如何发挥图书馆支援教育教学的作用

在当今这个资讯爆炸的年代，能纯熟地运用和加工资讯，把资讯转化成知识，已是知识型社会中每个人的必备技能。所以在我们的素质教育中，我们强调过程模式和背景模式，即不仅传授给学生知识，而且注重传授知识的过程和方法，在过程中创造情景，使学生学会分析和思考，学会学习，使学生因对学习产生好奇心而积极投入，享受学习的乐趣，并从资讯的运用中掌握提炼知识的能力，把知识转化为力量，实现终身学习的目的。     

资讯科技融入微积分教学对学生学习的影响

采用准实验设计,以问卷调查、成就量表等收集资料,经卡方分析、共变数分析,旨在探讨资讯科技融入微积分教学对学生学习的影响.研究结果表明：实验组与控制组两组学生在微积分的后测达显著差异,且实验组优于控制组;学生在实验教学前后,在学习愉悦方面发现可有效提升学生的学习兴趣;在学习焦虑、自我效能上未达显著差异;实验组实验后在课后时间与资讯管理上前后测间这显著差异,而且课后练习缩短了,资讯管理能力变强了.     

阅读能力影响未来

有调查发现,青少年阅读能力的高低,会影响各国未来在知识经济中的竞争力。那么,究竟阅读能力是什么?在世界各国中,最会阅读、最爱阅读的又是哪一国的青少年呢? 根据PISA(国际学生评量计划)的定义,阅读能力愈强的人,愈有能力收集、理解、判断资讯,以达成个人目标、增进知识、开发潜能,并运用资讯,有效参与现代社会的复杂运作。     

政府出指南 多方共参与 中国香港的传媒教育

如果说1999年的香港课程改革为传媒教育的发展提供了比较灵活的发展空间,那2007年的新高中课程改革则为传媒教育如何进入不同的学习领域提供了具体的操作指南。媒介素养教育,香港习惯称传媒教育。传媒教育主要为了提高学生对各种传媒的认识,鼓励学生用批判的态度使用和分析大众传媒的资讯,希望学生对传媒资讯有鉴别能力、判断能力和运用能力。传媒教育使学生能够意识到传媒的影响,了解传媒资讯隐含的含义,以及     

在教学中强化技术应用、改进学生学习——教育信息化国际经验之一

项目组~①的分析人员通过对先前收集的6组数据(2001~2006年)的研究分析,得出国际教育信息技术的106个相关指标。这些指标涉及到运用信息技术提高学生学习能力,并且远远高出其他重点研究地区的指标数目。与信息技术教学运用相关的大量指标,都反映出这个话题的复杂程度。本文主要包括三大内容:ICT技能的课程标准(包括对学生技能、态度和成绩的期望);信息技术支持的教学(电子教科书、学习管理系统、为学生量身定做的特有资源);信息技术支持的评估系统(包括在线管理评估与电子档案)。     

《科学》教学中研究性学习的评价

研究性学习课程的评价,就是以学生在专题研究过程中所反映出的学习成果,包括一般技能(如收集、整理资料,分析、解决问题,自我管理等)和运用学科知识的能力等为事实根据,对研究性学习课程和方案、计划与实施效果作出价值判断.     

以"问题导向学习"提升科技创造力

“世界唯一不变的就是变”。求变，而且要变得有道理，或变对方向，才能永保竞争力。而要能变、变得通，就必须掌握资讯。而掌握资讯就要建立知识经管体系。比尔·盖兹不止一次强调“搜集、管理以及使用资讯的方式，决定了未来的输赢。”管理大师彼得杜拉克也曾提及：“未来的组织不是运用劳工，而是知识工作者。”是故，国家经济发展将越来越仰赖知识生产的水准、知识进步的程度以及知识创新的能力。如何提升人民的创造力成为当前教育的重要目标。教育是实现此项目标的基本手段，以“教学有创意、学习有兴趣”，及“学生能将创造力与生活结…     

网路教学在技职院校中的运用

近年来由于电脑与通讯科技的结合,使得资讯媒体的发展从以往局限于视听媒体的资料转化为电子化的形式。电脑网路逐渐改变人们的工作和通讯方式,它正对人类的生活进行一场革命,也对传统教育的挑战。学者专家们正积极设计线上课程与虚拟学校,期待未来的学生学习模式朝向网路化、主动学习及自我建构知识,并达到合作学习的目标。资讯科技提供学生多元化的学习,增进学生的学习兴趣,提升学习成效,改善教学品质,落实教育资源共享,使职业教育教学管理更有效率。本研究从四个方面探讨网路教学在技职教育中的应用:(一)网路教学的应用;(二)网路教学的学习环境及课程设计;(三)网路教学之限制;(四)树德科技大学网路教学实际运用之探讨。     

"沼气"研究性学习过程实录

1　为选定课题作准备根据选题 ,让学生查阅文献资料 ,上网检索 ,综合信息 ,如下 :(1)沼气的存在、成份及燃烧热 ;(2 )沼气形成的发酵过程及正常生产沼气的条件 ;(3)沼气是一种生物能 ,利用科学发酵的方法生产沼气 ,是解决目前我国广大农村能源的最现实有效的途径之一 ;(4)我国使用沼气的历史和现状 ;(5 )海底的甲烷水合物。2　外出实践 ,去小河里收集沼气我校附近的斗门河 ,流经奉化城区 ,生活污水和原奉化啤酒厂的工业污水排入此河 ,十分适宜学生收集沼气 ,我校高二 (7) (8)两班学生实地收集 ,发现此河沼气十分丰富。[收集方法 ](1)收集沼…     

初中思想政治课探究式学习例解

一、七年级思想政治课《磨砺坚强意志拒绝不良诱惑》探究式学习过程　　 (一 )教师课前准备 ,信息收集1 教师调查了解学生的知识准备 ,协调学生自由分组。2 明确工作的程序和任务 ,给予必要的指导。3 注意学生动态信息反馈。4 创设情景 ,组织交流。5 运用现代教育手段中的多媒体技术 ,教师为学生提供相关的书目及影视片名和相关网站。6 使用摄像技术和计算机Flash动画制作及PowerPoint幻灯片制作 ,录制学生自编自演的小品剧等。(二 )学生课前预习 ,明确任务1 明确主题 ,自由分组。教师通过座谈和问卷调查了解学生的知识准备 ,提出问题…     

网络环境下的学习评价

网络环境下的学习评价是对基于网络学习的学生学习情况进行的评价的活动或过程。这种评价是以学生为中心来研究其学习的背景、手段、方法和取得的效果,从而寻求适合学生的学习方式,考察学生学习质量。一、网络环境下的学习评价方法1.全面测试评价全面测试评价,既包括认知领域内容也包括技能领域内容,目的是测试学生运用相关工具分析问题和解决问题的能力。测验的类型包括识别(多向选择)、回忆(填空、简答)、实际运用(如创建电子表格)及个案研究。     

“短信”牵手作文

【案例】“我是短信王”习作实践活动。一、收集、品析(1)课前收集。学生通过各种渠道收集“短信”,可以是爸爸、妈妈的手机里面的短信,可以是报刊杂志上刊登的短信,也可以上网查阅有关短信资料,然后把自己收集到的短信分门别类进行摘抄。在这一环节,教师一定要指导学生区分和摒弃“垃圾短信”。(2)品味鉴赏。师:不久前,江苏电视台举行了“‘指上论键’短信文学”活动,轰动一时,可见,“短信”已经比较普遍地进入了人们的生活。你能否汇报一下你的“短信”收集成果。(学生纷纷出示:我看到的最_____的一条短信_______________)学生对出示的短…     

运用举例提问激活政治课堂

美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为:"提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段."在思想政治课教学中,恰当地运用提问对改变"过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,引导学生主动参与、乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力"有着重要意义.     

国际专家:中国教育最大问题是如何提高学生学习能力

国际学生评估项目(PISA)创始人安德烈亚斯.施莱克尔,在北京与北大附中师生和家长交流时说,几十年前,所有国家的教育都是相似的,死记硬背一些知识,进入社会后能用得上。而今随着经济的发展,网络和手机等获取资讯越来越便捷,现代社会更重视思维能力,包括理解知识的能力和运用知识创新的能力。     

让数学学习因为体验更精彩

正体验式学习是新课程改革提倡运用"民主、合作以及探究"学习方式的结果。很多教师开始从传统数学教学中感受学生承接数学的方式,从而意识到体验式学习不仅强化了学生在数学学习过程中的主体地位,更让学生充分调动了自身的身心感官,起到了较好的教学效果。一、收集素材,与生活紧密对接,让学生在情境中体验(1)蓄势待发,在课前关注中体验。数学教学与生活实际息息相关,但有些数学知识学生在现实生活中并没有实践运用过,缺少鲜明的认知印象,这对学生顺利地学习数学具有一定的难度。因此,教师在课堂教学之前,应该根据课程教学的内容引导学生     

让语文教学更精彩——信息技术在语文教学中的巧妙运用

《全日制义务教育语文课程标准》提出:要充分发挥现代信息技术在语文学习过程中的作用,使学生在语文学习中通过运用现代技术更好地养成收集、处理信息的习惯,提高语文能力。教师应充分、有效地运用现代技术,指导学生运用媒体、网络等现代技术收集、处理和运用信息,并在学习过程中合作交流,使现代技术成为课堂教学的有机组成     

基于社会学习理论的高职学生学习能力培养研究

本文紧密围绕美国心理学家阿尔伯特.班杜拉(Albert Bandura)提出的社会学习理论的核心思想,通过对高职院校学生学习能力现状的综合分析,以认知、行为和环境三者交互作用对高职学生学习行为的影响为切入点,分别从学生认知能力的培养、学习模式的构建、学生潜能的开发等方面对高职学生学习能力的培养进行了论述。     

美国研究型大学学生就读经验调查项目探析

美国研究型大学学生就读经验调查(Student Experience in the Research University,SERU)项目是评价研究型大学本科生受教育质量的新方式.调查项目运用了增值评价法对学生学习成果进行评价,是一种对高等教育质量的实然评价.调查结果通过数据库形式保存下来并广泛运用到项目成员学校的科学研究、学校管理、政策制定等活动中.这种教育质量评价方式对我国高等教育质量保障和教育管理具有重大的借鉴作用.     

高职学生学习状态分析和行为干预策略研究

在当前科技高速发展、多元价值观并存的社会背景下,新知识、新技术层出不穷,各种媒体资讯百花齐放。知识和资讯的冲击给高职学生带来了很大的困扰,同时也带来了很多的机遇。在此过程中,很多高职学生出现了各种不适应,并由此引发了各种心理困惑,进而影响到自身的学习和生活状态,对高职教育的推进产生了不良影响。文章分析了学生出现这些问题的原因,并提出了针对性的干预策略。     

音乐在英语教学中的妙用

在教学中创造一种轻松愉悦的气氛是非常重要的,在这种气氛中学生容易进入最佳学习状态——身体适度放松,而头脑注意力集中并准备接受新信息。那怎样才能达到这种状态呢 ?实践表明,特别的音乐 (每分钟 50— 70拍,无原声伴唱 ),能帮助学习者放松,并能加快信息收集,增强记忆。那么,运用音乐教授英语的具体步骤或环节有哪些呢 ? 1运用音乐教授单词。首先在每节课开始前,让学生听一段轻松的音乐,如恩雅 (Enya)的“水迹”、桑菲尔 (Samphir)的“寂寞的牧羊人”、雷林奇 (Ray Lnch)的“没有忧愁之事”,创造一个平静和谐的气氛。学生…