韩国流行“自然育儿法”让孩子最自然的成长

最近,在韩国的父母中间,“Nature（自然）育儿法”开始受到重视,而且渐渐流行起来。“自然育儿法”的核心就是将孩子的生活、教育、游戏等都尽可能回归自然,最大限度地使孩子在自然的状态下成长。     

风行韩国的自然育儿法

最近．在韩国的父母中间,自然育儿法开始受到重视,而且渐渐流行起来。自然育儿核心就是生活、教育、游戏等都尽可能回归自然,最大限度地使孩子在自然的状态下成长。     

美国专家独特的育儿法

在20多年的时间里,帮助过5000多名幼儿成长的特雷希·豪格,是美国最受拥戴的权威育儿专家。就连很多著名演员也都向他请教育儿方法。他所提出的培养独立性的“HELP育儿法”和培养自信感的“TLC育儿法”,都是目前在欧美最为流行的育儿宝典。增强独立性的HELP育儿法幼儿时期和父母的亲密关系,对孩子的情绪稳定和孩子的人际关系起很重要的作用。加强了父母和孩子的团结力,鼓励孩子发展和进步,孩子与父母之间就会形成安定的亲密的关系,有助于孩子成长成为独立性的个体。H(Holdyourselfback退一步)随着孩子的活动领域的增加,如果妈妈们不停…     

哄孩子吃药和打针,你有麻烦吗?

孩子感冒、咳嗽、发高烧,又怕打针、吃药。喂药成为很多妈妈与孩子的一场“持久战”。有时候,辛辛苦苦煎好的药,吐掉和漾翻的比吃进去的还多;而给孩子打针则称得上是一场“肉搏战”了,孩子又蹬又嚎,几个大人按头摁脚,在医院也是司空见惯的现象。以下四个办法,是妈妈们从自身的育儿经验中摸索、总结出来的。你在应用时,要根据自己孩子的情况综合运用。如平时给孩子讲“小猫生病”的故事,吃药、打针前用“先声表扬”法,吃药过程中,如果孩子磨蹭,用“选择”法等。打针的时候,如果孩子哭,建议对他说“就好了,妈妈揉揉”,而不宜制止他哭。平时,不要拿打针、吃药、送医院吓唬他。否则,会自讨苦吃。育儿是一项甜蜜而又充满挑战的工程。如果你有什么高招,也请和妈妈们分享,好吗?当然啦,如果你有什么育儿烦恼,也请来信求助,我们一定鼎力相助!     

育儿也要“进口”

到国外生小孩;奶粉是进口的;衣服小鞋是进口的;育儿书籍只买“进口”专家作者的;孩子上学了,拼命挤也要挤进外语学校……育儿观念完全“进口”化,孩子除了madeinChina,几乎由头到脚、由里到外都透着“洋”味。如今,育儿也非“进口”不可了吗？     

0～3岁婴幼儿母亲育儿压力现状与影响因素北大核心CSSCI

育儿压力不仅会对承担主要育儿责任的母亲的身心健康及其育儿工作产生直接影响,而且会对家庭生活质量与家庭功能的正常发挥产生重要影响,进而影响到社会稳定。为了解当前0~3岁婴幼儿母亲在我国政府大力推行支持性生育政策下的育儿压力现状与影响因素,本研究选取南京市201名0~3岁婴幼儿母亲作为主要研究对象,通过问卷调查发现当前0~3岁婴幼儿母亲的育儿压力总体处于中等水平,其中“育儿环境不完备”“育儿束缚感强”“体力不济”是其感觉最有压力的方面;家庭结构、孩子年龄以及流产经历对母亲育儿压力有显著影响,主干家庭的母亲的育儿压力低于核心家庭的母亲,孩子年龄越大母亲育儿压力越低,没有流产经历的母亲的育儿压力低于有流产经历的母亲。政府应协调各方力量,建立“政府引导、家庭主体、多方参与”的社会育儿支持体系;母亲应及时补充现代育儿知识,形成积极的育儿态度;家人应给予母亲足够的家庭关怀和有力的育儿支持,由此齐心协力构建起家庭与社会“共同育儿”的良好生态系统。     

风行韩国的自然育儿法

最近,在韩国的父母中间,自然育儿法开始受到重视,而且渐渐流行起来。自然育儿核心就是生活、教育、游戏等都尽可能回归自然,最大限度地使孩子在自然的状态下成长。在韩国,很多父母都希望自己的孩子比别人的孩子更早接受教育,所以早期教育曾经很流行,但现在开始有很多人主张自然教育,因为他们认识到,学校里的第一名,并不是社会上的第一名。而且他们认为,学习书本知识,上学之后开始学习,也有足够的时间,但是社会性或者是人性教育,是一个人生最重要的,比书本知识更为重要的教育,必须从小开始。自从两三年前开始,出现自然教育的热潮,现在已经有…     

母亲的育儿态度与幼儿个性

日本幼儿教育专家森重敏曾对母亲的育儿态度与幼儿个性的形成的关系进行过许多研究,他把母亲的育儿态度分为四种类型: 第一,“细微的干预”型:指母亲总是啰啰唆唆地要求孩子的行为举止或者对孩子所做的事追根问底,即总是拘泥于孩子的细微之处。第二,“垂直的亲爱”型:指母亲对孩子温和慈祥,能耐心地听取孩子的欲望和要求。第三,“情动”型:指母亲的情绪态度表现强烈,比如经常打骂孩子或训斥孩子。第四,“水平的亲和”型:指母亲和孩子的地位平等,能和睦共处,做孩子的知心朋友,和孩子对话等。森重敏认为,上述四种育儿态度对幼儿个性的形     

育儿经点滴

转眼,儿子晖晖已6岁,回首这6年来孩子成长的足迹,感触良多。我深刻体会到育儿要三“心”二“意”。所谓三“心”二“意”,是指育儿要有“童心”、“耐心”、“律己之心”;要“愿意”做孩子的朋友,教育孩子要“注意”场合、方式。教育孩子要有童心。父母要学会用儿童的表达方式去与孩子交谈,这样会使话语更生动活泼,很容易走进孩子的心灵,与孩子进行更有效的沟通。一天,家里阳台的花池忽然冒出一棵小小的蒲公英,上面开出了几朵小花,晖晖惊喜地对我说:“妈妈,这里有一个蒲公英妈妈,我想看看她的孩子是怎样跳降落伞的。”说完,他就轻轻摘下那些…     

育儿就要爸爸在——对话《爸爸去哪儿》节目组

《爸爸去哪儿》开播以来收视率—路飘红,引发了铺天盖地的关于爸爸育儿的热议。我们在第一时间采访到了节目组,详细打探“星爸”们带孩子的各种细节,同时也请来了育儿专家,为我们轻松解读孩子最需要什么样的爸爸。     

“会说话”的家长园地

为了加强家园沟通的实效性,我们充分利用各种资源,各展其才,使家长园地会“说话”,确实成为家园沟通交流的窗口。一些家长只重视智育,孩子在幼儿园一天的生活结束时,往往只会问“今天你学到了什么”,小一班开设了“考考你”专栏,设置一系列有趣的问题让家长做答,以此来潜移默化地影响家长的育儿观念。例如“:你知道孩子的好朋友都有谁?”有的家长能脱口而出,有的却支支吾吾。“您的孩子今天高兴吗,为什么?”“您的孩子今天提问了什么问题?”此类问题的设置,不知不觉中引导着家长观察、关注孩子,转变育儿观念。同时,教师在和家长“说话”的过…     

“拼养”惹祸端：3岁男童意外坠楼

为了休息、育儿两不误，在都市的一些年轻父母问开始流行“拼养”育子。在武汉某小区，几个“孩奴”父母也采用了这一时髦的育儿方式，组建一个“拼养之家”，由各家轮流养育孩子。就在大家沉浸于“拼养”所带来的好处中时，意外却发生了……     

我和孩子一起成长

新手爸爸、新手妈妈在养育孩子之前总是希望在书本上找到直接答案,然而现实中,每个孩子都是独一无二的,再详尽的育儿丛书也无法告诉父母如何来养育你“这一个”孩子。     

受欢迎的“家园之窗”

攀钢生活服务公司东风幼儿园利用“家园之窗”向家长广泛地宣传科学育儿知识,沟通了幼儿园与家庭的联系。当你跨入东风幼儿园大门时,首先映入你眼帘的便是一个内容丰富、编排合理、色彩鲜艳的“家园之窗”。“科学育儿”栏目帮你回答孩子     

陪睡的孩子长不大

上海市妇联儿童部和市家庭教育研究会在一项题为“0～3岁乳婴儿家长育儿现状”的调查中,当向家长问及“如果孩子不肯入睡怎么办”时,有60.9％的家长回答是采取哄、陪的办法,即从婴儿时的怀抱轻摇或唱曲轻拍等到孩子渐渐长大后的陪伴入睡;而能够注意方法,从一开始就训练孩子自己自然入睡的家长只占25％。参加研究的专家感叹,这个问题的关键在于至今仍有许多做父母的并未意识到,陪睡会给孩子带来不良的影响。要知道一个天天习惯     

宽松自然的教育好

宽松、自然是一种气氛,也是一种感觉。它当然也是我们要实现的目标——建立一个宽松、自然、和谐的育儿环境。我们这样提出问题,有两个出发点:一是从3岁前孩子的生理、心理特点出发。孩子好动、好玩、好奇,这是大家知道的。孩子还有三“怕”:怕束缚、怕等待、怕粗暴。如果你轻轻压住新生儿的双臂和双腿,使他不能动弹,他就会挣扎、反抗,甚至大哭。不愿意受束缚,喜欢宽松自由,是孩子的天性。孩子的大脑发育     

不做焦虑父母——现实篇：养育孩子，你焦虑吗

你是否感觉现在养个孩子为什么这么难，弄得你焦头烂额?你是否曾经面对一大堆问题束手无策，“投诉”无门?你是否为自己的孩子比不过别的孩子忧心忡忡?从吃喝拉撒到选什么特长班、上什么幼儿园，父母没有不操心的。成天要面对这些烦恼，为给孩子提供最好的条件而辛苦忙碌。父母对孩子如此的高关注以及由此带来的高压力引发了一个越来越普遍的问题——“育儿焦虑”。其实，育儿焦虑父母或多或少都会有，关键是积极地化解它。本期，我们一起来讨论育儿焦虑这个问题。     

儿子怎么像个女孩

问:壮壮5岁,是个文静的小男孩。他从小就很乖巧听话,不像别的男孩子那样打打闹闹,喜欢和女孩一起玩过家家等的游戏。我想知道壮壮的行为是不是正常,会不会太女孩化?广东广州壮壮妈妈答:看了壮壮妈妈的问题觉得很有意思,先不分析壮壮的行为,倒是想先谈谈做父母的“育儿期望”。所谓“育儿期望”,就是父母对孩子长成什么样的人的一种期待和愿望,简单地说就是父母脑子里“理想孩子”的形象。每个父母都按着一定的“育儿期望”来养育自己的孩子。有意思的是,父母的“育儿期望”并不是清晰而明确的,而且常常会有矛盾,比如:在前面一个问题中,昭昭…     

《快乐家园》——通向家园共育的桥梁

为了使家长更深入地了解幼儿学习的教学目标和具体内容,掌握更多的科学育儿知识和方法,提高家长的教育水平,更好地实现家园同步教育,我班开设了《快乐家园》家长专栏,它是我和家长互通信息、互相帮助的渠道之一,很受家长欢迎。《快乐家园》包括了“课程单元说明”、“一周教学计划”、“育儿知识”、“孩子学会了”、“感谢与分享”、“请您帮助”几个栏目,每个栏目都充分发挥其实效,使我班家长工作的顺利开展事半功倍。“课程单元说明”是让家长了解孩子每月学习的主题内容和对内容的具体分析,让家长在了解其主题实质的基础上给予孩子丰富…     

＂中国式接孩子＂也可有所作为

我更愿意将“中国式接孩子”描述为“接孩子症候群”,因为由近而远,从人情、世态到教育、交通、治安,我们可以为它描出一系列症结图谱。独生子女时代,一个孩子之安危,关乎三代人之幸福,不容有失,必须“圈养”,严加看管。这岂能与过去“粗放式育儿”同日而语？楼群居住,有的邻居一辈子都不认识,别说相互照看孩子了;