我们是世界的一部分

2014年11月,瑞典法伦市学前教育管理发展策划员及城市执委一行来我园访问,在区域活动＂户部巷＂的角色游戏中,和孩子们一起品尝了武汉的传统小吃——热干面、苕面窝、炸酥饺、汤包等,我们的孩子用武汉的特色让客人深深感受到：我们共同组成了这个美丽而多元的世界,我们都是世界的一部分! 世界从哪里来,到哪里去？我从哪里来,到哪里...     

务必在治本上下功夫

许多地方的小学生,一边跳橡皮筋一边唱:“太阳当头照,我去炸学校,小鸟说早早早,你为什么背个炸药包?”学生厌学到想让书包变成炸药包去炸学校的程度,哪里还谈得上生动活泼学习,身心健康发     

着眼于整体教学方法的改革

江苏省东台县东台镇中心小学着眼于整体,研究改革教学方法。他们把课堂结构作为教学改革的突破口,改革传统的教学思想,变过去的“以讲为主”为“以学为主”。经过一年多的实践,探索出一些新的教学结构。如语文教学采用了以培养学生自学能力为主的“学导式”结构;以读为本的“读——议——练——讲”结构;教一点、学一片,教一片、学一组的“举一反三”结构;突出重点,抓住中心,逐步分析的“跳跃式”结构。数学教学,冲破了传统的“五     

校园新“童谣”折射的缭乱童心

近几年,中小学校园里一些古怪的新“童谣”,引起了有关专家的高度重视。一首流传很广的“炸学校”唱道:“太阳当空照,骷髅对我笑。小鸟说,早早早,你为什么背着炸药包?我去炸学校,老师不知道。一拉弦,赶快跑,轰隆一声学校炸没了。”此外,还有如——     

追求智慧——江阴华士实验学校校长吴辰访谈录

我选择,我喜欢记者:吴校长,您好。在人的思想深处,经常会有一种“寻根”的意识——“我从哪里来?”您是江苏省名校长,一坐     

玛利亚·凯莉

她是一位非常成功的歌手,曾经有人称她为“世纪天后”;她是惟一一位在90年代的每一年都拥有冠军单曲的歌手;她就是玛利亚·凯莉。ButterfliesarealwaysfollowingmeeverywhereIgo.——MariahCarey蝴蝶总是跟着我飞,我到哪里,蝴蝶就飞到哪里。——玛利亚·凯莉     

我们的长征——记“长征精神，伴我成长”中国小记者会师北京夏令营

如史诗一般壮美的二万五千里长征。在中国大地创造了一座“移动的长城”。这座“移动的长城”记录着“风雨侵衣”、“野菜充饥”的几多艰辛,镌刻着“红军不怕远征难,万水千山只等闲”的革命豪情,承载着“红军都是钢铁汉”、“革命理想高于天”的铮铮誓言这座“移动的长城”以坚定的理想信念为依托,二万五千里的漫漫征程丈量并见证着人民军队的坚定信仰。它焕发着压倒一切困难的气势与力量,不会为任何敌人所屈服。哪里需要,它就会“移动”到哪里；“移动”到哪里,胜利就会跟到哪里——从烽火连天的抗日战争、解放战争、抗美援朝,到和平时期的强国戍边、抢险救灾,这座“移动的长城”一次又一次展现着它巨大的力量与动人的风采。时隔七十载,长征．这座“移动的长城”,依然是历史深处的一面鼙鼓,以悲壮激荡我们的忧思,以豪情鼓舞我们的斗志,以执著坚定我们的脚步。——节选自龚志聪《长征：一座移动的长城》     

《我从哪里来》教学设计

教学分析 《我从哪里来》是大象出版社《科学》五年级（上册）第四单元第一节内容。讲课场所为科技馆“生命展区——生命的起源”。     

把握课文诱导点进行教学

抓住课文诱导点进行教学 ,不仅能使学生有针对性、有目的地进行学习 ,而且能有效地提高他们的阅读能力。教师应如何把握课文诱导点呢 ?一、以课题为诱导点课题是文章的眼睛 ,从课题入手 ,可展开学习的思路。如《董存瑞舍身炸暗堡》,本课以“炸暗堡”为线索 ,以“勇敢舍身”为表达中心 ,按事情发展的顺序依次写了炸暗堡的原因和炸暗堡的结果。教学时 ,可以将题目中的“舍身”和“炸”作为诱导点。先启发学生 :看到题目后你们知道课文主要写了什么 ?(写董存瑞舍身炸暗堡的事 )当学生理解了“舍身”就是董存瑞为了战斗的胜利而牺牲自己的生命去…     

儿童是人类的父亲

本次展示课带给我最大的感受是——适合儿童!我们看到小朋友们小手如林,积极踊跃,这不仅是泡桐树小学长期教育的成果,也是22位老师课堂关照儿童的体现.课堂上“童言无忌”,甚至可以对老师的课堂说“不”. 尊重儿童,敬畏儿童,在这次活动中集中体现在解决“写什么”的处理上——话题从哪里来,材料从哪里来.无论是设计活动,还是通过视频、绘本和看图作文,都尊重了儿童的“游戏”精神,洞开了儿童习作的一扇窗户.     

黄金论坛“有狼的风景”

“贸易的自然结果是和平。哪里有善良的风俗,哪里就有商业:哪里有商业,哪里就有善良的风俗。这几乎是一条普遍的规律。”法国的孟德斯鸠如是说。但似乎与当今社会流行的说法大相径庭。然而大多数的人还是相信,自由贸易的精神在人们的思想中会产生一种精确的公道的观念——因此我们不应该抵制日益增长的经济的互相依赖,而应该衷心地欢迎它——尽管有时那是一片“有狼的风景”。     

跋涉者之歌

跋涉者之歌——记青岛海洋大学宋微波教授青岛海洋大学□于慎文／杨君严“人生重要的不是你位于哪里，而是你走向哪里。”这是宋微波信奉的一句格言。宋微波回顾他从一名造纸工人到赴德攻读博士学位，到荣获首届“国家杰出青年科学家基金”的成长遗迹；回顾他从留校任教，...     

“炒”爆米花

“轰……”一阵闷雷般的轰鸣声在小区上空回荡。哦, 原来是炸爆米花的师傅来了。我乐滋滋地从家里装了一茶缸大米等着炸爆米花。     

让思品作业“活”起来——初中思品作业改革初探

思品课往往是“这里的黎明静悄悄”——教师不愿教,学生不愿学。为了应付中考,很多教师就只好在作业上狠下功夫了,实施“粗放型”作业模式。这种作业模式有两大特征：一是“犴轰烂炸”,从每课一练到每框一练,试图“以量制人”,这种训练大多是“低水平重复建设”;二是单调乏味,作业形式单一,搞一刀切,过于强调死记硬背。     

韩晓东：唱响平凡岗位上的奉献之歌

在济钢集团总公司有一位受人称赞的共产党员——哪里工作最需要,他就出现在哪里;哪里工作最困难,他就战斗在哪里;哪里科技含量最高,他就钻研攻关在哪里。他就是山东省“富民兴鲁”、全国“五一”劳动奖章获得者,济钢第一炼钢厂炼钢车间2号炉炉长、优秀共产党员韩晓东。     

七年级（下）Units 1-2重难点讲解

——Where is your pen pal from？你的笔友来自哪里？ ——He＇s from Australia.他来自澳大利亚。 “Where＋be＋主语＋from？”这个结构的意思是“……来自哪里？”where意为“哪里”。是询问地点的疑问词,放在句首,就地点提问。befrom…意为“来自某地,是某地方人”。     

企业员工培训与开发模式

身处这个充满巨大变革的知识经济时代，全球大部分企业已把“人本管理——21世纪的管理核心”、“企业最终争夺的将是人才”当作一条永远不变的公理。然而，企业所需要的人才从哪里来?答案只有一个——培训。     

“炸油条”

“铃、铃、铃……”下课了。天气冷了,我们开始玩起“炸油条”来!几个同学把班上的大胖子夹在墙角,一边有节奏地挤他,一边有节奏地“唱歌”:“嘿——呦!嘿——呦……”更多的同学争先恐后,超高速地冲过去,用力朝里挤。也不知道谁带的头,谁的指挥,大家的“号子”变成了“炸——呀!IANZUOWENFUDAO炸——呀!炸油条呀……”一个个忘乎所以,兴奋极了。我呢,先是坐在椅子上看热闹,等他们挤得白热化了,我猛地大叫一声:“我来也!”奔过去腾空一跃,“飞”进人堆里……“老师来啦!”一个女同学突然高声喊,吓得我们纷纷作鸟兽散……指导老师:刘日…     

“炸老虎”

俗话说“民以食为天”,谁也无法抗拒美食的诱惑,我对家乡独有的美食———“炸老虎”可谓情有独钟。一听“炸老虎”,有些朋友感到莫名其妙。老虎是国家一级保护动物,怎么能炸呢?哈哈哈,是你想多啦!“炸老虎”其实是一种类似油条的美食。那为什么会起这么奇特的名字呢?据说是受到一种玩具的启发。     

数九词

2000年 12月 21日,是庚辰年的冬至。从这一天起“数九”：“一九、二九,张口袖手;三九、四九,冻炸捣臼”……结末是“八九、九九,隔河观柳”。 81天依次数毕,冬尽春回,天时转暖,寒意全消。 　　什么叫“张口袖手” ?那是说,街头熟人相遇,只是嘴唇轻磨,他“老王”、你“小李”地一声招呼,两手依然笼在袍袖里,不敢显露。什么叫“冻炸捣臼” ?那是说,舂捣工具大石臼,万一积存了冷水,顿时就要“浓得化不开”,透底冻结,冻爆炸裂——这一句,恐怕带有点儿文学的夸张,至少,你我都不曾眼见过那等景象吧 !　　冬至以下的两个节…