活动型思想政治课堂教学的实践与思考

高中思想政治课程是立德树人、培根铸魂的课程。实施活动型思想政治课堂教学,要凸显议题灵魂、生活中心、课程要素、综合取向,让学生把握思想政治课的思想逻辑、经验逻辑、学科逻辑、育人逻辑等。精心打造活动型思想政治课堂,能有效提升学生的思想政治学习力、发展学生的思想政治学科核心素养,体现“为党育人”“为国育才”的教育宗旨。     

体验式教学法在职高思想政治的实践与应用

对体验式教学法涵义,在职高思想课堂中的实践与运用的原则和方法进行了讨论,说明了体验式教学法在职高思想政治的教学中具有重大的意义,能够更好地培养学生获取知识、分析问题和合作交流的能力,提高了思想政治课的教学效果。     

加强中职学校学生思想政治教育的实践与思考

随着我国科技与经济的飞速发展,各用人单位对人才的要求也越来越高。而对学生进行思想政治教育可以有效帮助学生树立正确的人生观、价值观,防止学生走上歧路,对学生的成才具有重要作用,因此十分有必要思考如何加强中职学校学生的思想政治教育。本文从中职学生思想政治的实际情况出发,对如何加强中职学校学生思想政治教育进行了思考。     

如何提高中职学生学习政治的积极性

在职高政治课教学中,不难发现学生严重的厌学现象,本人针时这种现象,采取综合措施,使学生的厌学情绪有所改观,使中职学校的思想政治课教学质量再次提高。     

中职计算机课堂教学实践与思考

在信息时代发展的今天,使用计算机已成为踏入社会所必需的一项基本技能,不论大学还是中学,不论什么专业,都已将计算机列为必修课程之一。从事计算机教学这么多年,深感计算机教学有别于其它学科。在教学中,开始学生都对计算机充满着神秘感,有着浓厚的兴趣,但随着时间的推移和计算机学习难度的增加,而学习的内容与社会上的计算机应用又有一定的距离,有的学生就开始厌学,而有的学生对计算机的认识只停留在娱乐方面。所以作为一名中职计算机教师就必须不断改进课堂实践教学方法,激发学生学习兴趣,提高教学效率。     

优化中职生物学科课堂教学的实践与思考

在新课程的不断改革与深入发展背景下,如今的教育理念及教学目标,发生了重大的改变,而陈旧的教学模式早已不适应当前的中职教育。在过去的生物课堂讲解之中,大部分教师最注重的是学生的学科成绩,而没有重视他们的学习过程,这会影响到学生的全面发展。而在当前新时代教育基础上,教师的教学任务越来越重,不单单是为学生传授课程知识,还需要推动他们的综合发展,进而使其成为一个具备高知识水平、高素质技能的人才。不管是未来社会的需要,还是现阶段人力资源的要求,学校都要将学生培养成为全面发展的人才,针对此,本文主要论述了当前中职生物教学中所存在的问题,接着阐述优化中职生物课程教学的原则,最终总结出几点有效的教学对策,希望对相关教学者提供帮助。     

政治教学改革的思考与实践

思想政治是高中阶段一门重要的课程,学好它对于学生提升能力,提高思想品德素质具有重要的意义。在新课程改革的背景下,政治教师应改变传统的教学思想,创新教学方式,提高教学效果,以适应新课程改革的要求,在教学中不断取得突破性的进展。     

高校政治理论课堂教学的创新与实践

本文首先阐述了高等学校的政治理论课程教学中,关于课堂教学工作创新的重要性以及必要性.然后本文对高等学校政治理论课堂教学创新的实践思路进行了讲解,包括:创新课堂组织形式,激发学生学习积极性;创新课堂教学思路,树立学生学习自信心;创新考核考评思路,彰显政治理论课内涵;创新学习知识形式,丰富教学实践的价值.本文拟通过对高等学校关于该课程的教学观念、教学方式以及教学思想的探究,促进其教育教学方法的创新,为构建高效的政治理论课堂打基础.     

中职学校化学课堂教学方式的思考与实践

教学方式的选择是一种创造性活动。目前中等职业学校的化学课堂教学方式大多是“教师讲解、学生听讲”的教学方式。在这种教学方式下,教师运用通俗的教学语言,传授化学知识,学生通过接受知识信息,以达到掌握知识、巩固知识的目的。这种教学方式方便易行,不受学校硬件设备的限制。然而目前经济社会迅速发展,这种落后的教学方式难以适应不同层次学生的需要,也不适应不同教学内容的需要。所以,教学方式必须有所改革、有所发展,才能做到因材施教,调动学生学习的积极性和主动性。     

中职数学生活化课堂教学的实践思考

随着社会经济的发展与进步,中职院校作为我国专业型技术人才的培养基地受到广泛的关注,国家对中职教育的重视程度也在不断的提高,并通过相关的措施来对其进行创新与改革.本文主要对生活化的课堂教学进行简单的阐述,明确现阶段中职院校教学与发展的状况,并在这一基础上提出几点建议来提高中职数学生活化课堂教学的实践效果,促进学生的发展.     

信息技术在中职数学课堂教学中的实践与思考

随着信息时代的到来,多媒体技术获得空前发展,已深入社会发展的各个领域,当然给学校教学也带来了深远的影响.多媒体信息技术在中职数学课堂教学中的使用,使枯燥的数学课堂变得充满活力.本文结合现实教学阐述了信息技术在中职数学课堂教学中应用的必要性,并探讨了信息技术在教学实践中运用的意义,最后对将信息技术引入中职数学课堂教学中带来的影响进行评价与思考.     

信息技术在中职数学课堂教学中的实践与思考

为适应现代化教育的需要,信息技术在各个教学学科中得到了普遍应用,尤其是在中职数学课堂上。数学是各学科中的主要学科,信息技术在数学课堂教学中的应用,将深奥的数学概念、定理、图形以简单、直观、生动的形象出现在学生面前,激发了学生对新知识的求知欲、丰富的想象力,从而提高学生的记忆和理解能力,大大提高了教学质量。     

关于中职政治课堂教学改革的几点思考

21世纪是创新的世纪,在这日新月异的时代里,需要的是具有创新思维、创新素质、创新能力的人才。加快教学改革,创新教学方法,为德育教师成长创造良好的环境,是搞好德育课教学工作的根本方法。     

借助综合实践活动创建特色政治课堂教学

随着高中新课程改革的全面深入,教师们努力把课改理念贯穿在课堂上,讲得激情飞扬,轰轰烈烈,似乎体现了课程的理念——"以学生发展为本",但是静下心来好好反思,这是课程理念要传达的吗?学生真正学会了什么?教师的知识是传播了,那学生的能力和素质是否提高了,用分数能否衡量呢?众多的疑问摆在眼前。对于此,教师的教育观念,不仅直接关系着教师的教育行为,也直接影响着学生的成长,甚至间接影响国家未来和教育的性质与发展走势。所以为了适应新的课程改革的需要,教师必须转变教育教学观念,把新的理念灌输到教学中去。     

实践智慧与政治实践

实践智慧不是技术,它是与善的实践相关的、合乎逻各斯的品质;实践不同于制作,实践以自身为目的。实践智慧不是孤立个体的行动能力,而是公民从事政治实践所必须的能力;政治实践也不是技术政治,它以自身为目的。在充满变化的政治领域,实践智慧体现为公民之间基于个体判断的彼此之间的公共言谈,通过公共言谈,公共善与个体善得以实现。在近现代,实践智慧远离了政治实践,政治实践蜕变为技术活动,公民丧失了理性判断和自由言说的能力。欲克服近现代的技术化政治的弊病,回归亚里士多德的实践智慧是必要的。     

初中政治课堂教学活动化的实践与思考

我们在课堂教学中,必须突出学生的主体地位,以学生的实际状况为出发点,以学生的积极参与为支撑点,以提高学生的素质为落脚点,突出学生的创新精神和实践能力的培养,实现教育教学的全程优化。     

实践智慧与政治实践

实践智慧不是技术,它是与善的实践相关的、合乎逻各斯的品质;实践不同于制作,实践以自身为目的.实践智慧不是孤立个体的行动能力,而是公民从事政治实践所必须的能力;政治实践也不是技术政治,它以自身为目的.在充满变化的政治领域,实践智慧体现为公民之间基于个体判断的彼此之间的公共言谈,通过公共言谈,公共善与个体善得以实现.在近现代,实践智慧远离了政治实践,政治实践蜕变为技术活动,公民丧失了理性判断和自由言说的能力.欲克服近现代的技术化政治的弊病,回归亚里士多德的实践智慧是必要的.     

职业高中数学专业化教学的实践与思考

对于高等职业教育的目标,在我国目前表述最为完整的当属教育部教高[2006]16号文.该文件指出:高职教育的人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才.以服务为宗旨,以就业为导向,融于社会、服务社会的办学理念已成共识.职业高中数学作为高中各专业的一门基础课,是一门有广泛的应用性的学科,承担着为专业服务、全面培养人才的任务.因此,职业高中数学教学应专业化.     

优秀运动队思想政治工作实践与思考

思想政治工作是优秀运动队建设的生命线,是提高竞技体育水平的有效途径.在社会主义市场经济不断发展的今天,如何抓好运动员的思想政治教育工作,是摆在我们面前的一个新课题.新时代的运动员思想变化越来越快,各种各样的矛盾层出不穷,如果不及时解决,将会直接影响训练比赛,要管理教育好今天的运动员,把他们培养成有理想、有道德、有文化的优秀运动员,必须实事求是、与时俱进,用新的时代精神和他们交流,引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观.     

浅谈对职业高中政治体验式教学的思考

在传统的职高政治教学活动开展中,大部分教师将其作为一门知识性学科,借助知识概念的讲解来组织向学生灌输知识。在这样的教学活动开展中,学生的主体性无形之中被剥夺了,而且在抽象的知识灌输下,学生也难以获得有价值的知识。在教学实践中,我尝试利用体验式教学模式转变传统的职高政治教学活动,引导学生在自主体验中,提高对新知学习浓厚的兴趣,使其在自主探究中获得有价值的知识。本文主要谈一谈如何在职高政治教学活动开展中实现体验式教学。