向国外学点什么?

向国外学点什么？改革开放以来，许多职工教育和职业培训工作者出国考察访问，从东半球到西半球，络驿不绝。有些外国专家学者、政府官员也到中国来访问考察，或组织开研讨会、筹建研究所，或合作创立各类培训中心，一派繁忙的景象。最近，中韩两国政府已经达成协议，在中...     

向平度学习什么

本刊这期刊载通讯《他们在创造性地工作》,向读者介绍山东省平度县教育工作的经验。平度在历史上是胶东半岛的一个穷县,直到1978年还吃国家统销粮。经济落后,教育也差。到1958年,县里才有第一届高中毕业生。1980年前,中小学校舍黑屋子、土台子占一半以上,中小学教师中胜任和基本胜任工作的仅一半左右。不到十年时间,现在平度县教育事业发展的规模、教育质量,都发生了巨大的变化,发展教育事业所必需的师资队伍、办学条件、教育经费,都得到了妥善的解决。平度县真正做到了:教师队伍人心稳定,办学条件日见改善,教育质量日益提高。     

向孙悟空学习什么

在中学阶段的语文教学中,我以为,关于“说”的训练一直是个薄弱环节,其表现是,教师很少指导学生“说”,很少对学生的“说”作出评价与指导。至于理由,说白了其实很简单,这就是无论高考还是中考,语文试卷中皆无“说”这一项。于是,“应试”这一最具权威性的指挥棒“立刻”使教师与学生们都忽略了“说”。鉴于口头表达在生活中的实际作用远远大于书面表达,鉴于“说”比“写”更直接更方便更能考察人,因此,加强“说”重视“说”理应成为一种语文教学的新风尚——至少理论上是这样。许多语文教师的教学实践也表明,只要关于“说”的训练是合理的…     

向名人学习什么

有个古代故事。安期生善于驯虎。有个叫东海黄公的人挺佩服安期生,见安期生驯虎时总是拿着一把红色的木刀,就断定奥妙全在那把刀上。有一次他偷了那刀来到山上,也想驯驯老虎。当老虎出现时,他奋勇向前,妄想用这把刀“指挥指挥”老虎。不料老虎非但不买他的账,还毫不客气地把他吃了。有个现代笑话。某青年想当作家,听说巴尔扎克扬名前喝过二万八千杯咖啡,就争分夺秒地使劲喝。不久嫌慢,又改而学习另一位早睡早起的法国作家斯各脱,不料早睡睡不着,早起又做不到。恰在此时听说某某名家喜欢骑着马到处逛,回来后总能文思泉涌,就又到处借马,一时没…     

我们向特级教师学习什么

我国从1956年肇始,首先在北京评选了特级教师,王企贤、霍懋征等就是新中国首批特级教师。嗣后,上海在1963年评出了以段力佩、赵宪初为首的第二批特级教师。15年后,也就是1978年,邓小平同志在全国教育工作会议上的讲话中提出“要采取适当的措施,鼓励人们终身从事教育事业。特别优秀的教师可以定为特级教师”。根据邓小平同志的讲话精神和提高中小学教师地位,加强教师队伍建设的需要,原教育部、国家计委制定了《关于评选特级教师的暂行规定》,在全国中小学中继续开展了评选特级教师的工作,著名的小学语文教育专家斯霞、袁容、李吉林等就是文革…     

向奥美学习什么？

自1986年,电扬在中国成立第一家合资广告公司以来,国际4A广告公司纷纷进驻国内。1990年前后,形成合资风潮。如今,世界10大广告公司均已在中国设有分支,扎根本土。     

国外学前教育

2008年,在德国柏林举办的世界心理学大会上,全球心理学领域最热议的研究发现是"4岁是儿童大脑发育的关键期",而不是通常人们认为的7岁,这为关键期下移奠定了理论基础。3岁左右是儿童看图、识字的关键期,3岁至4岁是儿童读图画故事书的关键期,4岁至6岁是儿童学习写字和数学概念的关键期,4岁至5岁是掌握书面语言的关键期,5岁至6岁是掌握数学或数字概念的关键期。而儿童发育和学习的关键期恰好处于学前教育阶段。那么,发达国家学前教育有     

我们该向专家学习什么

拜读了《小学教学》2008年第9期刊登的朱国忠老师的《深度语文：要深,也要度》,不禁为朱老师的勇气和学识所折服;敢于向专家提出质疑,这是吾辈所不能。佩服！     

我们该向专家学习什么

拜读了<小学教学>2008年第9期闭登的朱国忠老师的<深度语文:要深,也要度>,不禁为朱老师的勇气和学识所折服:敢于向专家提出质颖,这是事辈所不能佩服!     

我们向导演学习什么？

教学是一门艺术,课堂是一方舞台,要使课堂教学这一人生大舞台充满魅力,教师就必须讲究课堂教学的艺术方法,充分调动学生兴趣,有效地引领学生智慧地学习。但无论教学方式的预设、课堂情景的营造,还是学生的点拨、课堂的生成把握……都离不开教师这个“导演”。此导演虽不同于彼导演,但此导演需要向彼导演学习。可学习什么呢？     

向“中南”学习什么

在今天以前,可能地处湖南长沙的中南大学从哪个角度看都是所不太知名的大学,但是,今天我们不得不正视它了。这所于2000年由三所高校合并成立的大学,在6年中几乎捧回了国家级科技奖的所有奖项,学校每年的科研经费以亿为单位逐年递增, “高性能炭炭航空制动材料制备技术”项目更是一举夺得了国家科技发明一等奖,填补了该奖项的6年空白……     

中小学应当向大学学习什么

中小学和大学分别归属于基础教育和高等教育两个不同的范畴,无论在理论研究还是实践层面,他们都属于不同的研究与实践领域,缺少纵向的沟通交流,甚至连两个阶段之     

中小学应当向大学学习什么

中小学和大学分别归属于基础教育和高等教育两个不同的范畴,无论在理论研究还是实践层面,他们都属于不同的研究与实践领域,缺少纵向的沟通交流,甚至连两个阶段之间教师及其管理者的最起码的交流都不多见.这不仅是我们传统意义上的理论与实践的隔阂,更是两个研究范畴的疏离和对立.加强中小学和大学联系的研究,是一个重要课题.笔者站在中小学发展的立场上认为,中小学应以更理性的态度去认识大学,关键是要从品质上积极向大学学习,在打通与大学联系的同时也促进中小学的发展.     

中小学应当向大学学习什么

中小学和大学分别归属于基础 教育和高等教育两个不同的范畴,无论在理论研究还是实践层面,他们都属于不同的研究与实践领域,缺少纵向的沟通交流,甚至连两个阶段之间教师及其管理者的最起码的交流都不多见.     

国外学前教育拾零

(1)苏联。为了对幼儿的情感、智力、身体发展进行综合研究,特别是发展儿童的智力,建立了世界上第一个学前教育研究所,对学前儿童进行语文和数学的实验教学,证实了儿童从4岁起就可以学习一些初步的语言和数学知识。全国实行儿童3岁前送托儿所,3岁后入幼儿园的措施,家长支付少量抚育费,大部分开支由国家负担。孩子按年龄分成15～20人的班,除一般教师外,幼儿     

国外学前教育动向

据《教育导报》报道:当今国外学前教育动向如下: 1、重视幼儿的道德教育和心理健康问题,即不仅注意幼儿保育工作,更注意幼儿的精神健康和克服幼儿的心理偏移。 2、从多学科如语文、文化社会学、学习心理学的角度,开展对幼儿语言发展的研究。     

国外学前教育的发展趋势

从二战以来,国外的学前教育进入了新的发展阶段。在这新的发展进程中,各国学前教育各有其特点,但纵观世界仍不难看出,政治、经济、文化等方面差异的背后还是显露出了一些共同的发展趋势。     

国外学前教育的现况

自本世纪七十年代以来,世界上无论发达国家还是发展中国家,对学前教育越来越重视,学前教育机构不断发展。当今对学前教育重要性的认识是建立在充分的科学研究基础上的。1981年联合国教科文组织在法国巴黎召开了世界学前教育会议,与会国交流了学前教育的经验,探讨了学前教育发展的趋势,认为在科学技术高速发展的时代,学前教育不仅是儿童接受小学教育的准备,更是终身教     

我们该向新加坡孩子学习什么

重庆市教委、市旅游局、新加坡《联合早报》共同主办的"早报游学乐"访问团的12名新加坡小学生,最近来到渝中区重庆大同实验学校,和学校的学生同吃同住、一起上课一起玩耍。尽管只有短短几天,但12名新加坡小学生的表现,给参与此次活动的学生、家长和老师们留下了深刻的印象。     

中国教育向西方教育学习什么

北京大学教授、欧美外语中学校长赵钰琳认为,中国本土化教育要在五方面向西方教育学习,才能成为真正的国际化教育。第一,学习西方注重拓宽学生的知识面。设置较多的动手和实践课程,降低学科知识的难度;第二,学习西方注重学习过程的评价标准。打破整齐划一的、以分数为标准的评价体系,加重平时成绩在学生考核中