中国语文教育百年(九月)

1908年(光绪三十四年)9月,吴曾祺评选的<国文教科书>由商务印书馆印刷发行.这是我国语文教育独立设科以来第一套供中学堂使用的"国文教科书".     

浅论教育的六个宗旨

<正>什么是真正的教育?她有什么特点?高质量的教育教学?宽松的教育环境?先进的教育教学设施?真正的教育,不论其形式如何千差万别,其宗旨理应具备以下内容,如此,方能称得上"真正的教育"。第一,培养幸福的人,而不是带给他们痛苦。苏霍姆林斯基:"在教学大纲和教科书中,规定了给予学生各种知识,但是却没有给予学生最重要的东西,这就是     

新文化传播视域下的鲁迅与《新潮》研究

<新潮>是新潮社创办的五四时期著名杂志,它承续<新青年>的"思想启蒙、文学救国"的新文化启蒙宗旨,紧紧围绕民主和科学的时代主题,显示了在批判封建伦理道德、抨击复古逆流斗争中的重要作用,更凸显了关注热点从单向社会政治问题过渡到侧重现代文学建设中的中介角色和转换作用,成为青年学人在新文化传播过程中的重要舆论阵地.鲁迅是五四新文化运动的思想先驱,也是<新潮>存在过程中的早期支持者和重要参与人,而后来缘于对未来的不同探索使各自留下不同的历史路径和文化投影.     

以公民观念代替“修身”教化

<正>中华民国的建立,对教育革新是一个巨大而根本的推动。民国元年元月,教育部通电各省颁发《普通教育暂行办法》,规定"凡各种教科书,务合乎共和民国宗旨"废除学部教科书,饬令各书局修改     

中国语文教育百年(三月)

1994年(光绪三十年)3月,我国大型综合性刊物<东方杂志>在上海创刊,由商务印书馆出版.在该刊物出刊的数十年中,不时载有教育、特别是语言文字教育方面的重要论文.从宏观与微观方面讨论语文教育相关问题的文章则更是频频刊载.     

《论语·学而》新解

<论语>是孔子的言论集,集中反映了他的政治、教育、文学思想.现行中学语文课本节选了若干则(见人民教育出版社"九年义务教育三年制初级中学教科书语文第一册第125-127页<〈论语〉十则>).但注释语焉不详,使初学古典文者难以理解接受.本文试就其中的<学而>篇,结合教学实践,谈谈自己的理解和看法.     

论教科书参与公民教育的历史先声 ——基于 《共和国教科书·新国文》的文本分析

民国临时政府成立初始,非常重视教育的除旧立新.教科书是学校教育的重要组成部分,是课程内容的载体,因而成为教育变革的重要依托.为编写出符合民国宗旨的新式教科书,各大出版社积极应对,努力探索.其中商务印书馆编写的 《共和国教科书·新国文》是使用年限最长、重印次数最多、影响最大的一套母语教科书.这套教材参与了民国初年对健全国民人格的培育,形成了本土化的公民教育思想,堪称教科书参与公民培育的典范之作.     

傅运森《共和国教科书西洋史》述评

<正>傅运森主编的《共和国教科书西洋史》,是民国初期①我国自编的第一套中学欧美史教科书,作为商务印书馆"共和国教科书"系列品种之一,在普及世界史知识、促进中西方文化交流方面都起到了一定作用。成为民国初期出版的较有影响的一本外国史教科书。一傅运森(1872—1946),字纬平,湖南宁乡人,是我国近代著名的历史学家、教育家和出版家。1909年8月进入商务印书馆编译所国文部任编辑。到     

让集体备课在解惑中不断走向高效

集体备课是我国中小学教育中相当普遍的现象.2005年春天,<中国教育报>曾就"集体备课"问题开展讨论.一篇接一篇针锋相对的文章.从其标题看.就可以知道论争双方争议激烈的程度,如<集体备课应凸显个人钻研>、<集体备课是一种教研幻想>、<集体备课的"命"万万不能"革">、<如此集体备课还是"革"掉好><理性地审视集体备课>、<挤掉"冒牌"集体备课的水分>.怎样看待这种争议呢?     

激励性教育:弹奏出物理课堂的新乐章

<正>激励性教育是指:用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育.其宗旨是以"情"为主体,感化或促进提高.激励是指激发人的动机的心理过程,通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下,始终维持在一个兴奋的、积极状态之中.心理学研究成果表明,动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力.动机作为心理倾向具有引起或发动活动的功能;也具有维持活动达到目标的功能;同时还具有调节人的行为的