐教学当中。但因其归韵复杂,韵内各字的发音规律不统一,记忆和运用的难度比较大。笔者在总结多年教学经验的基础上,以发音位置为依据,分析了汉语拼音和汉字发音位置的变化规律,把汉字发音归入四个类别,提出了吐字发音的两个技巧即调整时长、转韵调整和两条原则即情感优先、兼顾辨析,使汉字吐字发音在演唱中的处理方式得到进一步简化。