关于高等学校经济效益审计指标体系的探讨

高校经济效益审计是以实现经济效益的目标和途径为内容,以促进经济效益提高为目的所进行的审计,它区别于传统财务收支审计,是更高层次的审计.本文结合高校经济活动特点,基于人力资源、财力资源、物力资源的使用效益,探讨设计高校经济效益审计指标体系.     

高校体育资源"联合体"整合模式研究

高校体育资源是从事高校体育活动的基础,是发展高校体育的保证,因此对高校体育资源的优化配置和高效利用,成为高校体育改革所面临的重大课题。通过对高校体育资源现状的调查,根据其存在的问题,提出了高校体育资源的"集中型联合体"、"双向联合体"、"单元型联合体"、"高校与社区联合体"四种整合模式,以期达到体育资源效益最大化。     

高校办学的经济效益探析

高校办学效益的分析在力求实现投资效益最大化（经济效益）的同时，更应将社会效益纳入题中之义，由此引申出内部经济效益（直接）和外部经济效益（间接）的评议。循此思路，根据我国高教发展的现状，即可对人力资源、物力资源和财力资源的使用效率作出评估。     

论高校办学的经济目标追求

高等教育具有公益和贸易的双重性,经济效益目标应纳入高校办学的目标体系,质量效益是高校的核心目标和终极目标。经济效益依附于质量效益,经济效益支撑着质量效益。     

我国高校体育教学资源非均衡发展成因探析

目前我国高校体育教学资源存在非均衡发展的现象已是不争的事实,形成这种现状的主要成因是国家对高校教育资源进行非均衡发展的战略调控,具体表现为历史因素:上世纪90年代开始酝酿的"211"计划所导致高校体育教育资源优先建设选择下的结果;政治因素:寻求高校体育教学质量、科学研究和管理等方面处于国内领先水平,为解决"举国体制"下的国家体育科学研究、社会体育发展重大问题解析选择的结果。经济因素:集中高校有限的资金,优化体育资源配置,实现其经济效益的最大化,社会主义"市场经济"规律选择的必然结果。实施高校体育教学资源非均衡发展带来的积极作用分析:符合我国基本国情和高校体育资源非均衡发展的现状,借助优势高校资源的来充分发掘体育资源的最佳效益,为我国学校体育快速发展带来实效,为我国竞技体育发展提供了助力。消极作用分析:加剧了我国高校体育教学资源的不均衡性,加大了校际间的教育差距,形成了教育不公平。     

基于供应链管理的高校资源配置研究

目前高校存在资源投入多元化,资源平台建设滞后,信息不能及时共享等问题,通过借鉴先进的供应链管理思想,按照高校资源配置特点深入分析高校资源配置存在的问题,优化高校资源配置的思路和方法,有利于提高高校资源利用率,创造更高的效益。     

基于第三方支付系统的高校收费研究——以南京铁道职业技术学院为例

收费是高校财务工作的基本内容,具有收费项目众多、影响面广、社会关注度高的特点。高校财务的传统收费模式包括现金、刷卡以及银行账户托收扣款,本文举例阐述了引入第三方支付的高校财务收费体系,以期为高校带来很好的管理效益、经济效益以及社会效益。     

加强区域教育合作,提高高校办学质量和效益

在社会主义市场经济条件下,要有效、快捷地解决高校教育自身面临的许多矛盾和问题,加强区域教育合作,整合社会资源,提高高校办学质量和效益,不失为一条有效途径。区域教育合作具有政策性、市场性、广泛性、灵活性、区域性等特点。加强区域教育合作,可有效解决高校自身建设的主要矛盾;加强区域教育合作,是高校专业建设与调整的重要法宝;是高校提高学生质量、稳定和扩大生源的必然选择;是提高高校社会效益和经济效益的重要途径。有国家政策的支持、高校的迫切需求、地方政府及企事业单位的迫切愿望,加强区域教育合作有一定的可行性。     

教学研究型高校实验资源的整合与共享

针对教学研究型高校实验资源多层次、多元化的特点,通过整合资源、优化配置、开放共享,打造不同层次间实验资源立体式互用通道,力求最大化地整合优质实验资源,最大化地利用优质实验资源,实现实验资源效益的最大化。     

成人高校招生中班级的效益情况初探

在社会主义市场经济条件下办成人高等学校,不仅要讲社会效益,而且也要讲经济效益。讲究经济效益,是为了充分利用好学校现有的资源,为社会培养更多、更优秀的人才;讲究经济效益,是为了积累资源,更好地生存、发展,为社会主义建设服务。成人高校无论在规模、师资、还是教学、科研设备上都不能与普通高校相比,一般还处在初步积累阶段,目前,还谈不上利用科技优势为经济建设服务,只能依靠培养人才来为社会服务,所以成人高校现阶段的效益主要体现在办班上。因此,必须注重班级经济效益。只有班     

高校公用房管理的特点、难点与对策分析

公用房资源是高等学校办学的必要物质基础,是高校的战略资源之一。公用房管理的好坏将直接关系到高等学校综合办学效益能否提高。一、高校公用房管理的特点高校公用房资源隶属于公共资源范畴,如同所有的公共资源一样,具有公共所有、公共利用、公共受益的属性,同时具有有限     

沈阳师范大学"资产置换"所产生的效益及启示

沈阳师范大学(简称沈师)通过"资产置换"的方式,对公立高校资产进行经营运作,用存量吸引增量,解决了沈师办学空间狭小、办学条件落后和教育效益低下的困境,实现了规模扩张,提高了教育效益,满足了大众化进程的需要,并产生了相当的经济效益和社会效益.其成功经营时我们在新形势下的高校发展有所启示.     

武汉市高校旅游开发初探

高校旅游是一种兼具经济效益和社会效应的特色旅游产品,通过分析武汉高校旅游资源的特点,并梳理存在的问题,进而提出解决的对策。     

提高高校大型仪器设备使用效益的实践与探索

针对高校大型仪器设备使用效益低下,采用设备全过程管理的先进模式,基于"全员参与、全程管理、资源共享、校企联合"的先进理念,提出有利于提高大型仪器设备使用效益的全程规范化、资源平台化、考核多元化、校企联合化"四位一体"的基本策略,并应用于学校的大型仪器设备管理工作中。良好的实践成效表明了基本策略具有科学性和可行性,能为其他高校的大仪器设备管理工作提供借鉴。     

挖掘高校资产管理的潜在效益引领节约型校园建设

高校资产是保障学校教学、科研和生活等活动不可缺失的物质基础,是培养"复合型"人才的物质保障资源,也是国家国有资产的重要组成部分.为发挥好高校资产在保障教学、科研等方面的科学性和可持续性发展,在实现好高校资产可持续效益的同时既利于"增收节支"的经济活动,更利于学校办学资产硬件管理硬实力和软实力的增强.要发挥院校资产效益的最大化,发挥院校资产节约型校园建设的潜在效益已迫在眉睫.挖掘好院校资产管理存在的潜在效益,既能为节约型校园建设起着"立竿见影"的作用,又能张现"纲举目张"的效果.     

教师资源的有效配置与大学竞争力--以高校合并的规模经济为视角

高等教育效益的复杂性,决定了人们需要选择不同的教育效果。国外有竞争力的大学具有生师比不高、教师学历要求严格等特征,其教育成本很高。有竞争力的大学对教师资源的利用,追求的不是我国高校合并所谓意义上的规模经济效益。我国追求的是经济角度资源利用的最大化。世界一流大学把培养最优秀的学生作为学校发展的最大效益,尽管要付出很大的经济成本。     

公共管理的视域下高校体育资源产权“公地悲剧”的现状与策略

现今,高校体育资源社会化改革进程存在着各种困难与问题。正是由于高校体育资源具有"公共物品"的特点,让大众争取占取体育资源,诱发"公地悲剧"。论文结合新公共管理理论探讨高校产权"公地悲剧"的现状,并提出应对策略。     

层次分析法下高校政府采购绩效评价体系研究

高校政府采购正处于高速发展时期,然而建立有效的高校政府采购绩效评价体系却依然处在探索与建设阶段。在这一评价体系中主要存在着"五轻"的问题。通过层次分析法,从经济效益、采购后续影响效益、制度完善程度3方面入手,建立高校政府采购绩效评价体系。该体系包含内部相互作用因素,以及外部环境影响反馈制度。利用采购绩效评价体系能够更好地把握高校政府采购的发展,为教学科研提供优质服务保障。     

区域高校实验室发展现状分析

实验室建设是高校发展的重要工作之一。以湖北省为例,基于省内119所高校2010年至2015年上报教育部实验室基本信息情况的数据,从实验室场地建设、实验技术队伍、实验仪器设备3个方面,对湖北省"十二五"期间高校实验室的建设情况进行了客观的评估。在此基础上,从"整合场地资源,提高使用效益""盘活设备存量,释放资源红利""深化队伍改革,加强支撑能力"3个层面论述了高校实验室的发展趋势。     

高等学校经济效益审计探析

高校经济效益审计因其经济活动的性质决定了其特有的审计标准、审计考核指标体系,以及审计方法。高校效益审计标准的模糊性、长远性、间接性,考核指标的多样性,审查要点的特殊性,形成了高校经济效益审计的特有模式