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控制论认为：“控制是控制者作用于被控制者，使其改变或保持某种运动状态，以达到控制者的目的的运动过程。”它是人类一种有目的、有意识的活动，是人类的普遍现象，是人类改造世界的基本过程。 课堂教学也是一种可控制现象，具有很强的可控性。课堂教学是由教师的教授和学生的学习所组成的双边活动过程，也可以说是在教与学的相互作用中展开的双向的控制过程。课堂教学的控制是以教学内容为媒介构成的一个复合控制系统，它包括教控系统和学控系统两个方面。根据唯物辩证法原理，教师和学生相互间外在的控制与反馈导源于两者自身的控制和… 相似文献
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郑新 《中国教育技术装备》2002,(9):16-16
计算机辅助教学(简称CAI)运用于教学实践,为堂教学注入了生机和活力。本文以“乙醇”CAI课件的用为例,探讨CAI课件优化课堂教学之功效。1运用CAI课件优化教学过程的各环节 相似文献
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本人在教授汽车修理专业课程《汽车构造》中制作了多媒体 CAI教学软件 ,并在教学中进行了尝试 ,认为运用多媒体CAI教学可以大大优化汽车修理等工科类专业课的教学。现以《汽车构造》为例 ,谈谈运用 CAI优化教学的几点看法。一、营造良好的教学氛围 ,激发求知欲多媒体 CAI,使教学内容形象生动 ,表现手法多种多样 ,对学生的感官进行多路刺激 ,从而营造一种生动活泼、轻松愉快的教学氛围。视听效果俱佳的屏幕内容 ,在一定程度上消除了学生听课造成的疲劳和紧张 ,使学生在良好的状态下积极自主地学习。例如 :经常在课前 2分钟 ,利用收集的… 相似文献
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随着信息技术在教育领域的飞速发展，多媒体电脑在课堂教学中的应用越来越广泛。多媒体教学若是应用得法，确实能给传统教学插上一双翅膀。然而，如果不能很好地开发多媒体的教学功能，则往往是简单地把黑板搬上屏幕，造成不必要的重复。本人在多媒体教学的探索实践中，对应用多媒体优化课堂教学有了些许体会，借此文和大家共同探讨商榷。一、利用多媒体，激发学习兴趣多媒体教学采用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息，以形象的、有趣的、可听的、可视的动感内容，刺激学生的多个感官，使学生大脑处于兴奋状态，调动了他们的学习… 相似文献
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郜新红 《中国现代教育装备》2010,(20):35-35
运用多媒体使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,增强训练密度,加大课堂容量,从而丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和记忆,优化数学课堂教学。 相似文献
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地图教学既是中学地理教学最重要的方法,又是中学地理教学的基础内容,还是新课改地理教学的一种理念。大量运用地图是中学地理教学过程的重要特征之一。正确灵活地使用地图,从而提高地理课堂教学效率,培养学生的读图和析图能力,提升学生的综合素质。 相似文献
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现代媒体的运用大大拓宽了课堂信息的传递渠道,使课堂教学呈现出立体化的发展态势,协同课堂教学结构模式,从不同角度优化了教学过程,大大促进了教学效率和教学质量的提升。同时能激发学生学习兴趣,使智力活动呈现最佳状态;帮助学生感知教材,突出教材重点,突破教材难点;还可以拓宽学生思维,培养学生的各种能力。 相似文献
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纵观高中历史教材,每一课时都有以专栏形式出现的原始文献资料。以《中国近现代史》为例,每一课时专栏的文献资料有1~2条。这些"难度适应高中语文水平"的文献资料在课堂教学中该如何运用?文章结合教学实践谈一些看法。 相似文献
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欧瑞云 《福建教育学院学报》2008,(12):46-47
现代教学多媒体集文字、图像、声音、动画、影像等多种方式显示教学信息,直观形象,新颖生动。运用好多媒体进行地理课堂教学,可以创设逼真情境,激发学生的学习兴趣;化“静”为“动”,强化地图教学;加大课堂信息量,提高教学效率;更好突破难点,提高教学效益;加强渗透情感教育,提升人丈素养;丰富和优化课堂教学过程,从而提高地理课堂教学的实效性。 相似文献
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呼利锋 《中国教育研究与创新》2007,4(8):118-118
人类进入了信息时代，以计算机和网络为核心的现代信息技术不断发展，在数学教学中，教师适时恰当地选用通过现代信息技术控制，使得教学内容变得生动、形象、直观。于是学生的思维也活跃起来，兴趣盎然地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，优化教学过程，增强教学效果，从而提高教学质量。在数学教学中如何积极运用多媒体组织教学进行。笔者浅谈几点体会：[第一段] 相似文献
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现代体育教学提倡课堂结构多元化，根据课的类型、教材内容、组织形式、学生实际情况、场地器材条件及人体的活动变化规律，恰当安排课堂结构，合理运用教学模式，达到对体育课堂教学的优化。但是，如何使现代体育教学模式有效运用于体育课堂教学实际，还需要进一步的实践与探索。笔者认为应从以下几方面去考虑：一、正确对待教学模式的现代性与传统性现代体育教学模式产生于现代体育教育思想，无论是现代教学模式还是传统教学模式都不应离开体育的本质即“健康第一”的思想。传统体育强调身体健康即身体锻炼。随着时代的进步，对健康概念的… 相似文献
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一、运用多媒体创设情境,激发兴趣. 教学活动的主体是学生.教师设计教学过程和每个教学环节都必须充分体现这一点.如果教师善于用色彩鲜明适度的画面吸引学生,点燃学生的好奇之火,激发学生的学习兴趣,将能极大程度地提高学生学习的效率. 相似文献