营造“生本课堂”，促进学生发展——小学数学生本课堂的实践与探索

“生本教育使人的发展达到极致”。“生本教育是为学生的好学而设计的教育,一切为了学生的发展,高度地尊重学生,充分地相信学生,全面地依靠学生”,把以往主要依靠教师的教转变为主要依靠学生的学。生本教育能使人的发展达到极致,生本教育这么好,为什么我们不走生本之路？2011年3月,我们申报了“小学数学生本课堂的实践研究”的课题,主要做了如下工作：     

以改定教的作文教学探索——生本教育理论在作文教学中的应用

写作教学,通常是分为四步骤：作前指导、学生写作、作文批改、作后评讲。这些步骤有三步是以老师为主体的,忽视了学生的主体性,特别是最后两个步骤,多少老师为之所累,却收效甚微,这是有目共睹的。学生大多没有从写作中获得乐趣,甚至厌烦写作。最近,笔者读了郭思乐教授的几本有关生本教育的书后发现,如果我们在作文评改中渗透生本教育的理...     

构建生本课堂下初中地理教学课堂的实践

随着新课程的不断深化改革,传统的教育教学模式逐渐被淘汰,新型的教学模式应运而生。在初中教育教学中,地理教学是非常重要的组成部分,对学生以后的发展有着重要的影响,鉴于此种情况,在教育教学改革中,地理教学提出了构建生本地理课堂的设想。因此,本文对构建生本课堂下的初中地理教学实践进行了探索,并阐述了自己的看法,以供参考。     

自主作文扬起学生写作激情的风帆——生本教育理念下的初中作文教学

新课改背景下的作文教学应转变传统的教育观念,贯彻生本教育理念,从积累、命题、写作、评改和再次作文等方面建立以学生为主体,以教师为主导的学生自主作文教学模式,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,让学生真正参与到作文教学的每一个环节中去,从而有效提高学生作文水平。     

关于小学语文作文教学中的生本教育探讨

在小学语文教学中其中作文教学是语文教学中最重要的组成部分,这对于学生素质文化的提高以及文化修养的提高有着重要的作用,针对小学生语言表达能力,本文就小学语文作文的教学现状进行分析,旨在提高小学语文作文教学的课堂效率。     

生本教育理念下初中劳技教学的探索和实践

生本教育是相对于传统的师本教育而言的,它以学生的学为本的教育理念和教育体系,它是主动的假设,认为学生是天生的学习者.其核心就是"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生为宗旨的教育"."生本教育"最著名的例子中,其中有一个就是"抛秧启示",类比到教育上来,老师就好像插秧的农民,主观意愿很想丰收,但没想到当农民强行对秧苗进行密植时已经破坏了自然规律.     

初中思想品德课实施生本教育的理论探索

作为一种以学生为本,以生命为本的教育模式,生本教育很早就应用在初中思想品德课中。但是由于缺乏理论的指导,生本教育在初中思想品德课中的实施便成为无源之水、无本之木。为了追本溯源,探求初中思想品德课实施生本教育具有的教育学、心理学和哲学理论基础,以帮助学校更好把握生本教育在初中思想品德课的实施,提高学生对思想品德课的兴趣。     

生本理念下初中作文材料积累教学

郭思乐教授的生本教育体系中，最值得赞赏的看来不是其理论体系，而是其实践价值。他主张“教少学多”、“先学后做”，不仅有利于教师的教学设计，而且有利于学生的学习实践。根据郭教授在《教育走向生本》中所提到的“法则总是儿童自己寻找的结果，不是直接告知的结果”、“学习的核心部分应当是感悟”，在作文教学中，我们改变了以往作文教学中以表达训     

小学语文作文教学中的生本教育

在小学阶段的语文教学中,作文教学作为一个重点教学内容被安排在课程教育中,同时,其对于学生来说也是一个难点,教师为了从整体上提高学生的学习效率和学习质量,开始在小学语文教学课堂中开展生本教育模式,对学生的逻辑思维能力和表达能力进行良好的锻炼。教师一定要将生本教育和小学语文作文教育进行深度融合,不断提高小学语文作文教学的效果。     

把历史课堂还给学生——浅谈初中历史生本课堂模式的探索

生本课堂模式作为创新课堂教学形式,以生本教学理念为指导,要求在课堂上突出学生的主体地位,发挥学生的主观能动性。不同于以往历史教学,生本课堂模式弥补了以往课堂教学中的局限性,能够提升学生的学习效率、引领学生的成长,更好地诠释了素质教育。构建生本课堂要创设高效课堂模式,因此本文从生本课堂模式的概念和意义着手,分析生本课堂模式下的初中历史课堂教学策略,期望为学生提供更优质的历史课堂形式,从而更好地服务学生。     

论初中思想品德教学中的生本教育

生本教育是近年来逐渐受到人们关注的教育理念,生本教育与新课标的要求不谋而合,在初中思想品德教学过程中,教师需要从学生实际出发,尊重学生的课堂主体地位,充分发挥学生的主观能动性,使学生真正成为学习的主人。     

浅议小学语文作文教学中的生本教育

小学语文作为小学课程的主课程之一,是学习其他学科的基础课程,其他学科知识的学习都是建立在掌握语文知识的基础上,小学作文作为小学语文课程中的重点和难点,不仅可以提高小学生的语言组织能力,而且有利于小学生逻辑思维的锻炼。本文从小学作文教学现状出发,提出生本教育理念在小学作文教学的实际应用措施,以期在今后的小学作文教学中能起到借鉴作用。     

小学语文作文教学中的生本教育研究

语文学科是学生获取文化知识的主要途径,同时也是学习其他课程的基石,对于提高学生的文化素养、语言能力、交际水平等具有不可取代的作用。小学作文作为语文教学的核心组成,不仅有助于增强小学生的文化修养,也促进了他们表达能力的提升。文章分析了当前小学语文作文教学的发展现状,并着重对教学过程中的生本教育进行深入研究。     

生本教育在小学作文教学中的应用

作文作为语文教学的主要内容,能够在一定程度上提高小学生的文学素养与文化素质。小学作文是小学生的文学启蒙,对其今后的语言表达、文字运用起到重要作用。想要写好作文,不仅需要博览群书,学习文字运用,还要精读细琢,研究遣词造句。因此,小学语文作文教学需要教师运用生本教育,将学生置于教学首要位置,提高教学的针对性与实效性。     

探讨小学语文作文教学中的生本教育

所谓生本教育就是指以"生命为本"的教育。该种教育形式在小学语文作文教学中的应用,强调并突出学生的主体地位与主体价值,改变了传统生硬、教条的作文教学模式。有助于开发学生的无限潜能,激发学生作文写作兴趣,进而可以不断促进小学生作文水平的提升。因此,在小学语文作文教学中,教师应该重视生本教育。     

小学语文作文教学中的生本教育探讨

在小学语文教学中,作文写作是学生学习过程中的一个难点,也是教师在教学活动中重点考虑的关键所在。学生对写作文一直是处于厌恶甚至害怕的学习状态,找不到作文写作的学习乐趣,影响了教学效率的提高。为解决此项问题,对此,本文针对生本教育在小学语文作文教学中的应用进行相关的探讨和分析。     

小学语文作文教学中的生本教育研究

生本教育作为一项新的教育教学理念,对于小学作文教学有着相当积极的作用。文章基于此首先概述了生本教育的内涵,然后就如何践行生本教育提出了几点建议,包括紧扣学生心理、倡导课外阅读、注重生活实践、引导自主写作等。     

小学语文作文教学中的生本教育分析

小学作文是语文教学中最为重要的组成部分,有利于学生素质的提高和文化修养的提高,同时,对学生的语言表达能力有着至关重要的促进作用。本文主要分析了小学语文作文教学现状,探讨了小学语文作文教学中的生本教育的运用。     

生本理念下初中作文升格教学策略研究

作文教学是初中语文教学的重要内容,而进行作文升格是提高学生作文水平的有效方法之一。所谓作文升格,就是对原来的作文反复修改,使文章在语言、选材、结构、立意等方面有提升和突破,实现作文水平的不断提高。     

初中体育教学中开展生本教育的有效探索

传统初中体育教育教学中以教师为本的教学模式不利于学生个性发展和能力培养。淘汰以教师为本的教学模式,实行以生为本的教学模式是时代的需要和注重人的发展需要,更是初中体育教育教学的必然发展方向。