鸳鸯谷野趣

早就听说过鸳鸯谷美丽迷人,今天我刚走进鸳鸯谷,就被鸳鸯谷的"野"所陶醉。山是野的。鸳鸯谷的山有自然之情趣,而无人工之痕迹,是天然的美。这种美,是一种惊     

美丽的鸳鸯谷

早就听说鸳鸯谷是一个山清水秀的地方,今天我终于领略到它的神采了。鸳鸯谷的山真险啊!两岸都是悬崖绝壁,危峰兀立,怪石嶙峋,仿佛是被鸳鸯河这把利剑劈出来似的。鸳鸯谷的山真秀啊!从山脚至岭顶全是繁花密林,苍翠欲滴,像绿色的     

咏鸳鸯谷二首

鸯谷水静清绿，松怪石多情趣树红花绣锦衣，释道上得妙句烟霞万里天上景燕啼千山人儿勤夕阳西下溪牛饮仙人桥上仙人行咏鸳鸯谷二首@曹周璇$黟县实验小学六(3)班~~     

走进鸳鸯湖

在我的家乡婺源,有一片“静谧的绿色世界”———那就是著名的鸳鸯湖。为了增加对家乡旅游资源的了解,我们几个同学组成了课题研究小组,围绕课题《走进鸳鸯湖》进行调查、研究。我们上网查寻,阅读书籍,访问大人,掌握了不少有关鸳鸯湖的知识,而且我还特地恳求爸爸妈妈带我们去实地调查呢。鸳鸯湖位于我县西南,地处景德镇与婺源县之间的中心点,属赋春镇管辖,它是亚洲最大的鸳鸯栖息地。据婺源资料上记载,鸳鸯湖原先是乡民挖掘的大鱼塘,1960年筑坝建成水库后,就称为“大塘坞水库”,主要用于防洪蓄水。从1986年开始,由于库区周围林木茂密,生态环…     

游荔波小七孔

假期里,我和家人一起游览了号称“地球的最后一滴眼泪”的小七孔景区。小七孔景区位于贵州省荔波县,有拉雅瀑布、六十八级跌水瀑布、龟背山、鸳鸯湖、水上森林、石上森林、铜鼓桥和小七孔古桥等景点,给我印象最深的是鸳鸯湖、水上森林和小七孔古桥。我们先游览了鸳鸯湖。鸳鸯湖是由两片水域组成的湖,湖水碧绿如玉,湖中有两棵同根树,水道四通八达。我们划船进入鸳鸯湖,游了水中迷宫。因为只有四个船桨,妈妈当了“指挥官”,我成为一名     

欲使学生善学 须度金针与人

古诗曰:"绣出鸳鸯从教看,莫把金针度与人。"意思是说:绣出的鸳鸯可以让人尽情地欣赏,却断断不可将绣鸳鸯之金针让别人瞧去,其方法上的保守是显而易见的。然而,对我们今天的语文教学来说,应该反其道而行之:恰恰要将金针度与人。     

语文考试 小菜一碟：分类阅读 疑义相析

清代学者徐光启曾说：“昔人云：‘鸳鸯绣出从君看,不把金针度与人。’（吾）因反其语曰：‘金针度去从君用,未把鸳鸯绣与人。＇”背过了太多的统一答案,做过了太多的练习,我们不妨反思一下,到底拿什么来复习迎考？是人家绣好的现成鸳鸯呢,还是可以绣出千姿百态鸳鸯的“金针”呢？答案是不言而喻的。     

鸳鸯绣罢任君看 并将金针度与人

<正> 记得我在大学读书的时候,一位老师介绍治学经验时说:“古代有两句诗叫作‘鸳鸯绣罢任君看,不将金针度与人’。而今我要改一个字,把‘不’字改为‘并’字,‘鸳鸯绣罢任君看,并将金针度与人’我们不仅要把绣好的鸳鸯任你们观看,而且还要把绣鸳鸯的方法(金针)告诉你们。”这位老师常把自己发表的文章给学生看,同时还把自己怎样积累资料、如何研究学问,怎么样写成文章的方法,耐心细致地告诉学生。这使我们受到很大启发。     

雁·赝·膺

“赝”和“膺”不仅字形相似,而且字义也有着内在的联系。这先要从二者都含有的“雁”字说起。提起相依相恋的青年男女,人们往往会想起鸳鸯,而绝少会有人想起大雁。而据生物学家介绍,鸳鸯对爱情其实并不忠贞,一旦配偶一方死去,另一方立刻就另觅新欢。正因如此,我们看到的鸳鸯才     

紫鸳鸯田里的小孩

小时候,我们喜欢匍匐在秋收之后的田野里,秋收后的田野,播撒着一种用来作肥的翠绿植物,开满紫色的小花,我们习惯叫它“紫鸳鸯”。 紫鸳鸯柔柔的,像小天使们的心灵一样,不沾染些许的俗世气息,干净得叫蝶鸟们不忍在上面落卵。     

紫鸳鸯田里的小孩

小时候,我们喜欢匍匐在秋收之后的田野里,秋收后的田野散播着一种用来做肥的翠绿植物,在几个礼拜之间,它就长满了紫色的小花,我们习惯叫它紫鸳鸯。紫鸳鸯柔柔的,像小天使们的心灵一样,不沾染些许的俗世气息,它们干净得叫蝶鸟们不忍在上面落卵。     

花气袭人知昼暖——《红楼梦》之“袭人”

<正>大观园里四大金牌丫头,贾母房里的鸳鸯,宝玉房里的袭人,黛玉房里的紫鹃,王熙凤房里的平儿,其中鸳鸯、袭人、紫鹃都是贾母调教的,只有平儿是王熙凤从娘家带来的。上期,我们见识了鸳鸯的风骨,本期我们来认识袭人的丰富。袭人本名珍珠。贾母因溺爱宝玉,素喜袭人心地纯良,克尽职任,遂与了宝玉。宝玉因知她本姓花,又曾见旧人诗句上有“花气袭人”之句,遂回明贾母,     

平中见奇“响水洞”

距全国旅游四十佳之一的蜀南竹海一箭之地的江安仁和"百竹海",是一个正待开发的旅游胜地。这里竹类繁多,达100余种,风景秀丽,无险而多谜。不必说多如银河繁星的荧火虫奇观,不必说迷魂谷溪底梯田似的红色画图,也不必说令人浮想联翩的鸳鸯竹,单是"响水洞"的秘密就叫人叹绝。     

语文课堂有效提问的思考

古诗曰：“鸳鸯绣了从教看，莫把金针度与人。”意思是说：绣出的鸳鸯可以让人尽情地欣赏。却断断不可将绣鸳鸯之金针让别人瞧去。然而．对我们今天的语文教学来说．应该反其道而行之：恰恰要将金针度与人。语文教学即是要将这个“金针”“度”给学生。使他们在没有教师或离开教师之后。     

围城里的鸟类

爱情和美的象征鸳鸯在我国传统文化中,一直是爱情和美满的象征,是人们喜闻乐见的鸟类。在广为流传中,鸳鸯雌雄朝夕相伴,和睦相处,是爱情的象征。事实上对于鸳鸯的赞美通常是对雄鸳鸯而言。雄鸳鸯头顶有红色和蓝绿色的羽冠,面部有白色眉纹,喉部金黄,颈部和胸部     

生物学上的几个误区

生物学上的几个误区山东省滕州市官桥中心中学（２７７５２４）周兆福１．鸳鸯并不白头偕老多少年来，人们一直用鸳鸯来形容坚贞不渝的爱情。然而，自然界中鸳鸯对爱情并不忠贞。婚配期间，雌雄鸳鸯是形影不离的，但在婚配过后，雄鸳鸯便忘却旧情，远走高飞了，只留下雌鸳...     

就“鸳鸯”一词的性质归属与黄廖本《现代汉语》编者商榷

联绵词的古今内涵变化导致＂鸳鸯＂一词性质的归属不清。厘清＂鸳鸯＂是否是联绵词可进一步探源联绵词古今内涵演变的历史原因,进而确定现代汉语联绵词的判定标准。梳理《说文解字》以来的权威辞书对＂鸳鸯＂的注音状况,可把握＂鸳鸯＂自汉代以来的语音演变,得出＂鸳鸯＂是双声联绵词的结论。     

QQ俱乐部

天鹅也是鸭科大家庭的成员。天鹅喜欢生活在比较寒冷的地方,主要生活在欧洲北部和我国的新疆巴音布鲁克湖和吉林长白山天池。天鹅通常是纯洁和美丽的象征。小朋友,你也来画画美丽的天鹅吧!鸳鸯属鸭科动物,雄鸟与雌鸟总是形影不离地生活在一起。雄鸳鸯的羽毛要比雌鸳鸯漂亮得多,因为雄鸳鸯翅膀上有一对橙黄色的扇状直立羽,而雌鸳鸯羽毛颜色比较单一。小朋友,试一试给右边的雄鸳鸯涂上漂亮的颜色吧。QQ俱乐部!浙江杭州@江健文     

“鸳鸯”原是比喻兄弟

鸳鸯,在我国一些文学作品中是爱情的象征,人们把恩爱夫妻喻为鸳鸯。其实,在我国古代最早是把鸳鸯比作兄弟的。 《文选》中题为苏子卿诗四首的第一首,有“昔为鸳和鸯,今为参与辰”的句子,而从诗中“骨肉缘枝叶”,“况我连枝树”等句看,这显然是一首兄弟间的赠别诗。三国魏嵇康的《赠兄秀才人军诗》中,也是用鸳鸯来比喻兄弟和睦友好的。晋人郑丰有《答陆士龙诗》四首,第一首题名《鸳鸯》,序文说:“鸳鸯,美贤也。有贤者二人,双飞东岳,扬辉上京。”显然,这里的鸳鸯是比喻陆机、陆云兄弟的。再上溯到《诗经》“小雅”中有“鸳鸯于飞”的句子,也不是比喻夫妇的。     

“绣鸳鸯”与“度金针”

金代诗人元遗山有两句论诗的诗:“鸳鸯绣出从教看,莫把金针度与人”。所谓“绣鸳鸯”,就是以榜样示人;所谓“度金针”,就是以方法教人。元遗山认为教人写诗应“绣出鸳鸯”,以榜样示人,那么“金针”也就在其中了,这里强调了“绣鸳鸯”的一面。如果把两句诗拼作一句,就是“鸳鸯绣出度金针”。