我喜欢冬日里的一抹红

有一年冬天,我去武汉游玩.这个季节,没有春天的大地复苏,没有夏天的生机勃勃,也没有秋天的果实累累,只有无边的寂静和寒冷.武汉的冬天虽然没有新疆那么冷,但却也是寒气沉沉.户外草地上的小草、树上的枝叶透着一些残绿,没有生机,唯有突降的雪是那么的纯洁,让人心里有了一点点安慰.     

每月作文

阅读下面的材料,根据要求写作. ①冬天来了,春天还会远吗? ②春天来了,说明冬天还没有走远. ③看不到泥泞的冬天,我们当作是春天. ④没有一个冬天不能逾越,没有一个春天不会到来.     

过大年

娃娃不喜欢冬天,因为冬天的颜色太难看了,到处都是灰灰的。没有绿色的树叶、没有青色的小草、没有蓝蓝的天空,也没有花蝴蝶、红蜻蜓和彩色的小鸟。     

没有大雪陪伴的青松

雪花飘落到松树上,无论是幼苗还是大树,都是一幅壮观而又美丽的风景.可是没有雪花飘落的冬天,即使寒风料峭,验证着青松的雄伟,也无法让人看到一幅壮观的风景.所以没有雪的冬天不仅让北方人感到无趣,也让人看到了青松的寂寞,寂寞得就像我的同学冀玉寒一样.     

冬天里的童话

真正的冬天就要到了。冬天里有：《雪孩子》的故事、《卖火柴的小女孩》的故事、《农夫和蛇》的故事……冬天里有太多的童话，太多的故事！我们的小雪花也注定要诞生在冬天里。那么让《小雪花》和你的故事也相约在这个有着许多童话故事的季节里吧！假如冬天里没有满天飞舞的小雪花，那么就不会有小雪人，也不会有发生在白色世界里的童话了。没有了小雪花，冬天没了颜色；没有了小雪花，冬天少了许多欢乐；没有了小雪花，冬天只剩下了寒冷！飞舞吧！小雪花，让冬天因你而充满神奇。飞舞吧！小雪花，让生活因你而变得如童话般有趣。今年…     

仿写征答特等奖公示

一、1.人们都爱冬天,爱她的水落石出,爱她的冰清玉洁,爱她的梅艳三冬。2.人们都爱夏天,爱她的骄阳似火,爱她的绿阴如盖,爱她的荷香六月。二、1.世界上没有安全的崇高,也没有安全的卑下;没有百分之百的大,也没有百分之百的小。2.世界上没有安全的贵重,也没有完全的轻     

冬

冬天插着翅膀飞来了。它,没有春天的鸟语花香,也没有夏天的热情奔放,更没有秋天的累累硕果。但冬天,却是可爱、纯洁而美丽的．它虽然造就了一个冷冰冰的世界,却又将那最为美好的景物赐给了我们。     

什么是济南冬天的奇迹

老舍在《济南的冬天》一开头便说:“对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的.”——前一分句说明不刮风是一个奇迹,后一分句说明济南便是这样一个奇迹,而且比一般的奇迹更奇:有风却没有风声.显然,这要比没有风更好;没有风只是感到温暖,有风而没有风声却是既暖和又生动.——而且,凡济南冬天的生动处都跟这一点紧密地联系着,我们可要随时记得才是.     

随着风儿起舞

应该说今天才有些像冬天。 当我走在马路上,看到挂在树枝上的早已干枯的树叶随风飘落,并追着来往的汽车滚动的时候,我觉得这种凄凉的美才像冬天。冬天就要有冬天的模样。它没有春天盎然的生机,没有夏天葱茏的苍翠,也没有秋天累累的硕果。它有的就是枯枝,就是败叶,就是满目的萧索。我们必须认识它,接受它,因为这样才是有味的冬天。     

端城冬天的随想

北方的大地已大雪纷飞.南岭的小城也略带幽寒.端城的冬天,虽没有白色的雪点缀,但有常绿的植物作衬,也会让人感到舒心和温暖.     

冬天的梧桐

我是一棵冬天的梧桐,一棵冬天的秃树。没有了叶的遮拦,冬天的风在枝间任意呼啸。你不必为我担忧,也不必为我悲伤。没有了叶的呻吟,也就没有人能够觉察我不胜寒流的瑟缩。就这样骄傲地站在风里、沉默护卫着我全部的自尊。我是一棵冬天的梧桐,冬天的秃树,春天婆娑的舞姿终于不再,夏日飞扬的青春也已凋零,只有意志在寂静的黑夜里一寸一寸坚韧地生长,长成无所畏惧的力量。于是,我独自拥抱寒流,我独自亲吻飘雪。只要我还     

写在季节拐弯的地方

没有一剪寒梅悬崖百丈冰中俏,没有千树万树梨花在胡天八月绽放,没有千里冰封、万里雪飘的北国风光;南国的冬天,只有千城树,万村花,一天笑。早晨,遍野花草上的露珠一闪一闪--南国冬天的项链也别致。     

情深义重的母狼

1.冬天的夜里,听见猪的惊叫。我几次提着马灯去看,没有事。猪再叫,我也不管了。     

唤醒 综合实践活动的着力点——《暖冬的危害》综合实践活动教学案例

“这个冬天似乎已经没有了冬天的感觉,有冬眠习惯的狗熊还不到二月已经在和风中悠闲地散步了。我盼望已久的雪花一片也没有看到……”这是一个学生的日记,也是今年冬天真实的写照。是呀．这个冬天太温暖了,打乱了许多动物、植物原来的生长规律,人类其实也未能例外。孩子们最失望的当然是没能打上雪仗,但他们不会意识到,这样反常的天气,     

让知识活起来——以苏教版《现代散文选读》单元教学为例

苏霍姆林斯基强调知识既是目的也是手段,旧知识只有进入获得新知的周转,知识才能在学生心中活起来,学生才能越学越轻松。引而弗牵《寒风吹彻》题目意思分析了,也算带着学生总结出了“寒风”蕴指的四种冬天：自然的冬天、生存的冬天、灵魂的冬天、生命的冬天。说“也算”是因为,知识的获得并不是全班热烈探讨的结果,上课没有形成全班讨论的交响乐。有些学生似乎兴趣不浓,他们或许还不明白,但教师迫于教学任务的完成,强行使之参与把这个知识灌了进去,但知识没有活在他们心中。     

爱暖冰融——用爱心唤醒后进生的心灵

"没有爱就没有教育". 我曾读过关于法国作家查尔斯贝这样的一段故事:在他9岁那年的冬天,他去爷爷家过圣诞节.在他爷爷的农场里,一棵无花果树一眼看去没有生机.似乎已经死了,无花果树的树皮已经剥落在地,树干也完全枯黄,不再呈暗青色.于是查尔斯贝多对他爷爷说:"这棵树早死了,我们把它砍了吧."只见他爷爷眉头一皱,意味深长地说:"也许它的确是不行了,但是冬天过后,可能还会萌芽的.我们要给它一次机会,请记住,冬天里不要砍树."果然,第二年的春天,这棵一眼看去似已经死了的无花果树居然重萌新芽.到了夏天,整棵树看上去和其他的树没有什么差别了.     

我不是小猪我是公主

是6年前. 冬天,风很大,天黑得也早.北方的冬天真的很可怕,寒风凛冽,滴水成冰. 那天是圣诞夜,商店的橱窗玻璃上画着圣诞老人和圣诞树,有的商家门口还挂上了红灯笼,到处是喜庆和温暖.我猜想,今夜很多孩子都会收到圣诞老人的礼物,可是我没有,什么都没有,我瑟缩着臂膀走在寒风中,忽然摸到口袋里还有两块钱,于是我就去超市,想给自己买一袋QQ糖.     

今年的冬天不一样

今年的冬天跟往年不一样,往年的冬天很冷,可今年的冬天一点也不冷,天空瓦蓝瓦蓝的,几朵白云悠悠地浮在空中,一点也没有要下雪的样子,每天都是太阳当头照。唉,去年的这个时候都已经下雪了,可今年……     

《济南的冬天》教学实录

师:说到北国冬天的时候,我们的脑海里总是浮现出呼啸的朔风、翻飞的狂雪、瑟瑟的枯枝、天寒地冻的画面,似乎萧条肃杀、严酷无情就是北方冬天的代名词.这一点,有柳宗元的诗为证.“天寒色青苍,北风叫枯桑.厚冰无裂文,短日有冷光.”有杜甫、白居易的诗为凭:“霜严衣带断,指直不得结;夜深知雪重,时闻折竹声”.李白更是将北方的奇寒夸张、渲染到了极致:“燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台.”其实,在中国北方有一个城市叫济南,冬天里没有呼啸的寒风,却有着无限的温暖;那水不但不结冰,反倒冒着点热气;那里的冬天非但没有一副严酷的面孔,反而是那么的笑容可掬.济南的冬天很美,老舍笔下的《济南的冬天》更美,今天我们一起感受一下老舍笔下的济南冬天之美.下面我们进入学习的第一个环节——听读课文,整体感知.     

爆小编的料

爱臭美的大梅子这恼人的冬天啊!恼人,不是因为这个冬天没有雪,到处笼罩着灰蒙蒙的烟尘;恼人,也不是因为寒冷,事实