“老师,还我……”

一个小学二年级学生,站在黑板前,面向全体同学,被他座位所在一行的学生,一个个轮流来刮一下鼻子…….这是老师安排的.因为他没有完成作业.课后,这个被"臊"者,逐一追辅课上刮他鼻子的同学,伸手也刮一下鼻子,并且理直气壮地说:"还我……".其中有告到老师那儿去的,他在老师面前也没有让步:"老师,还我……"这是一件真事.学生向老师讨帐了.当听到"老师,还我"的呼唤时,我们不禁要问,究竟他要求还他什么呢?仅仅是举手之劳刮一     

笑话口袋

母鱼 美术课上,老师在黑板上画了一条鱼,然后让同学们照着画下来。 小明坐在那里一动不动,老师生气地说:"限你一个星期,画出和黑板上一模一样的100条鱼来。" 一个星期过去了,老师叫小明交画。小明交上去的白纸上只有一条鱼。老师问:"怎么只有一条呢？" 小明回答:"我画的是一条母鱼,它会生出99条小鱼。"     

错误,需要真诚面对

一次,我正在黑板上板书一首古诗:"必竟西湖六月中,风光不与四时同。……"突然,坐在后排的王军站起来说:"尹老师,你写错了一个字,‘必竟’的‘必’应该是‘毕业’的‘毕’。"我迟疑了     

学校里那点事儿

蚂蚁没说话小明:"老师,厕所里有好多蚂蚁!"老师点点头,忽然想到蚂蚁这个英语单词一开学就教过了,想看看小明是否还记得,便问:"那蚂蚁怎么说?"小明一脸茫然,回答道:"蚂蚁……没有说话!"算得快读小学的时候,我总是欺负同桌小明。有一次上课,我玩得有点过分,小明说:"你再这样我就告诉老师!"     

笑话

<正>重复100遍小明上课和同桌窃窃私语,还咯咯地笑,说个没完。老师听见了说道:"小明,把你刚才说过的话说100遍。"于是小明说道:"老师牙上有韭菜,老师牙上有韭菜,老师牙上有韭菜……"名字分班了,我的新同桌是个老实的好学生,他很礼貌地说:"哥,你好。"我说:"别叫我哥!"他问:"那我怎么称呼你?"我说:"叫我大名就行!"结果第二天早上,我才到教室,他就热情地说:     

老师的一道题

今天的数学课上,杨老师在黑板上给同学们出了下面这道题:计算1/1×2 1/2×3 1/3×4 … 1/98×99 1/99×100.全班同学都知道求这个多项式的值一定有诀窍,不一会儿小明说出了他的见解.原式的每一项都可以进行类似的变形:     

呼唤学生课堂话语权的回归

一、学生课堂话语权的现状镜头一:语文课上,老师让小明读课文:"张浩明白了学习的意义,从此,他发奋学习……"因为不认识"奋"字,小明就读成了"他努力学习"。于是老师就说:"小明,你读错了,再读一遍。"结果小明看着拼音读成了"发疯"。镜头二:语文课上,老师让学生用"公"字组词,小刚站起来回答:"公鸟",大家哄堂大笑,老师狠狠批评了他一顿。扪心自问,这么下去以后小明和小刚还敢于发言、还愿意发言吗?     

惩罚

正班会课上,班主任顾尔言夹着个白纸卷走进教室后,严肃地问":谁带了香烟?"全班一片寂静。"古小明,你没有吗?"古小明说:"老师,我没有……""那你上衣兜里是什么?"古小明低头一看,发现他那半透明的衬衣口袋出卖了他。顾尔言走到雷振江面前,又"缴获"了一盒。两场"战役"下来,其他人便主动自首。顾尔言将香烟放在讲台上,然后将白纸卷贴在黑板     

是“扬长”,还是“补短”?

小明喜欢画画儿,而且画得很好。老师对小明的妈妈说:让小明参加绘画班吧,他会画得更好。”小明的妈妈却说:小明画得好,就别再学画画儿了。他算术不好,我想让他多学学算术。”您觉得老师和家长谁的意见对呢?应该发展孩子的强项还是弥补孩子的弱项呢?教育孩子时,究竟要“扬长”还是“补短”呢?(河北刘小丫)顺应孩子的兴趣,增强孩子的自信心每个孩子都有自己的强项和弱项,到底要发展他们的强项还是弥补他们的弱项呢?我想把我的亲身感受告诉小明的妈妈,也许她能从中受到启发。上初二时,我的作文《我和我的同桌》得了我平生以来作文的最高成绩—…     

捉弄人的计算器

数学老师给小明布置了一个额外的任务:设x,y,z是3个连续整数的平方(x相似文献   

童言无忌

<正>1.老师问:"你们长大了要做什么啊?"小明说:"我长大了要挣好多好多钱,开一个榨油场,然后把油都倒进下水道,让以后的孩子们吃上放心的地沟油。"老师:……现在的孩子了不得啊……2.一日,与家人争执了几句,气呼呼地往外走,三岁半的小堂弟看我要出去,急忙跑过来。他非常喜欢和我一起玩,我出去的时候他大多要求跟着。     

物理老师的搞笑语录

我的物理老师上第一节课时,先草草几笔在黑板上画了一个头像,说:"这就是我,我长得很对不住大家,希望以后能用知识弥补……"之后,老师一贯的幽默作风给我留下了深刻的印象,下面是他的搞笑语录。1.上课风都吹得倒,下课狗都撵不到。2.有意见可以提是不是,虽然我不会采纳,法律也没问过我的意见是不是?     

校园里的小笑话

造句语文课上,小明趴在桌子上睡觉,这时老师向他提问:"小明,你造一个疑问句。"小明不知所措地回答:"老师,你是问我吗?"老师:"很好,再造一个祈使句。"小明回答:"老师我没听清,请再说一遍!""再造一个感叹句。"小明低着头说:"太难了!"老师:"回答得很好,大家学习下。"抽象画向美术教师交作业时,一位学生只交了一张白纸。老师问:"画呢?"学生答:"这儿!"他指着白纸说。老师:"你画的是什么?学"生:"牛吃草。"老师:"草呢?"学生:"吃光了。"老师:"牛呢?"学生:"草吃光了,牛还站在那里干什么?"     

@闲言:一笑解百愁

1.生物老师说孟德尔很有毅力,一连种了八年豌豆,一个同学突然喊:"他怕僵尸!"2.小明要爸爸给他讲故事,爸爸问他想听长的还是短的,小明:"长的。"爸爸:"从前有只苍蝇,嗡嗡嗡嗡嗡嗡……"小明:"爸爸你还是讲短的吧!"爸爸:"从前有只苍蝇,嗡,啪!"3.乞丐:"大嫂,我两天没吃饭了,能给点儿蛋糕吗?"     

请把我的微笑带回你的家

那天早晨,我刚把活动室的门打开,就听到外面传来了脚步声,我走出去一看,又是小明和他的爸爸.我笑着说:"小明,今天又是你第一个来."他爸爸说:"是啊,我赶着要去上班,迟了就来不及了."我随口说了一句:"那你干嘛不叫她妈妈来送?以前,不经常是她妈妈来送的吗?"谁知他爸爸半开玩笑半认真地对我说:"周老师,小明妈妈说,‘最近几天可能小明在幼儿园里不听话,惹老师生气了,我去送孩子时,老师显出不高兴的样子,不像以前那么热情.'所以,她就叫我来送孩子了."还没等我反应过来,他爸爸又接着说:"周老师,我每天早出晚归,她妈妈又忙着绣花,没有功夫管他.     

我在你们的世界里,你们在我的心坎儿上

从小我就有一种教师情结. 记得刚上小学时,老师曾问大家:"你们长大想干什么?"很多同学回答:"要当科学家.""要当医生.""要当警察."唯独我想当一名小学教师.我喜欢老师站在讲台上声情并茂地给大家讲课,喜欢老师在作业本上画对号的潇洒,喜欢老师在黑板上写字时粉笔与黑板摩擦发出的"嗒嗒"声,甚至喜欢老师批评同学时那种不容置疑的权威感……老师的形象在我心里是那样完美而高大.     

"他"和"我"

我班教室黑板的左右上角,各贴着一个醒目的大字——红色的"他"和黑色的"我".这两个字虽然很普通,背后却有一个耐人寻味的故事. 两年半前我刚接手这个班.一天,我正在埋头批改作业,突然,背后传来急促的声音:"老师,小斌和小明打架!"回眸一看,原来是班级执勤员小仪,还气喘吁吁地.     

我与课改共成长——数学课改初体验

一位教育家曾做过这样一项调查:他到一所学校去,用粉笔在教室的黑板上轻轻一触,黑板上就出现了一个小白点.老师问:"这是什么?"国外的孩子十分活跃,争先恐后地说:"这是天上的星星,这是路边的石子,这是小虫,这是树上的甜果……"由于他们丰富多彩的想象而有了各种各样的答案.     

笑笑街

爆笑园一节英语课上,英语老师要进行一次英语问答测试。同学们都很紧张。轮到平时不用功学习的小明时,他站起来挠挠头说:”老师我的英语很不好。“老师说:“放心,我不会问太难,你只要随便说说就好。”“哦,好的。那我随便说啦。”只见小明走到黑板前指着黑板说:“What's this?T     

阿凡提分糖果

阿凡提小时候就是一个非常聪明的孩子.有一天,老师在黑板上布置了一道题目:784名小朋友围成一个大圆圈.小明手中拿着784块糖果要发给这些小朋友.小明今年12岁,因此他别出心裁地决定按下述方法来发糖:从某一个小朋友开始发一块糖,然后从下一位小朋友开始,按顺时针方向数数,每数到12的倍数小明就