硫化氢气体的收集方法

由于H_2S气体有难闻的气味,且有剧毒,能麻醉人的中枢神经,影响呼吸系统。散入空气中能使人致头痛、昏迷,重则导致死亡。故不宜用排空气法收集。而H_2S又能溶于水,1体积的水解溶解2.6体积的H_2S气体,用排水法收集,难免因部分气体溶解而延长集气时间,造成较多的污染机会。 我采用了2—3%的硫酸代酸钠热溶液收     

硫化氢气体反应器及应用

1　改进后的实验装置　　改进后的实验装置见图 1。图 1　　①玻璃尖嘴②乳胶管③塑料导管④支点⑤废打火机气嘴⑥硫化亚铁⑦废纯净水瓶⑧稀硫酸⑨橡胶塞片⑩透明胶管2　制气体操作过程2 1　将硫化亚铁固体装入透明胶管中 ,盖上橡胶塞片。2 2　往纯净水瓶中注入适量的稀硫酸或稀盐酸 ,将盛硫化亚铁的透明胶管装入瓶中 ,用手将纯净水瓶捏扁 ,以赶走瓶中大部分空气 ,旋紧瓶盖。2 3　将纯净水瓶横卧 ,使硫化亚铁与稀酸接触 ,反应进行。反应一段时间以后 ,用手挤压纯净水瓶 ,以判断产生气体压强的大小。达到要求后 ,将纯净水瓶直立 ,使固体与…     

硫化氢气体反应器及应用

往纯净水瓶中注入适量的稀硫酸或稀盐酸，将盛硫化亚铁的透明胶管装入瓶中，用手将纯净水瓶捏扁，以赶走瓶中大部分空气，旋紧瓶盖。     

硫化氢气体燃烧实验改进

硫化氢是一种没有颜色而有臭鸡蛋气味的剧毒气体,具有可燃性．其燃烧产物因O2的用量不同而不同,当O2充足时,产物是SO2和水,当O2不足时,产物还有S生成．为了便于操作和对比,以便观察和验证H2S在O2用量不同情况下的燃烧现象及产物,防止H2S及其燃烧产物SO2扩散到空气中造成污染,特做如下实验改进．一．实验准备：1．将一个500mL医用盐水瓶用砂轮切去瓶底,并使之平整,然后沿底边包一圈破开的软橡胶管,并将接口封严．2．取一张长宽均大于瓶底直径2cm的方形白铁皮（厚约2mm）;钻两个比玻璃管稍大的小孔;孔内分别安紧带胶管玻璃…     

气体扩散的演示新方法

本介绍了利用烟气与空气扩散法的现象演示布朗运动，由此加深了学生对气体分子是不停地运动的概念的理解。     

实验室制取乙烯气体的新方法

高中化学教材中实验室制取乙烯气体存在以下问题 :一是反应时间较长 ,产率不高 ,温度不易控制且产生易挥发的无色液体乙醚等副产物 ;二是由于硫酸的浓度较大 ,又在加热条件下 ,从而使酒精发生炭化和氧化 ,反应混合液变黑并产生ＳＯ2 、ＣＯ2 、ＣＯ等气体 ,污染环境 ,影响实验结果 ,这主要表现在ＳＯ2 气体也能使溴水和酸性ＫＭｎＯ4溶液褪色 ,影响实验的效果。同时产生的ＣＯ、ＳＯ2 等气体的燃烧产生蓝色火焰干扰了乙烯燃烧火焰的观察 ,对乙烯的化学性质实验结果带来不利的影响。为此 ,笔者采用液体石蜡油浴加热方式 ,降低硫酸浓度等方法…     

制取甲烷气体实验的新方法

一、仪器和药品 大试管(20×2cm)2个,带有导管的单孔胶塞一套、水槽、酒精灯、铁架台、药匙、火柴、无水醋酸钠、氢氧化钠、氧化镁。 二、药品处理 将醋酸钠放入蒸发皿中用酒精灯加热同时用玻璃棒不断搅拌到呈灰色液体时离开火焰,     

常见气体的制备

题型示例一 :药品选择、反应原理上的创新【例 1】　按下述实验方法制备气体 ,合理又实用的是A .锌粒与稀HNO3反应制备H2B .向饱和NaCl溶液中滴加浓H2 SO4 制HClC .亚硫酸钠与浓H2 SO4 反应制备SO2D .大理石与浓H2 SO4 反应制备CO2解析 :锌与稀HNO3反应 ,被还原的是氮元素 ,产生的是氮的氧化物而不是H2 ;因HCl极易溶于水 ,制备时用固体氯化钠与浓硫酸反应 ;浓硫酸中H+浓度小 ,与CaCO3反应慢且生成物CaSO4 微溶于水 ,反应难进行 ;亚硫酸钠与浓硫酸反应能得到二氧化硫 .答案 :C .【例 2】　下列反应适用于实验室制备氧气的是…     

制备乙烯的新方法

介绍了用焦磷酸与乙醇混合,可避免乙醇氧化,制备乙烯气体的方法.     

纳米管制备新方法

纳米管有着令人惊异的强度，并且还可以导电，这使得纳米管成为绝大多数纳米技术的重要部分。现在，科学家们有了一种直接在硅芯片上制作纳米管的简易方法。当一层半导体薄膜脱离它的衬底得到自由后，这个薄膜会卷曲成小圆筒，就像除夕之夜人们吹的可伸缩的小喇叭。这一异常简单的技术的发现可能会加速微型分子管线、电缆和纳米构件的开发。 传统的纳米管制作方法是在两个石墨电极间突然放电。这是一种效率较高的方法，但是产生的散乱混杂的纳米管却很难被放置到人们所希望的地方。当科学家们将锗半导体薄膜沉积在硅衬底表面时，这两个晶体因晶格不相配而产生的应力会造成晶格中的缺陷，从而导致器件性能降低。 然而德国的两位科学家Oliver Schmidt和Karl Eberl却利用了这种位错应力，将薄膜从衬底的表面剥落，利用这种应力将硅－锗薄层卷起。通过改变薄层的化学组分，他们甚至可以在几纳米到一毫米的范围内调节纳米管的直径。 Ernst说：“这个有创造性的、天才的想法的诞生仅仅是因为我们改变了看待事物的方式。"Schmidt和Eberl认为他们的半导体管有很多潜在的应用，比如分子机器中的结构部件、局部医疗应用中的管道，以及任何人们可能想出的其它用途。     

用安全环保型气体发生器制取气体——实验室制取气体的新方法

中学化学实验用到的气体有十多种,然而,目前的实验室气体制法普遍麻烦,这就导致许多简单的实验因为需要制气而变得很难.这里,我向大家介绍一种新的制气装置--安全环保型气体发生器,它将制气、集气、贮气融为一体,使用简单、方便、快速.突出以下优点:     

测量温度及气体体积的新方法

1 温度指标 为达到温度测量指标,采用酒精温度计与定压气体温度计相结合。初始温度从酒精温度计上读出。温度的升高或降低从定压气体温度计上读出。当温度变化1℃时,水平玻璃管中红色水柱移动10cm,观察误差可小于1mm,对应温度误差<0.01℃,这就远远超过立项温度指标的要求。 定压气体温度计的构造如图1所示。A为容积约为270mL的烧瓶,BC为长度约为40     

气体制备的思维拓展

气体制备是中学化学实验很重要的内容,它常常从气体制取原理、发生装置、除杂、干燥、收集、尾气吸收等方面来考查,涉及了元素及化合物性质、仪器使用方法。它分散在中学化学课本中的各个章节,知识跨度大,能力要求高,是培养学生思维能力的好素材。例1:①某学生用实验室常见酸、碱、盐和金属为反应物,并利用一个底部有小孔的试管和一个广口瓶组装成如图1所示的替代简易气体发生器的装置,该装置中装有铜丝网隔板,利用该装置可制取哪些气体()(写两种)②若将铜丝网隔板改为铁丝网隔板,则该装置可用于制取何种气体()。写出反应的离子方程式()。分…     

二、气体的制备

复习要求 1.明确实验室制取气体的思路和方法。 2.掌握实验室制取O2、H2、CO2的反应 原理、实验装置、收集方法和实验步骤及注意 事项。 3.学会氧气和二氧化碳的验满方法及氢 气的验纯方法。     

少量二氧化氮气体的制备

先取一支100mL的玻璃注射器,拔下活塞,在其表面涂上一层甘油,插入注射器筒中,润滑均匀;再取下活塞,在注射器筒里倒入4mL浓硝酸,将一小铜片(约0.4g)用活塞推入筒底,同时,把注射器的注射孔堵在一橡皮塞上,反应开始活塞自然上升,待反应快结     

硫化氢制备与污染处理的微型模拟实验

微型化学实验要在中学发挥优势,不能单纯地关注微型仪器的设计与改造,而要寻求可以为开展探究性学习、开展STS教学提供条件的化学实验体系。利用微型化学实验对中学生陌生的化工生产、环保工程进行模拟、解释原理,达到知识与技能的目标;通过对工艺流程的设计和反思,达到过程与方法的目标;从中了解化学反应与生活的联系、了解化学对社会的意义,达到情感态度与价值观的目标。     

气体制备总复习

<正>一、知识梳理知识点一：实验室制气体的一般思路和方法1.基础知识。(1)药品的选择：根据制取气体组成元素来选择药品、反应速率适中、环保、便利、纯净等原则确定药品,从而确定反应原理。(2)发生装置的选择：根据___和___确定发生装置类型选择仪器并组装。     

硫化氢制备与污染处理的微型模拟实验

微型化学实验要在中学发挥优势,不能单纯地关注微型仪器的设计与改造,而要寻求可以为开展探究性学习、开展STS教学提供条件的化学实验体系。利用微型化学实验对中学生陌生的化工生产、环保工程进行模拟、解释原理,达到知识与技能的目标;通过对工艺流程的设计和反思,达到过程与方法的目标;从中了解化学反应与生活的联系、了解化学对社会的...     

制备氢氧化亚铁的新方法

由于Fe(OH)2很容易被氧化成Fe(OH)3，在制备过程中往往得不到白色絮状沉淀。如用下列装置进行实验，可根本解决这一问题。