一部推进教育改革与发展的根本大法

《教育法》的颁布与实施,标志着我国教育工作开始进入了一个全面依法治教的新时期,同时,也给我们发展教育事业,深化教育改革提供了法律保障。为此,一要加大宣传力度,形成一个全社会共同关心《教育法》的新时尚.贯彻、实施《教育法》并非教育部门一家的事情,而是全党全社会的共同责任,要大造舆论,理直气壮地宣传《教育法》,做到家喻户     

浅谈日本教育基本法修订对我国教育法修订的启示

从日本1947年3月31号颁布的《教育基本法》来看,它已经在很大程度上不能适应教育发展的要求。在此情况下,日本参议院在2006年底高票通过了《教育基本法》修正案,新法无论在教育理念还是在内容方面都发生了比较大的变化。我国的《中华人民共和国教育法》的颁布和实行已经有近二十年的历史,但是在新形势下,我国在教育领域有很多新情况和新问题,《教育法》中的一部分内容不能很好地满足新形势的要求。进一步修订我国的教育法已经是刻不容缓的事情。本文将会分析日本修订《教育基本法》给我国在修订教育法过程中可能会产生的启示。     

学习《教育法》应注意的几个问题

人们普遍关注的《中华人民共和国教育法》已由第八届全国人民代表大会第三欢会议审议通过,并将于一九九五年九月一日起执行。这部法律是我国历史上第一部关于教育的根本大法。它的颁布和即将实施,对于进一步落实教育优先发展的战略地位,保障和推进我国教育事业的改革和发展具有十分重大而深远的意义。鉴于社会上某些法制观念淡薄,有法不依,执法不严的现象,笔者认为,在动员和发动全社会学习、宣传、贯彻、执行《教育法》的过程中,要     

试论学校与学生之间的法律关系及其调整

教育领域能否适用《消费者权益保护法》,见仁见智。笔者认为,教育不属于经济范畴,学校不是 经营者,学生也不是消费者,教育领域应排斥《消费者权益保护法》的适用,仍应回归到《教育法》的框架内。     

成人教育立法势在必行

近年来,我国在教育立法方面做了大量的工作,先后制订了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《高等教育法》、《教师法》、《职业教育法》等一系列法律。但作为教育体系四大组成部分之一的成人教育却至今还没有一部自己的法律,影响了成人教育的健康发展。在企业转换经营机制、参与市场竞争的大潮中,对作为整个教育体系中一个重要组成部分的成人教育,制订相应的法律法规,以保障其健康发展是非常重要的。     

依法治教的时代到来了——武汉市成人教育学院党委书记田景昭一席谈

在《中华人民共和国教育法》正式施行前夕,武汉市成人教育学院党委书记田景昭同志约见本刊记者,高兴地说:“这是教育战线的一件大事,同时也是广大教职员工盼望已久的一件好事。新中国建立46年来,我们终于有了一部自己的教育法,这表明我国依法治教的时代真正到来了。”田景昭同志在各级各类学校从事教学及其管理     

实施心理健康教育是促进大学生成才的重要一环

实施心理健康教育,是全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的需要。长期以来,我国就把培养青少年健康心理的问题摆到了重要位置。《中华人民共和国教育法》第四十四条明确规定:教育行政部门和学校要"保护学生的身心健康"。《中国教育改革与发展纲要》更是明确提出要把心理素质培养作为受教育者全面发展的标准之一,要求全面提高学生的思想     

谈我国教师资格与教师待遇制度的确立

中国的《教育法》、《教师法》 ,以立法的形式对我国的教师资格及待遇问题作了详尽的规定。这对于建立“公平、平等、竞争、择优”的教师合格人才的选拔机制 ,提高师生生活待遇、社会地位与声望 ,使教师队伍素质、教育、教学质量和报酬等形成良性循环 ,无疑起着极大的促进作用 ,同时也是实现我国科教兴国战略任务的一项重要措施     

在实施素质教育中努力提高教师素质

“没有高素质的教师队伍,就不可能有高质量的素质教育。”在全面推进素质教育的进程中,湖北省丹江口市始终抓住提高教师素质不放,努力造就一支适应素质教育需要的主力军。形成深厚的素质教育舆论氛围,引导教师树立素质教育观念首先,该市在全市教师中广泛、深入地开展了学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中国教育改革和发展纲要》等教育法规活动。为强化学习效果,该市进行了认真的考试。在此基础上,     

武汉市中小学校实施全员合同聘用制教师思想状况调查与研究

一、调研目的和意义本课题调查研究的目的,在于了解掌握中小学校教师实施全员合同聘用制的思想状况、意见和要求,了解实施过程中贯彻执行《教育法》、《教师法》、《劳动法》、《工会法》等各项法律、法规和政策的情况,为领导部门科学决策、逐步完善改革配套措施和依法治教提供参考建议;同时也为各级工会组织充分发挥维护、参与、协调、教育等职能作用,促进我市教育系统全面推进全员合同聘用制改革提供指导意见。本课题调查研究。有利于领导部门科学决策、逐步     

德育与素质教育

面对21世纪的挑战,学校教育迫切需要完成从应试教育向素质教育的转轨。联合国教科文组织早在70年代就提出:“教育的目的在于使人们学会生存,学会发展。”《中华人民共和国教育法》第一条明确指出制定本法的依据是“为了发展教育事业.提高全民族的素质。”     

全面认识依法治教

近几年来,我国的教育法制建设有了长足的进展。随着《教师法》、《教育法》、《职业教育法》以及相关的配套改革的出台,我国的教育法规体系已初具规模,教育的发展已开始步入法制化的轨道。但是,我们也应当看到,从整个社会的层面来看,要真正形成依法治教的良好社会风气,还要经过长期、艰苦的努力。在依法治教问题上,观念的转变,特别是各级领导干部观念的转变,如何正确认识依法治教,是能否真正实行依法治教的关键性因素。比如,《教师法》已颁布五年多了,可是政府拖欠教师工资的现象依然存在,各级各类学校不按教育法规进行管理,…     

农村老年教育初探

随着改革开放应运而生的老年教育,在我国由大中城市向城镇,由城镇向农村逐步兴起和发展。作为老年教育工作者,又生活在城乡结合部,我们对农村老年教育的若干问题作了一些初步探讨。一、农村老年教育的必要性和可能性国家高度重视老年教育。《中华人民共和国教育法》第一次把包括老年教育在内的终身教育体系用     

民办教育亟待建立合理的产权制度

《民办教育促进法实施条例》回避产权问题,绝不是条例制定者的疏漏,而是对此问题尚无良策。从法人财产权的各种解释中,对法人财产权的可分割、可收益、可处置、可交换等性质没有完整明确的体现。《民办教育促进法》中的法人财产权的定义十分模糊,没有清楚地界定民办教育机构的产权归属。在现有的《教育法》的基本框架下,民办学校的产权制度问题也许不是一个可以借用现有法律制度可以解决的问题,它实际上提出了一个关于“可以获得合理回报的非营利性机构”的产权制度设计问题。这也许更应该是一部类似于社会团体法或非营利机构法的法律所要解决的问题。     

示范性乡(镇)成人文化技术学校规程

第一条为促进乡(镇)成人文化技术学校(以下简称学校)的健康发展,根据《中华人民共和国教育法》制定本规程。第二条示范性乡(镇)成人文化技术学校可按初级中学建制。第三条学校独立设置,布局合理,教学管理、生活秩序良好。搞好校园绿化,做到整洁、优美。第四条学校全面贯彻教育方针,坚持思想政     

关于学校章程内涵、价值与制定的探讨

学校章程是学校设立的基本要件之一,是根据《教育法》等法律、法规的规定,以文本形式对学校的重大事项做出全面规定所形成的规范性文件。学校章程不仅是学校依法治校和自主管理权落实与规限的需要,也是举办者和管理者对学校监督和管理的需要。学校章程的制定应体现合法性、遵循教育规律、从学校实际出发、保障师生合法权益的基本原则。学校章程的制定大致经历起草、审议通过、核准和公布三个步骤。     

教师节感言

嘹亮的钟声,在金风送爽暑气尽消的时候,又回荡起来。它唤来了新的学年,也唤来了一年一度的教师节。国家为大力发展教育和规范教师的崇高地位与作用,颁布了《教育法》、《教师法》;以法定形式,规定全国教师共同的节日,并对此大加张扬,倡为风范。作为光荣的人民教师、教育工作者,我们感到欣慰,也受到鼓舞。尊师重教何以这般重要呢?从广义的范畴上说,教育的实质是人类为了延续与发展自身,鹊前代人的知识与经验,传授给当代人和后代人的事业。如果说科技是第一生产力,人是生产力中最重要     

发挥电大优势,实施现代远程教育工程

国务院批转的《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,是在贯彻落实《教育法》及《中国教育改革和发展纲要》的基础上提出的跨世纪教育改革和发展的施工蓝图。《行动计划》提出了教育振兴行动的六大工程,其中之一是实施现代远程教育工程,形成开放式教育网络,构建终身学习体系。现代远程教育是八十年代以来国际教育发展的共同趋势。随着卫星和光缆电视以及各种双向交互电子通信技术的发展和应用,特别是随着全球计算机网络和多媒体技术的进步,各发达国家和许多发展中国家政府都在采取措施,积极推动本国现代远程教育的发展。1978年2月邓小平同志批准创办面向全国的广播电视大学,揭开了中国现代远程教育的序幕。同年4月他在全国教育工作会议上强调指出:“要制订加速发展电现、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径,必须引起充分的重视。”这是邓小平同志     

理论教育法在民族高校思想政治理论课教学中的实现途径——以《思想道德与法治》课为例

思想政治教育是我党的优良传统与政治优势,理论教育法是我党在思政教育实践中所形成的、确保思政教育有效开展及广泛应用于思政理论教学的教育方法。在新时期,民族高校思政教育不仅肩负着知识育人、道德育人的时代重任,还肩负着铸牢中华民族共同体意识的艰巨任务。因此,需要全面把握办学的历史定位与价值取向,深入发掘理论教育法的育人优势,实现意识形态认知与理论知识学习的辩证统一。为此,民族高校应结合思政教育与理论教育法的特征,探索科学的实现途径。     

谈统战工作在我校的地位和作用

我校在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的指导下,在省教委、地委和行署的直接领导下,坚持党的基本路线,认真贯彻全国一、二、三、四、五次高校党建工作会议和中共中央（1990）12号文件精神,组织全校师生学习党的十四届三中、四中、五中全会精神和《教育法》、《教师法》,全面贯彻党的教育方针,结合学校实际,进行学校综合改革,几年来取得了可喜的成绩,一九八九年被国家教委评为“先进师范专科学校”,又被玉溪地委、行署命名为“文明学校”;