当代大学生审美教育初探

把握当代大学生的心理特征和成长环境特点,按照教育教学的客观规律科学安排教育的内容和形式,进行大学生审美教育,并避开以往的工作误区,是当前和今后的教育工作者面临的重要问题.     

谈加强当代大学生的审美教育

目前,许多高校都开展了心理健康教育,这无疑是提高大学生心理素质的有效途径。但仅靠一种手段还是不够的。笔者认为,审美教育应参与其中。审美教育因其通过对人的情感的陶冶,可以使情感的缺失与失衡得到完全的弥补和渲泄,使粗鄙凡俗的情感得到净化和升华,因而对培养健康心理、提高大学生心理素质具有其不可替代的特殊作用。一、审美教育有助于提高当代大学生对自我情感的觉知能力审美教育的性质和特点,决定了它对人情感的陶冶和认识功能。尤其是艺术美育,更具有天然的优势,艺术本身就是作为人的心声,作为人类憧憬、追求、苦闷的灵魂律动而出…     

刍议大学生审美教育

审美教育是高校教育的重要组成部分,有其独特的教学规律和特点,在施教过程中应该从内容、方法、体系等方面科学规划,以推动审美教育产生好的效果.     

加强审美教育促进大学生全面发展

大学素质教育应该充分重视审美教育。审美教育实质上是一种情感教育。通过审美教育,可以促进人的智力发展,提高人的道德品质,有利于现代社会的人际交流。审美教育是素质教育不可或缺的方面,对培养全面发展的大学生有着十分重要的意义。     

审美教育与大学生情感智力培养

情感智力作为影响人事业成功与否的重要心理因素,日益受到人们的认可和重视。如何培养大学生的情感智力,审美教育是一有效途径。审美教育对大学生身心健康成长具有积极意义。     

当代大学生审美价值观初探

审美价值观是社会意识的组成部分,是社会存在的一种反映。当代大学生具有不同于其他青年群体的审美意识。他们对社会、自然、艺术等客观对象所作出的美与丑、高与低、悲与喜等美感价值判断,以及所进行的多样化的审美活动,从一个侧面反映着历史发展的理性要求,影响着民族、时代、青年的审美趣味和趋向。探析当代大学生审美价值观的现状及其特征,目的是把握其审美发展的规律,通过正确导向,激发他们积极参与认识美、欣赏美、创造美的实践活动,培养全面发展的合格人才,推动社会主义精神文明与物质文明的向前发展。     

当代大学生审美教育现状及对策的思考

当前大学生审美教育已引起人们的普遍重视,大多数高校都为审美教育开设了艺术类课程.审美教育应该贯穿于整个教育过程中,落实到各个教育环节.只有使优秀传统文化教育、艺术教育、学科课程教育、校园文化环境教育结合起来,全方位实施审美教育,才能切实提高大学生的审美素质.     

当代大学生审美教育的研究

我国的教育方针提出要培养、德、智、体、美、劳全面发展的高素质的社会主义接班人。审美教育与德智体三者紧密联系为统一的整体,相互渗透与制约,共同构成社会教育工程不可分割的部分,起到培养全面发展的社会主义新人的重要作用,是我国教育体系的有机组成部分,也是实施素质教育的重要内容。它不仅是人类认识世界     

试论高校大学生的审美教育

大学生的全面发展是高校的教育目标和教育归宿,在大学生的全面发展中审美教育具有举足轻重的作用。通过审美教育,可以提高大学生的审美素养与审美情趣,开展审美教育也有助于全面提高大学生的人文素质,自觉地追求并达到美的人生境界,加强大学生的审美教育,同时有利于帮助他们树立科学的审美观,人生观和价值观,真正成为具有综合素质的合格人才。     

对当代大学生审美素质教育的思考

美育作为素质教育的主要内容和基本任务之一，对当代大学生的成长具有重要意义，当前大学生审美素质因为种种原因遭受冷落，加强大学生审美素质教育要充分认识审美素质教育在人才培养目标中的地位，建立完整开放的审美素质教育体系，积极建设校园文化，创造健康高雅的美育氛围。     

大学生思想政治教育审美化问题研究

大学生思想政治教育是人类社会实践活动的一个重要层面,是人类创造美的活动领域之一。提高大学生思想政治教育实效性,开拓新思路,将美学理论及其规律引入其中是一个非常好的视角。实现大学生思想政治教育审美化,必须不断提高和完善大学生思想政治教育工作者主体美、创建大学生思想政治教育环境美和促进大学生思想政治教育形式美。     

艺术美育与大学生思想政治教育的相互渗透初探

大学生思想政治教育既是一项科学性的工作,也是一项艺术性的实践活动。新时期的大学生思想政治教育要充分发挥美学特性,挖掘美育功能,把思想政治教育内容有效地渗透到艺术美育活动之中,在思想政治教育过程中采取艺术化的形式,不断提高大学生思想政治教育的实效性。     

论高等院校武术教学的审美教育

体育运动是展现人体美的运动形式,武术作为中国传统体育文化的代表,蕴含着丰富的中国传统美学特征。高校武术教学应重视审美教育,通过对学生姿势美、气韵美、风格美、劲力美和精神美的教育,提高学生认识美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,培养学生的审美观念、审美情趣和审美理想,从而促进大学生审美的个性化发展。     

大学生审美教育新论

大学生审美教育应突破传统的法式和范围,培养诗性情怀,开启审美智慧,提升、完善人格.     

以美育促进大学生心理健康

本文着重从审美心理的角度分析揭示出“美育促进大学生心理健康”的深层机制,并进而提出为促进大学生心理健康而实施“大美育”的原则性构想。     

加强大学生心理锻炼浅析

心理素质是大学生综合素质的重要组成部分。大学生不仅要有高尚的思想道德素质、坚实的科学文化基础,也要有良好的心理素质。心理素质关系到大学生的成长进步,是促进社会健康发展的重要因素。因此,必须把加强大学生心理素质培养,作为院校的经常性教育。     

加强高职学生审美修养的探讨

高职学生审美修养的内涵和美育教育有其特殊性。美育教学在对高职学生完善人格、陶冶情操、开发心智、激发创造力等方面发挥积极作用。高职院校美育课及各学科教学中应采取多种教学形式,渗透审美素质的培养,提高高职学生的审美能力,使高职学生在美育教学的过程中潜移默化地吸收美的养分,全面、健康地成长和发展。     

大学生审美教育实效性探析

审美是人生的严肃课题,加强审美修养是大学生成材的重要目标,审美教育是高校学生思想政治教育的重要内容。但目前由于社会、学校、家庭、学生自身等多种因素的综合影响,高校大学生审美教育实效性不明显。部分大学生在审美理想、审美方式、审美品位、审美情趣、审美实践等方面不同程度地存在不足。高校必须采取积极的对策,加强大学生审美教育,提高其实效性。