观点集萃

鼓励自己的最好手段,是自己欣赏自己;欺骗自己的最好手段,也是自己欣赏自己。——佚名教育从来就是被当做实现某个具体目标的手段,而从来没有人喊出过教育什么也不为,教育就是目的,是为培养求真、求实求美的合格公民。——《公民常识》编者的呼吁我相信善良,我为这世上有如此多的善良而惊奇。我认为恶行是善良偶然崩溃的结果,一种非常偶然的破裂。我真觉得为善的感觉是人之所以为人的一个部分——最大的一个部分。     

卖萌日

"萌"在动漫中指一种使人喜爱、欣赏、感到愉快的形象,现广泛流行于网络,可以简单解释为可爱,经常被网友用来形容让人感到可爱到不行的人、事、物,"卖萌"是指刻意做出"萌"的样子来讨好观众。10月10日,网友将"十月十日"拼成了一个"萌"字:两个"十"并排组成"艹",     

悦己者王

悦纳自己,是高高兴兴地接纳自己,不仅包括对自我价值的肯定,还包括对自己不足甚至残缺的接纳,对失败挫折的包容。即使自己不够英俊或美丽、不够高大或靓丽,仍能欣赏自己的可爱之处。＂爱死我自己了!＂然后,改变自己,直至无限靠近完美——成为最好的自己。请记住：＂悦人者众,悦己者王。＂     

悦己者王

<正>悦纳自己,是高高兴兴地接纳自己,不仅包括对自我价值的肯定,还包括对自己不足甚至残缺的接纳,对失败挫折的包容。即使自己不够英俊或美丽、不够高大或靓丽,仍能欣赏自己的可爱之处。"爱死我自己了!"然后,改变自己,直至无限靠近完美——成为最好的自己。请记住:"悦人者众,悦己者王。"     

让舞蹈敲开幸福之门

我深爱着自己的舞蹈教育事业,每天,我朋心地记录下工作中的点点滴滴。她是一个胖胖的小女孩,很可爱,却因为自己的形体而感到自卑。上课时,她羞涩地看着同学和我,内心充满了对舞蹈的渴望。记得有一节课,我让学生们欣赏舞剧《天鹅湖》片段,欣赏完后再用自己的语言描述一下看到的故事情节。到那个小女孩的时候,     

“十全十美”是陷阱

法国有一句谚语:“更好”是“好”的敌人。这虽不是放之四海皆准的真理,但是它确有其有道理的成份。很多父母常常有这样一种心态,让孩子成为最好的,希望他们各个方面都是无懈可击的。也许每个人都明白自己不是完美的,但却有意无意地让孩子全方位发展,这无形中给孩子增加了压力。所以我们提出这样一个观点:有缺点的孩子才是真实的,而真实的孩子才可爱。     

语文课，让孩子乐在其中

快乐是一种心境。每个人对快乐的理解是不同的,或是一种顿悟,或是一种感激,或是一种欣赏,抑或是一种对生活的热爱和满足……曾听了两节课——《天游峰的扫路人》和《我和祖父的园子》,笔者就被一种深深的快乐所包围了。天游峰的云雾飘渺、高大险峻让人感到快乐;小屋里的浓浓茶香让人感到快乐;好山好水、宁静悠闲的自在生活让人感到快乐;自由、幸福、美好的童年生活让人觉得快乐。想想我们的语文教材,多少课文让我们乐在其中。一、乐在秀丽的山水之间     

看看你的偏执度

现实生活中存在许多固执的人,但固执不同于偏执。适当的固执,为人平添一份可爱的“原则美”,而偏执往往容易把人生打成死结,伤害自己,也伤害他人。下面是一个检查偏执程度的小测试,快来检查一下你的情绪是否“过了火”!没有(1分)很轻(2分)中等(3分)偏重(4分)严重(5分)◆对别人求全责备◆责怪别人制造麻烦◆感到大多数人不可信◆有一些别人没有的想法和念头◆自己不能控制发脾气◆感到别人不理解你、不同情你◆觉得别人对你的成绩没有作出恰当的评价◆感到别人想占你便宜解析10分以下:不存在偏执情况,恭喜你,是个心平气和的可爱的人。15分至2…     

品花

此文成功有二:一是情节曲折——欲摘紫藤萝花而罢手。二是深入分析——由“动态的美冲淡了心中的挫折感,进入到愉悦的气氛里去了,使我没有把紫藤萝摘下来”到“环境能改变人的心境,激情者可以使遇挫者受到鼓舞”,再到“人生在世,须使可爱的见了‘我’更可爱,须使见了可爱的‘我’而变得更可爱”。第一自然段中的“叫”应改为“鸣”,因后面有“让人心里感到格外的舒畅”。     

幸运儿

懂事长英俊能干,父母优雅开明,太太美丽贤淑,儿女乖巧可爱。许多人一辈子辛苦追寻的梦想,董事长全都轻易拥有。董事长的一切都让人既羡慕又忌妒,但是,更让人受不了的是——有一天,董事长的背后,居然长出一对小小的翅膀。大家都感到不可思议,不敢相信这是真的!董事长实在是太幸运了。董事长从小就是个幸运儿,什么都有,而且全都是最好的。小小的翅膀一天天长大,常常自己拍着翅膀学飞,可爱极了。每回有人经过董事长的身边时,都会忍不住地对着小翅膀说:“要加油喔!”但是,董事长并不快乐。董事长的太太觉得翅膀老是拍个不停,常常吵得她睡不着,讨…     

春天的童话

温馨浪漫的情节,令人悲叹的结局,凄美得让人心疼。但透过文字,我能感到丝丝温暖,沁入心脾——爱真的让人震憾。请欣赏本期擂主琴韵遥遥带来的——     

本期话题:如何接近令你钦佩而又高傲的同学?

充分了解他，诚恳地建议他改掉高傲的缺点。——江苏盛建荣提高自己的学识与能力，比他更上一层楼。——海南小魔女有才华的人也有较弱的一面，把他的弱项变为自己的强项，让他主动来接近我。——浙江王露晶以平常心接近他，欣赏他的才气。——浙江王玉琴把他作为普通同学，吸收其优点，不理会其高傲的缺点。——浙江丁燕自强不息，自创辉煌，高傲者也会低下头。——江苏季赵峰坦诚地告诉他，我想与你交朋友。——浙江李杰我愿意主动接近我喜欢的人，但如果他们高傲，我会想办法帮助他的。——江苏周洁本期话题:如何接近令你钦佩而又高傲的…     

可爱与可信的融合:个体成长的价值整合

人的全面发展教育的基本结构是体育、美育、德育、智育。体育求健,美育求美,德育求善,智育求真,健、美、善、真,就构成个体发展的内在价值秩序。健、美更多地指向人的可爱,善、真更多地指向人的可信。健全的人格乃是可爱与可信的融合。具体融合的路径乃是以年少阶段的可爱品质包容个体发展过程中的可信品质,由此而让个体整体地显现为两者统一的人格姿态。     

我最欣赏的人

每个人都有自己最欣赏的东西,也许是人,也许是物。有的人欣赏一本书,但与其欣赏书,还不如去欣赏它的作者;有的人欣赏诗,但与其欣赏诗,还不如去欣赏诗人;有的人欣赏曲子,但与其欣赏曲子,还不如去欣赏作曲家;但同时与其欣赏创造者,不如去欣赏自己,因为自己给了他们欣赏。而我最欣赏的是伯乐,一个懂得认识千里马的伯乐。     

加强情绪修养 营造和谐氛围

情绪是人对客观事物与自己的需要的关系的反映,是人对客观事物是否符合自己的需要产生的态度的体验。它是人对现实世界的一种特殊的反映形式。根据人的需要或体验,情绪具有肯定或否定的性质。能满足人的需要会引起肯定的情绪——满意、愉快、喜欢、赞叹等;相反,如果不能满足人的需要或与人相抵触的,就会引起否定的情绪——不满意、苦闷、哀伤、憎恨等。一、情绪及其影响1.良好的情绪能正确地反映一定环境或情境的影响,善于表达自己的感受和体会,感情丰富多彩,情绪稳定。人常常为自己或集体的荣誉而感到高兴,为自己的不足与缺点而感到惭愧。…     

“骄傲”找朋友

嗨!大家好!我叫骄傲。我爱和人交朋友。我的本领很大,能让人感到飘飘然,让人只看到自己的优点,看不到自己的缺点。我有很多邻居,如勤奋、虚心、坚强等,他们都能得到人们的赞赏,而我却老是被人抛弃。所以,我很不服气。     

小猪木木种桃树

让我轻轻地告诉你:木木是一只可爱的小猪,他快乐地生活在森林里。他和小朋友们一样,有许多优点,但也有许多缺点。请看他的故事——     

小猪木木“捡”钱

让我轻轻地告诉你:木木是一只可爱的小猪,他快乐地生活在森林里。他和小朋友们一样,有许多优点,但也有许多缺点。请看他的故事——     

小猪木木送南瓜

让我轻轻地告诉你:木木是一只可爱的小猪,他快乐地生活在森林里。他和小朋友们一样,有许多优点,但也有许多缺点。请看他的故事——     

学会珍惜生命的生活态度

1、为爱而生——爱是一切的原动力。能够看见别人的好,就会提升自己的好;能够说出别人的好,就会让自己对别人更好。2、做自己的“心灵捕手“——要把实现自己的生命理想放在第一位,要学会宽恕自己,对自己负责,活出真正的自己。3、说谢谢你——培养强烈的感恩心,每天至少谢谢一个人,告诉他你喜欢、仰慕或欣赏他的地方。4、活到老学到老——学习不一定只在学生时代,学习是更好的生活的开始,试着从不同方向找出兴趣,生命会更精彩。5、让快乐贴身相随——快乐的人会微笑,甚至会吹口哨唱歌。有快乐的想法,你就会飞起来;专注地想快乐的事,让自己产…