“阳光小屋”的守护者——记威海市古寨小学优秀辅导员于青

威海有个名气很大的“阳光中队”。名气大,是因为它的“特殊”,它是由威海古寨小学37个班的40多名单亲家庭孩子所组成的。阳光中队自成立起,40多名单亲家庭孩子就沐浴着阳光的温暖,不再孤独寂寞。他们的辅导员——于青被大家亲切地称为“阳光小屋的守护者”。于老师当辅导员,我们就放心了2004年5月7日,五一假期的最后一天,学校幼儿园发生了一起砸栏杆事件。园内几十米栏杆顶端的防护铁块全部被人敲去。这是什么人所为呢?调查的结果让校领导多了一块“心病”。砸栏事件,是5名中小学生所为,均为古寨小学在校或曾在该校读过书的学生,其中4名为…     

阳光中队 洒满阳光——山东威海市古寨小学对单亲家庭子女实施阳光教育

走进山东威海市古寨小学,你就会发现,校园中活跃着一支特殊的队伍——阳光中队。看着队员们灿烂的笑脸,你恐怕很难想像,他们都是来自单亲家庭的孩子。让每一个学生在学校生活中都感受到幸福,给特殊的孩子以特殊的爱,这是我们在德育工作中始终坚持的基本信念。近两年,我们以建设     

牵手“三人行”——威海市古寨小学“三人行”班主任协会侧记

有人说,“班主任工作是最好的毁容霜”。山东省威海市古寨小学“三人行”班主任协会的十三位姐妹们,却用自己的不懈追求,潜心研究班主任工作,尝试把班主任工作变成她们的美容霜。     

小小“军人”初长成——记山东省威海市温泉小学“少年军校”活动

山东省威海市温泉小学为帮助学生们强健体魄、熔铸习惯,学校专门与当地海警训练基地携手,开设了＂少年军校＂。教官将以学期为单位驻校定期开展军训工作,并邀请同学们去他们的训练基地参观学习,接受爱国主义教育。     

小小“军人”初长成——记山东省威海市温泉小学“少年军校”活动

山东省威海市温泉小学为帮助学生们强健体魄、熔铸习惯,学校专门与当地海警训练基地携手,开设了"少年军校"。教官将以学期为单位驻校定期开展军训工作,并邀请同学们去他们的训练基地参观学习,接受爱国主义教育。校园来了军训教官同学们起得比往常还早,因为今天海警基地的军官们就要来给他们军训了。那一个个充满朝气的笑脸上满是对军训的期待。一开始,教官给小学员们示范动作要领,看着身穿军装的教官们那标准、帅     

亲情周记，连着你我他--威海市古寨小学阳光家庭教育侧记

一滴露珠,可以折射太阳的光辉;一片绿叶,可以显示大地的生机;一则小故事蕴含浓浓的亲情;一段小经历,记载着生活的真谛。来吧！写出大自然的旖旎风光,孩子需要大手的牵引;来吧,道出生活的酸甜苦辣,孩子需要模范更胜于喋喋的说教……     

留下红色的人生之痕——记南京市三代“卢志英中队”中队辅导员

卢志英中队创建于1955年,是中国最早的以英雄名字命名的少先队中队。54年来,南京市的卢志英中队已有30个,延续时间最长的中山小学卢志英中队,时至今日已是第23届。卢志英中队的队员如今已超过1700人,担任过卢志英中队的辅导员也有32人。他们共同高擎着卢志英中队的旗帜,以英雄卢志英为榜样,不断挖掘英雄精神内涵,丰富学英雄活动的内容,在学英雄的历程中,提升自我素质,增强集体凝聚力和创造力,使卢志英中队成为了一个光荣的名字,一个进步的标志,一个成长的平台。在现实生活中,卢志英中队的辅导员和队员们更自觉地成为了英雄精神的传承者。     

我们都是“小书虫”——记山东省威海市锦华小学图书换购活动

书——我们从小到大的好朋友,它伴随我们走过生活的四季冷暖,走过人生的高峰低谷,它是一切力量的源泉,给予人生无限的可能,所有的疑惑、彷徨、欢喜,都能在书中找到答案。学会读书,就等于拥有了开启人生宝藏的钥匙。下面,就让我们走进山东省威海市锦华小学,感受一下他们的图书换购活动。     

阳光下的感动和希望——记“西部阳光”志愿者谢李韬

我们走在一条创造希望的道路上因为志愿者心里有愿望,脸上有笑容因为这条路将会有更多的人努力前行一间简陋的泥土教室里,十几个衣衫破旧的孩子趴在自制的“课桌”上聚精会神的听课。讲台上,一个十八九岁的少年正在讲课,挽起的袖管下太阳色的胳膊和隐约跳动的肌肉显示着健康与力量。有人告诉我,这张照片上的人就是“西部阳光”的志愿者谢李韬,现在中国青年政治学院读大三。2005     

中队辅导员谈——大队辅导员如何调动中队辅导员的积极性

【核心观点】观点一:“大辅”要做“中辅”的知心朋友德清县实验学校王晓虹: 我是一名中队辅导员,既担任着教学工作,也兼任班主任,事情多且杂,工作压力大。大队辅导员如果只是一味地让中队辅导员做事,很可能会引起我们的反感。我希望大队辅导员能以一个朋友的身份走近中队辅导员,了解我们的所思所想,了解我们工作中的压力,尽量多地替我们出谋划策,把工作安排得合情合理,那么中队辅导员就会拥护大队辅导     

让“阳光”温暖每一颗心——深圳市梅丽小学访行记

深圳市福田区的梅丽小学是一所地道的公办学校,其硬件设施与师资力量相较于同类学校而言其实难分伯仲,但因其处于"城中村"这样一个特殊的地理位置并在生源上受其直接影响,许多不明就里的人索性以为这就是一所"薄弱校"。面对着环境与生源的双重挑战,校长李晖东提出了"阳光教育"理念,在他看来,让以流动儿童为主体的学生们感受公平与关爱远比让他们去竞争来得实在。在阳光教育理念指导下,梅丽小学开展了阳光教育的系列活动,并朝着打造阳光班级、阳光课堂、阳光家庭、阳光文化等方向努力着,探索出了一条针对弱势儿童的人本教育之路。时至今日,梅丽小学无论在学生状态、教学成效还是科研成果上都有了跨越式的发展,虽然仍是一所"城中村学校",但早已摆脱了留给人们的"薄弱校"印象。本期《治校方略》将为您讲述梅丽小学的那些"阳光"故事。     

我和错题有个约定——记山东省威海市温泉小学“错题集”活动

"总想体验成功的快乐,总想唤醒沉睡的思维……约定绽放出智慧的光芒,反思引领着幸福的人生。"每个星期五早上,山东省威海市温泉小学的同学们一起引吭高歌《我和错题有个约定》,歌声嘹亮,旋律优美。这首歌既不是名家作词作曲,也不是哪位歌唱家所演唱的,它是全校师生智慧的结晶。如此"草根"的一首歌,为什么竟有这么大的魅力呢?     

做“三心二意”的中队辅导员

我对班级管理有很深的体会,也积累了一些做法,归纳起来就是做"三心二意";做学生的知心人,从细处关注每一个孩子;做家长的贴心人,努力与学生家长沟通,共同关注学生的成长;做科任老师的热心人,一心一意为了孩子的发展,真心实意为了孩子的未来。     

“淘姐姐”和“淘娃娃”们——记石家庄市红星小学中队辅导员王亚维和“淘娃中队”

伴随着轻快的音乐,一群虎头虎脑的男孩儿迈着模特步走上台来。他们有的捧着印有自己出生时小手印的纪念品,有的展示自己成长过程中一张张精彩的照片,有的拿出了自己儿时有趣的玩具,有的手举自己的胎毛笔、宝宝服……台下的人们吃惊地望着他们,仿佛再次走进了自己的童年。当他们讲起每一件物品背后那一个个深情的故事时,浓浓的亲情荡漾了起来,人们被深深地感动着。这是发生在石家座市红星小学五(1)中队举行的“爱心天使,快乐行动”红领巾论坛活动中感人的一幕。那群男孩儿都是该中队“虎娃小队”的成员,和他们一起参与这一活动的,还有“淘姐姐”和“泥娃”、“葫芦娃”、“中国娃”小队的伙伴们。其实,无论是“淘姐姐”,还是“淘娃娃”们,都不姓淘,但他们都是“淘娃中队”的一员,并自觉地为之自豪,为之争光。这是怎么一回事呢?     

"阳光中队"——给单亲孩子一个温暖的家

在山东省威海市古寨小学,有一支特殊的中队--"阳光中队"。它是在全校38个中队的基础上建立的,队员们来自各个年级,年龄小的刚入学,大的已经上五年级了。说特殊,因为他们都是单亲孩子。据调查,这些单亲孩子大都由于缺乏父爱(母爱)而变得心理失衡,常常感到孤独、悲观、自卑,这种被扭曲的心态严重影响了他们情感、意识和品格的发展。因此,单亲孩子的教育迫在眉睫。如何充分利用队组织优势,引导他们走出心理阴影,和其他孩子一样快乐、健康地成长?在学校领导和辅导员的精心筹划下,"阳光中队"成立了,孩子们从此拥有了一个温暖的家。     

中队辅导员要练好“十项全能”

目前许多学校的中队辅导员都由班主任、语文教师兼任,由于工作重点还是停留在抓学习成绩和升学考试上,对少先队工作认识模糊,缺乏组织活动能力,既不会吹拉弹唱,又不会编排节目,有的学校尤其是农村校长期不开展中队活动,时间被语文、数学课挤占;有的迫于形势,每学期只搞几次中队活动,上级的“检查”一过,中队活动又成了“被遗忘的角落”。中队活动只是学校工作的一种即兴点缀,没有把它提到应有的位置。     

办让人民满意的学校——威海市古寨中学

威海市古寨中学建于1994年。建校之初学校以创建“绿色学校”为特色办学目标．坚持“为拥有‘绿色人生’而完善自我”的教育理念，赋予“绿色”更丰富的内涵，由自然环境的绿色扩展到设施环境、人文环境的绿色。     

创建“阳光”班级 培育“四有”少年——农村小学创建“阳光”中队文化的思考与实践

班级文化直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度,影响到学生社会化和个性化发展水平,影响到学校教育的成果和质量。优秀的班级不仅能为学生的素质发展创建良好氛围,还能为形成一个勤奋向上充满活力的班级集体起到桥     

做个“三心二意”的中队辅导员

如今的中队辅导员往往在担负着教育和引导少先队员的具体工作的同时,还有繁重的教学任务。如何减轻他们的工作压力,使他们能在合理安排时间的基础上创造性地开展工作,这是人们一直关注的问题。在工作实践中,我发现学“小猫钓鱼”来个“三心二意”是个不错的方法。不过此“心”非彼心,此“意”也非彼意。我所说的“三心”是指“研心”、“放心”、“享受心”,而“二意”是指“创意”和“善意”。“研心”是指一颗研究学生的心。“知己知彼,百     

我们中队的“代理辅导员”制

新学年,我被安排担任了四年级的中队辅导员,真是又惊又喜。惊的是我这个“小矮人”能管住个头与我齐平的“小大人”吗?喜的是我不必再羡慕那些中高年级老师可以差遣队员干活了。可是,一个月下来,我深感队员很不听话,远不如低年级的孩子乖巧、可爱,而且他们还当着我的面品头论足,令我哭笑不得,有时甚至难以下台。这不,