不可忽视美术课的“前奏”

<正>小学美术课程教学由课前准备、课堂教学、课后总结三大环节组成。如果我们把美术课看成是一篇激昂的交响曲,那课前准备就是交响曲的"前奏"。一、课前准备是上好美术课的前奏1.情感的准备。现代心理学研究表明,积极健康的情感能使人思维活跃、敏捷、深刻、想象丰富,学生如果在愉悦的状态下参与到美术活动中来,将会最大限度的提高课堂效率,使教师的"教"事半功倍。因此,在美术教学的各个领域,各个     

浅谈如何上好低年级美术课

低年级的学生特别爱上美术课,一见到美术老师进了教室,顿时欢呼雀跃,簇拥在老师的周围,期待着美术课早点开始.学生喜欢在美术课上涂涂抹抹,剪剪贴贴.虽然学生对美术课充满了热爱,但并不意味着美术课特别好上,相反,要想上好低年级美术课并不是容易的事.给学生一个自主的空间,使其尽情发挥,教师做最充分的准备,踏踏实实上好每一节课,尽量使低年级美术课堂教学实在又有效.     

对上好一节美术课的感悟

美术是一门特别的学科,它能让学生学到绘画与制作的本领;能培养学生的综合能力,发挥学生在各个方面的才华;能使学生感受美;能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样,教师在上面画,学生在下面画;素质教育已进入美术教学,在课堂中以发展学生为本,使学生成为学习的主人;在作业过程中,更注重学生在学习过程中的探究,让学生学得轻松,学得快乐。美术课堂就好像一个乐园,让学生乐在其中。一、美术课前的准备美术课的准备绝不仅仅是教具的准备,它要有更广泛的内容。比如在《节日的装饰》这一课里,教具是制作好的各种各样的手工装饰品,为了让课堂更有氛围,我试着准备了一些《快乐的节日》等一些有节日气愤的歌曲,这些歌曲在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的准备之外,更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠     

优化教学方法提高小学美术教育水平

经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了,不用从头讲到尾,学生兴趣自然有,上课轻松又愉快。”我笑一笑,心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好,还真不是那么容易,课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少,都需要美术老师下工夫来思考、推敲。     

上好美术课的几点切身体会与建议

上好美术课,要让课堂多与生活实际相联系,生活实际是学习知识取之不尽的源泉,越是这样,美术教学课堂会越有兴趣,效果会更好,大自然是学生学习的老师,从大自然中吸取营养寻找创作灵感是切实可行的,在教学中亲自制作课件,能及时发现课中难点,及时发现解决难点的方法,不打无准备之仗,美术课堂课前准备非常重要。一句好话能成就一个人的一生,鼓励教学是不可忽视的。无论干什么态度都要认真。美术教学组织课堂很重要,在课堂上多给学生示范欣赏,激发学生兴趣,还要把音乐融进美术课堂中去,多进行师生互动。     

浅谈高中美术的教学方法

美术素质是基本素质之一,高中美术教学是培养学生的审美感受力和思维能力的最佳手段.而高中美术教学历来让人觉得难以把握,如何上好高中美术课,是教师们关注的一个问题.笔者认为首先要充分的做好课前准备.其次,采取多元化的教学手段和教学方法.只有通过多方努力和不断的探索才能为高中美术教育开辟新的思路以及合适的教学途径.     

浅谈美术课的课堂教学

美术课要想上好．不容易．课前的精心准备、课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少。都需要美术老师下功夫来思考、推敲。怎样上好美术课呢？下面我从课前准备、课堂导人、教与学的方法、课堂评价等几个方面谈谈我的想法。     

巧化危机 留住精彩

<正>由于社会、家庭和学生在学科认识上的偏差,美术课在许多人的眼里是无足轻重的副科而不被重视,美术教师尤其是基层美术教师更是常常受到轻视。经常遇到有人对我说:"教美术多舒服,课也不用备,到了课堂上随便画些花草或小动物什么的,让学生照葫芦画瓢就是了。"其实,美术课要上好,还真不那么容易。课前的精心准备,课堂的情境创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等,都需要美术老师下工夫来思考、推敲。美术老师上课更是煞费苦心,一不小心就会出现窘境,如果化解不当,不仅课前的     

使美术学习成为多方位的学习活动

<正>在课后闲聊时有很多其他学科的老师跟我提起过,美术课最容易上,美术属于既轻松又活泼的课程,每个学生都对美术课感兴趣,教师根本不需要动什么心思去考虑如何开展教学活动,如何激发学生的兴趣,事实是这样的吗?美术老师肯定会给出一个否定的答案,上美术课或许会很简单,要上好美术课就不是一件容易的事情了,无论是课前的准备,也无论是教学环节的安排,抑或是个别的辅导、多样的评价,每     

浅谈美术教学中学生学习兴趣的培养

一、上好第一堂课 孩子接受新鲜事物大多是从感兴趣开始的,所以上好第一节课是尤为重要的.课上充分展示美术学科的优点,使学生产生强烈的学习兴趣和好奇心.例:在上七年级的美术课,我只借助了黑板,这一简单的教学设施,给学生在黑板上画漂亮的图画,学生一看就特别喜欢,随后我鼓励学生到黑板前画一画.     

让美术教学也能美不可言

初中美术课历来不曾作为各类大型考试的"过关门槛",学生中没有谁把美术这门课的重要性等同于语、数、外,作为美术老师,怎样让学生喜爱美术课并能认真学习美术,让美术教学也能美不可言呢?本文提出了三个建议:欲擒故纵——上好开学第一课、顺水推舟——用好课堂小插曲、以趣激情——念好教学设计经。     

怎样上好一堂美术课

要上好一堂美术课是非常不容易的,不仅需要美术教师具备必要的绘画技能,还要懂得更多的人文知识,要有良好的组织课堂教学的能力,否则是很难上好美术课的.作为一名美术教师,如何上好美术课,提高美术课的教学质量和教学效果,让每个学生通过美术课的学习,在美术的基础知识与基本技能等所收获、有所提高,是笔者经常思考的一个问题.现结合自己的教学实践,并根据美术新课标的要求,谈谈如何上好美术课.     

浅谈如何上好一节美术课

作为一名美术教师,如何上好美术课,提高美术课的教学质量和教学效果,让每个学生通过美术课的学习,在美术的基础知识与基本技能等方面有所收获、有所提高,是我经常思考的一个问题。现结合自己的教学实践,并根据《课程标准》的要求,浅谈如何上好美术课。一、充分地学习,掌握与教材相关的知识教师在备课前要先通读全课,初步了解本课的教学重点和难点。我们常说教师要给学生一碗水,自己首先要有一桶水。可在信息高速发展的今天,教师如果只有一桶水已经远远不够了。学生见多识广,小脑袋中装满了各种各样的知识,所以教师不能只有一桶水而是要有一…     

怎样引导学生热爱美术课

随着素质教育的积极推进和大力实施,美术教学在学校教育中显得越来越重要。然而,要排除“应试教育”的长期影响,真正上好美术课也不是一件容易的事情。“热爱是最好的老师”,只有充分调动学生学习美术的积极性,才能为上好美术课创造有利条件。一、课前制作范画,引发学生兴趣艺术性、欣赏性是美术课的重要特点,教师应该在授课前抓住这一特点,精心设计制作好范画,充分利用教学挂图的直观世,组织学生共同欣赏分析。一幅好的范画构图清晰,比例准确,色彩鲜明,线条确力,会对学生产生很大的影响。最好能做到堂堂有挂图,课课有范画,…     

小学美术课中的习惯培养

<正>从教十多年,越来越感到美术课要想上好,真不是那么容易,课前精心准备,课堂情境创设、环节安排、个性辅导、多样评价及课后反思等一样都不可少,都需要美术老师下工夫思考、推敲。最后还要学生准备好工具材料,小到铅笔、橡皮,大到毛笔、水粉颜料等。所谓巧妇难为无米之炊,如果学生不能好好地配合,没有做好课前准备,没有带好材料,那么无论这节课自己准备得有多充分,都是没有用的。都离不开习惯培养,这里我称为美术习惯培养。     

上好美术课的点滴体会

正新时期的美术课堂教学积极倡导要以教师为主导,学生为主体,寓知识技能于兴趣之中,要充分发展学生的个性,努力提高学生的审美能力。要力争使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科,使美术课堂成为学生各显其能,发挥想象,并能与老师互动交流的场所。那么,新时期的老师如何上好美术课呢?一、上好美术课要激发学生兴趣兴趣是学习心理中最现实、最活跃的因素,它能够成为学习的直接动力。所以,是否能激发起学生们的学习兴趣,是否能打     

浅谈在美术教学中如何提高效率的几点体会

初中课程比小学多,且任务重,课余活动时间也较少,所以我尽量让学生当堂完成美术课的学习内容和必要作业.说起来容易,但实施起来却要做好不少准备工作.一节美术课要充分利用好,要从课堂美术教学中提高学生对美术各方面的兴趣就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用,使各类艺术互相渗化,保持课堂的新鲜感,多样化,使每一节课都让学生能在轻松愉快的氛围中度过.     

小学美术学科课堂教学的语言艺术

<正>美术来源于生活,又表现生活,人需要美术,培养人的教育更需要美术。美术教师的职责不在于让多少学生成为美术天才或美术家,而是让学生在美术课中获得快乐,提升艺术素养,让学生的生活变得丰富多彩。形象、有趣、富有感情的语言无疑可以为一堂美术课增色不少。教师要把美术课本中每一课的内容内涵和艺术美发掘出来,创设美术课情境,使学生如临其境,如见     

如何辅导学生开展课外美术活动

美术技师不仅要上好美术课，还应当积极地组织掌生开展课外美术活动，开展课外美术活动，既培养了学生热爱美术，热爱大自然，让学生在现实生活中充分去观察、理解、表现自己的生活，同时又使学生掌握了美术的基本功训练。     

创造梦想 放飞快乐

"老师,我最喜欢上美术课了。""老师,下一节就是您的美术课,您要早点来哦!""老师,我最爱上您的课。"……听着每一句稚嫩的话语,怎能不让我不爱我的学生,不去想为他们做些什么呢?上好我的美术课,让孩子在创造中感受快乐,体验美术给他们带来的喜悦,便成为我最想为孩子做的事。