试论高校在举债发展中的资金筹集及管理

高校扩招,高等教育资源全面紧张,依靠国家教育投入和财政拨款已远远不能满足高校快速发展的需要。各地高校积极引进银行贷款,在举债中保持高校的持续发展。笔者以高校在举债发展为背景的前提下,阐述高校通过建立财务奖励机制、引进银行贷款、提高教育资源使用率、减少不良资产的途径,广开财源,多渠道筹措办学资金以及科学、合理管理资金的方法。     

举债融资:高校发展与建设的重要途径

通过对当前形势、国家政策以及高等学校财务制度的研究，探讨了举债融资的方式、可行性、风险来源、风险控制，并结合具体实例进行偿债能力分析，论述了高校发展与建设的重要途径。     

高校举债及其规模控制模型的应用

高等学校要发展，就必须有足够的经费做保证。在政府财政性教育拨款不会大幅度增加，学生学费不宜再进一步提高的情况下，高校只有通过举债，才能实现跨越式发展。本论述了高校举债发展的必要性和可行性，介绍了高校举债规模控制的数学模型，并举例说明了该数学模型在举债规模控制方面的应用。     

论合并高校的举债发展

合并高校要实现融合发展，发挥资源重组优势，就必须有足够的建设经费作保证。在高校扩招，财政性教育拨款不会大幅度增加和学费不宜进一步提高的情况下，举债办学不失为一条有效的发展途径。高校举债要经过充分论证，适时适度。     

浅议高校扩招后的学生管理工作问题

高校招生规模扩大使大学生群体表现出素质多层性、复杂性特征，一些大学生的隐蔽行为问题日趋暴露，从而增加了学生管理工作难度。为此，有必要正确认识目前高校学生管理工作的弊端，引进创新机制，树立全新的学生管理观念。     

高校扩招后职业教育必须继续发展

去年６月 ,中共中央和国务院召开了全国第三次教育工作会议 ,提出要深化教育改革扩大高等学校招生规模。这个措施得到了广大教育工作者、家长和学生的积极拥护。同时 ,中等学校出现了“普高热” ,中等职业学校普遍出现了“招生难”问题。这种状况大大地影响了《中国教育改革和发展纲要》中所明确规定的义务教育以后的分流目标。对此 ,我们不能不提出这样的问题 :今后职业教育在我国的教育体系中究竟应该处于什么位置 ?应该发挥什么样的作用 ?我们就以上问题发表一些意见。一、职业教育是培养多层次人才和发展首都经济的需要在现代化建设中 ,…     

关于高校举债办学偿还能力影响因素的探讨

通过分析高等学校举债办学的偿还能力，关注贷款风险，强调适度举债。     

高校扩招后职业教育必须继续发展

去年６月，中共中央和国务院召开了全国第三次教育工作会议，动员全国人民以提高民族素质和创新能力为重点，深化教育体制和结构改革，全面推进素质教育，实现科教兴国战略，为培养高素质的社会主义现代化劳动者而奋斗。在深化教育改革方面，最为大家关注的措施就是“扩大高等学校招生规模”。这个措施为减轻学生高考压力，全面实施素质教育，培养高层次人才，创造了有利条件，因此得到了广大教育工作者，家长和学生的积极拥护。教育行政部门也正在积极创造条件使这项措施付诸实施。与此同时，中等学校里出现了“普高热”，初中毕业生纷纷报…     

以“公地悲剧”理论解析高校过度举债

由于政府财政经费投入不足,高校教育经费筹资渠道狭窄,利用率不同,我国高校始终处于经费短缺状况。负债办学机制的引入,在为高校带来发展资金的同时,也带来了财务风险,还因为作为买方市场的银行竞争激烈化,政府对高校举债法律主体属性的认识不明确,从而造成了"公地悲剧"现象。政府应明晰债务责任主体,银行要完善发放学校贷款的法律、法规及政策性缺陷,高校要科学决策,适度举债,谨防财务风险,避免"公共悲剧"现象。     

高校扩招后成人教育的发展思路

普通高校大扩招,对成人教育的发展提出了新的挑战,本文认为这也是难得的发展机遇。大扩招解决了“成教不成”的异化问题,将激起成人教育“第三次发展高潮”,将重新激起社会性的“求学热潮”,这应引起成教工作者的热切关注。作者对新形势下成人教育的改革与调整提出了建议。     

谈高等院校举债办学的必要性和可行性

举债办学是高等教育超常规、跨越式发展的需要．是提高办学质量和国际竞争力的需要，是高等教育产业化发展的需要。举债办学是可行的，高校举债有国家相关政策的支持，目前资本市场状况有利于高校举债，且高校具有相应的还贷能力。     

谈高校举债发展中的几个重要认识

本文对高校举债发展的历史背景、贷款主体、贷款风险控制等几个重要认识做出了科学的评价,有助于贷款高校正确认识举债发展的需求和风险控制,也有助于国家对高校贷款的管理和指导.     

高校举债办学的若干问题探索

本文分析高校举债办学的一些问题.在国家财力投入严重不足,而高等教育办学规模和招生人数急剧扩大,进入一个快速发展的时期.随着社会主义市场经济的不断发展,按照<中华人民共和国教育法>规定,高校作为独立法人单位,依法从多渠道筹集资金既是必要的,也是可行的.但在争取金融信贷等方面的支持以弥补资金不足的同时,高校必须密切关注财务风险,采取积极有效的措施进行风险防范和风险控制,做到既有效使用明天的钱办今天的事,为明天的发展打下坚实的基础,又能把财务风险控制在合理水平,实现高校的良性、非常规、跨跃式发展.     

高校最佳举债规模探析

1999年召开的全国教育工作会议做出了积极运用财政、金融和税收政策大力发展高等教育事业的决定,高校不断扩大招生规模。各个高校抓住机遇扩大规模,但资金成为“瓶颈”,举债办学成为高校加速扩容的必然。有债务就有潜在的风险。举债过多,利息负担过重;举债太少,影响高校的发展。如何把握负债尺度、规避即确定最佳举债规模是一个关键。本文从偿债能力方面进行分析,探求高校的最佳举债规模。     

高等学校举债发展风险控制分析

高校利用银行信贷资金,在一定程度上缓解了发展资金不足的状况,但用于债务风险意识淡薄等原因,导致大部分引入信贷资本的高校面临偿付巨额本息的严峻债务风险,严重影响了高校的正常事业发展。文章通过对我国高校债务风险产生原因的分析,提出了相应的防范和化解高校债务风险具体措施。     

高校贷款中的公平与和谐发展问题

从经济学受益公平原则来看,适度、规范的高校贷款有其产生和存在的合理性。然而,高校贷款拉大了我国本已悬殊的地区高等教育发展差异,不利于区域高等教育均衡发展;巩固了公有产权在高等教育体系中的垄断地位,挤占了民办高等教育的发展空间,不利于公办高等教育与民办高等教育的协调发展。当前我们应特别关注高校贷款中的公平与和谐发展问题,它们不仅关系到如何正确看待和评价高校贷款,而且对于科学发展观指导下的高等教育可持续发展以及构建社会主义和谐社会,都有重大的现实意义。     

高校扩招后青年教师心理健康问题探析

高校是培养人才的基地,高校扩招后,青年教师人数激增,他们的心理健康状况也不容乐观,在心理承受力差、适应性差、焦虑抑郁等方面问题比较突出。扩招后高校青年教师产生这些心理问题有一定的原因,依托工会建立高校教师心理健康援助中心的做法,可以缓解或消除青年教师的心理健康问题。     

扩招后高校教学质量问题的思考

分析了高等学校扩大招生后教学质量下降的原因,提出为了提高教育教学质量,必需建立新的教学质量评估和监控体系.     

解决高校扩招“瓶颈”问题的几点思考

高校扩招给我国的高等教育带来了前所未有的大好发展时机,但由于我国是“穷国办大教育”,基础本来就比较薄弱,招生规模一下扩大,使整个高等教育有“不堪重负”之感,其中“资金”问题是扩招的“瓶颈”,解决好了这个问题必将使我国的高等教育事业再上一个新的台阶。一、高校扩招所带来的主要问题1.师资问题。高等教育的发展不能以牺牲质量来换取数量,而质量保证的第一个前提就是师资队伍