两种多媒体组合教学模式探究

论述了媒体教育的发展,多媒体组合教学的两种教学模式,以及如何开展教学等问题     

“教育多媒体”的冷思考

多媒体辅助教学真正的实际运用不多,要发挥这种教学手段的效用,是要处理好具象与抽象的关系,改进现有的教学模式,当用则用。     

多媒体课件不是“万能钥匙”

<正>时下,用多媒体课件辅助教学是一件特别时髦的做法,大有"多媒体课件是万能的,上课万万不能没有课件"之势。很多教师,一堂课,恨不得每个步骤、每个环节、每一举手、每一投足都用课件来配合,图文声像几乎武装到了"牙齿"。教师只是机械地敲敲键盘、点点鼠标,成了课堂上的"放映员",学生成了"观众"。课堂上缺少了教学中最为精彩的生成,少了应有的灵气与活力,课堂陷入僵化状态。其实,多媒体课件以其图文声像并茂的特点,确实弥补了传     

教师自制多媒体课件的必要性

当今世界各国都把教育问题放在了极其重要的位置。国家要发展,经济要进步,民族要振兴,就需要大量掌握先进科学技术的人才。中国教育要面向世界进行改革,现代教育技术必将发挥巨大的作用。一、计算机辅助教学的优点计算机辅助教学指的是利用计算机来帮助教师实现教学功能。计算机辅助教学是目前最先进、最有前途的教学手段,其教学优点表现在以下方面:1.计算机辅助教学将图像、声音、文字、动画等媒体引入课堂教学,刺激学生的注意力,使单调乏味的课堂丰富生动起来,活跃课堂气氛。2.利用多媒体技术可以把抽象的概念、难以观察清楚的现象、跨越…     

运用多媒体教育技术深化哲学教学模式改革

运用现代教育技术，优化哲学教学，改善教学环境，活跃课堂气氛，开发学员潜能，培养创新意识，增强哲学的感染力与说服力，这样可以提高学生的马克思主义哲学理论水平，提高学生的综合素质。     

多媒体在小学高年级美术“欣赏·评述”教学中的支撑性研究

在现代教育技术飞速发展的今天,备课也就显得更加重要,以前我们只是备教师和学生的内容,现在我们又要在美术教学中加入多媒体教学的内容,随着对多媒体辅助教学研究的深入,越来越多的美术教师不断地把多媒体辅助教学方法和手段引入到教学课堂。多媒体辅助教学正以其自身独特的优势越来越多地占据美术课堂教学探索和研究这一块阵地,对多媒体辅助教学的研究内容不断深入,涉及范围也不断拓宽。但是我们不容忽视的是怎样用最少的媒体来达到一个最理想的效果。     

谈谈多媒体辅助教学的优点与使用原则

随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学在化学领域中己逐渐被广泛地应用。传统的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”的单调教学方法已不能完全适应当前教育发展的需要。因此,多媒体辅助教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一。我最近几年一直坚持使用多媒体课件教学,积累了一定的经验。下面我谈一谈多媒体辅助教学的优点：     

用多媒体学拼音

汉语拼音教学活动中充分运用计算机多媒体资源等现代教育技术,能实现通过创新的手段来培养形成学生良好的汉语拼音学习能力,以创新的方法激发学生的智慧。并通过实践探索,使现代教育技术和拼音教学的各要素优化组合,从而提高拼音教学的教学效果。     

多媒体课件的制作

伴随着电子技术、计算机技术、通信技术的飞速发展，多媒体技术应运而生。多媒体技术跨入教育领域，就使传统的教学观念、教学手段发生了革命性的变化。在现代化的教学中，制作多媒体课件是从教人员必备的基本技能。     

首次制作并使用多媒体课件的“八大注意”

做任何事情都有第一次。俗话说:“好的开端,就等于成功了一半”。因此,作为教师都希望自己第一次制作并使用多媒体课件教学即能一举获得成功。但“万事开头难”,在第一次制作并使用多媒体教学时,往往会遇到许多困难,会突发一些事先没有考虑过的情况,这样不但影响教学效果,而且使自己学习和运用现代教育技术的热情受到打击。那么,如何才能使自己第一次制作并使用多媒体课件教学时不出故障或少出故障呢?下面,结合笔者的实践和对一些公开课的观摩感受,就第一次制作并使用多媒体课件教学需要注意的一些问题,谈谈以下“八大注意”。     

关于多媒体课件制作的几点思考

计算机辅助教学(CAI)是现代教育技术的重要组成部分，也是目前学校教学改革的一个重要方面。随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，普通中小学对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。但目前计算机辅助教学并未形成理想的规模，学校和学科教师并没有充分发挥计算机辅助教学的作用，没有实现预期的效果。制约计算机辅助教学发展的因素是什么呢?我认为，主要原因是适合课堂教学的计算机辅助教学软件太少。     

语文课堂教学中多媒体课件的应用效能分析

随着信息技术与现代教育技术的不断发展与融合,现代多媒体技术在课堂教学中发挥越来越重要的作用,多媒体课件成为课堂教学发展的必然趋势。本文以语文课堂教学为例,对多媒体课件在语文课堂教学中的应用进行分析,并提出针对性的建议。     

语文课堂教学中多媒体课件的应用效能分析

随着信息技术与现代教育技术的不断发展与融合,现代多媒体技术在课堂教学中发挥越来越重要的作用,多媒体课件成为课堂教学发展的必然趋势.本文以语文课堂教学为例,对多媒体课件在语文课堂教学中的应用进行分析,并提出针对性的建议.     

第四届浙江省高校教师自制多媒体教育软件评比部分获奖软件展示

“一站式”远程教学支撑平台——浙江电大网上自主学习系统，实现了资源综合利用质的飞跃。该系统简化了教师自主发布网上资源的环节，提供网上师生实时和非实时交互平台，并对学生在线学习和教师网上教学行为进行跟踪，记录和统计。     

多媒体在小学写字教学中的应用

随着教育技术的不断普及与发展，多媒体辅助教学在学校教育教学中的应用越来越广泛。笔者以多媒体辅助写字教学虽时间不长，但从中尝到了甜头，体会深刻，现略谈一二。     

多媒体让语文教学“美”起来

“一支粉笔,一块黑板,单调熟悉的师生对话,生生对话”已经不能满足现代教学的需求,也不能符合现代学生的胃口。在课程改革步伐不断加快的今天,随着新课标的实施,运用现代教育技术指导语文课堂教学已刻不容缓。如何让学生发现教材中的人文内涵,充分调动个人情感参与,以达到理想的教育教学效果呢？多媒体恰似教学艺术殿堂中的一位“魔术师”,可以变无声的语言为有声的画面,变枯燥无味的说教为优雅生动的示范,让学生如痴如醉地置身于美的情境。     

向师生介绍多媒体课件制作的几个重要环节

现代教育技术是现代教育改革的突破口和制高点。为使广大师生在教与学中运用现代教育技术 ,我院举办了第一届多媒体课件制作教学竞赛 ,极大地推动了我院教育教学改革的进程。要想制作出优秀的多媒体课件 ,必须要掌握好多媒体课件制作中的几个重要环节。1　什么是多媒体课件多媒体课件是指“将多种教学媒体如文字、图像、图形、动画、视频、声音、音乐等有机组合在一起的计算机教学 (或辅助教学 )软件”。2　多媒体课件的特点由于多媒体课件能够同时将多种媒体呈现在屏幕上 ,因此在教学中可以图、文、声并茂 ,生动形象地把教学内容进行展示 ,…     

多媒体课件的“错位”

随着现代教育技术的普及，多媒体课件在课堂教学中的运用必将越来越广泛。如何根据教学内容的特点，充分发挥现代教育技术的作用，真正使现代化的教学手段为教学的现代化服务，便成为一个急需研究的重要课题。然而，从我们接触的一些课件和课堂操作看，效果理想的并不很多，许多课件存在明显的不足，在许多方面有程度不同的错位现象。