共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
班级管理是一项平凡而又复杂的工程,班主任工作复杂而又繁琐.教师的天职是“传道,授业,解惑”,班主任如果没有真才实学,很难在学生中树立威信;没有对班级和学生的投入与用心,带好整个班级体,管理好全班学生也是困难的. 相似文献
2.
她是一所重点中学的老师。那一年,她刚满26岁,第一次教高三,第一次担任班主任,是学校有史以来最年轻的高三老师兼班主任。 相似文献
3.
班级是学生在校学习、生活的集体。班主任工作不仅比较繁杂、细碎 ,要对学生进行日常生活学习管理 ,而且还要使他们在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展 ,将来成为建设祖国的合格人才。在班主任工作实践中 ,我作了一些探索 ,从中积累了一些经验。我觉得要做好班主任工作 ,最为重要的是要抓好这三方面的工作。一、培养班干 ,形成班集体的领导核心班干是一个班集体的核心力量 ,班干的优劣 ,直接关系到班集体的建设。同时 ,班干又是班主任的助手。因此 ,要管好一个班 ,关键是要组织、培养好班干 ,形成班集体的领导核心。如何组织、培养好… 相似文献
4.
班集体在学生成长中的地位和作用非常重要。班主任工作成功与否,关系到整个班级的发展。因此,班主任在学校教育管理及学生成长过程中起着极为重要 相似文献
5.
学生的答案与教师的答案,哪一个更重要?许多人都会认为后者更为重要。说出这个答案的人,会认为教师的主要工作就是"传道、授业、解惑",帮助学生发现自我。但是我不禁要问,难道教师的思考真的比学生的思考更有效吗?难道 相似文献
6.
7.
良好的班集体是学生成长的摇篮,激励差学生不断进取、愉快学习。班主任是班集体的建设。建立一个具有凝聚力的班集体,教师要付出许多努力。 相似文献
8.
班集体的好坏,关键在于班主任工作的成功与否,而班主任工作的成功与否,关键在于班主任老师能否情倾班级管理、爱洒全部学生。学生来到学校,受到许多教师的关心、培育。但是,班主任担负着对学生全面的教育工作和学生接触最多,能够全面关心、照顾学生的思想、学习、身体和生活。在班主任工作的实践中使我认识到:作为班主任一定要有耐心,班主任工作一定要做到细处、做到实处,那么,倾全身的感情去爱学生是搞好班级管理工作的重要方式。 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
班级是学校教育和管理的基本单位,是学校开展各类活动的最基本而稳定的基层组织、是学生学习、活动的基层集体,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。因此,一个健全的班集体对学校的教育工作能起到良好的促进作用,对每个学生的健康发展能起到巨大的教育影响。所以形成一个良好的班集体是至关重要的, 相似文献
14.
班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者,是学生思想道德教育的骨干。班主任应该成为沟通家长与社区的桥梁,成为实施素质教育的重要力量。可见,班主任是负有特殊职责的教师,不仅其工作的复杂程度高于非班主任教师,工作的重要性也高于非班主任教师。从这一角度看,班主任应具备比非班主任老师更高的专业水平 相似文献
15.
俗话说 ,家家有本难念的“经”。时代发展到今天 ,我们客观地分析这句话 ,应看是什么样的家 ,什么样的“经”。就笔者十多年的初中班级管理经验来看 ,我们是越来越喜欢念“班级日记”这本“经”了。“班级日记”的设立 ,对于初中生来说能提供一个“发表作品”的机会 ,能给他们提供一个展示自我的园地 ,更是班主任了解班级以便实施素质教育的窗口。根据班级的实际 ,我们在“班级日记”这本记事式的“经”里主要设计的栏目有 :年月日、星期、天气、今天课程、值日生、值日生寄语、当天概况、今日聚焦、老师寄语等。这本“经”在开学上课的第一… 相似文献
16.
<正>一个优秀班集体的形成大体上要经历"以人治班"以制度治班"与"以文化治班"三个阶段。然而,在现实中,少有班级能完全达到"学生自治"的境界,仅停留于班主任"权威"治理的也不在少 相似文献
17.
18.
要培养一个积极向上的班集体,使每个学生在德智体美等各方面都得到充分的发展,形成良好的个性,班主任就必须尽可能地抓住一切机会调动学生的积极性。调动积极性的各项措施,按其实质来说就是采取各种形式的激励手段。激励行为对于挖掘学生的内在潜力,调动其创造性、主动性,对于鼓舞士气,增强班集体凝聚力,使更多的学生自觉自愿地为集体作贡献,使每一个都以朝着共同的目标而努力奋斗具有不可估量的作用。 相似文献
19.