联合国教科文组织总干事松浦晃一郎先生在国际扫盲日的致辞

9月8日是国际扫盲日。今年的国际扫盲日关注扫盲在增强个人能力方面的作用及其对参与、公民意识和发展的重要性。“扫盲与赋权”也是联合国扫盲十年（2003-2012年）中2009—2010双年度的主题。     

教育信息

我国扫盲工作取得新进展 9月8日是联合国国际扫盲日,今年在第29个国际扫盲日来临之际,全国妇联荣获了联合国教科文组织颁发的扫盲奖——“世宗国王奖”。这是我国自1984年以来所获得的第9个国际扫盲奖。 近些年各级党和政府都对扫盲工作给予了的极高的重视,把它作为教育中的“重中之重”的工作之一。目前,全国已有1050个县级单位青壮年文盲率在5％以下,达到     

新观点

联合国教文科组织总干事松浦晃一郎致辞国际扫盲日 读写能力是化解健康成胁的一剂良药。多项研究证明，人的读写能力与人的健康状况有着直接联系。不识字的人更容易出现健康问题，他们为自己、家人或所在社区寻求医疗帮助的可能性也更小。读写能力还有助于改善人们的营养状况和预防疾病。扫盲行动在过去十几年间取得了一些进展，     

联合国教科文组织设立的国际扫盲奖

1984年9月8日(即国际扫盲日)四川省巴中县荣获联合国教科文组织总部颁发的国际扫盲奖。据悉,联合国教科文组织总部设立了四种国际扫盲奖。设立国际扫盲奖的意义在于:在当今世界里,文盲现象是重大的社会问题之一。它是贫困导致的后果,又是努力与贫困作斗争的障碍。为了使人们摆脱愚昧和贫困,国际上十分重视扫盲、文化教育。为此,自1969年起陆续设立了四种国际扫盲奖。     

宁夏“231工程”与联合国“2000年后科技扫盲工程”

宁夏“２３１工程”与联合国“２０００年后科技扫盲工程”王世福，裴勇俊一、联合国“２０００年后科技扫盲工程”的产生背景及其行动纲领联合国“２０００年后科技扫盲工程”（简称“２０００年工程”）是联合国教科文总部于１９９３年７月６日至１０日，在法国巴黎召开...     

21世纪初期世界扫盲教育的走向——《联合国扫盲十年计划》述要

扫除文盲是21世纪初期发展中国家教育发展乃至整个社会发展所面临的主要挑战之一，在对20世纪90年代世界扫盲教育全面评估的基础上，2001年12月，联合国大会通过了一项决议，决定从2003年起至2012年实施《联合国扫盲十年计划》，其基本目标是使世界上所有人都能够与外部世界进行有效的交流。决议指出，扫盲教育是基础教育的基本组成部分，它能够使儿童和青壮年获取基本知识与技能，有效应对生活和工作中所面临的挑战。扫盲教育是使那些失去正规基础教育机会的人有效参与社会和经济活动的不可或缺的手段，作为联合国协调下的全球性教育行动，《联合国扫盲十年计划》体现了国际社会对扫盲教育的坚定决心和世界扫盲教育的未来走向。     

加强国际交流推动扫盲教育发展——第三届亚洲扫盲论坛在京举行

消除文盲现象是当今国际社会共同关注的问题。长期以来,中国和亚洲各国为扫除文盲,实现世界全民教育大会提出的若干教育目标,进行了持续不懈的努力。为了广泛交流各国扫盲教育经验,推动亚洲地区扫盲教育发展,由中国联合国教科文组织全国委员会,联合国教科文组织和国际扫盲教育研究所联合主办的“第三届亚洲扫盲论坛”于１９９９年１０月１８日至２２日在北京举行。出席大会的有：教育部部长陈至立、副部长吕福源、全国扫盲工作部际协调小组各成员单位的领导成员、联合国教科文组织亚太地区总办事处主任奥多纳斯先生和联合国其他有关机…     

从“扫盲”到“素养教育”——从概念变化看教育公平与效率

Literacy在我国一直译为“扫盲”,而我们又一直将扫盲理解为识字,有时甚至直接将literacy译为“识字”、“识字教育”或“扫盲教育”。从二十世纪下半期以来国际上一直在探索literacy教育发展的途径,特别是近年来对literacy的研究又不断取得新进展。这些变化充分体现着国际社会的教育公平与效率观。     

寻找面孔——2008年9月份少先队活动提示

纪念日扫描:9月3日,中国抗日战争胜利纪念日;9月8日,世界扫盲日;9月10日,教师节;9月14日,世界清洁地球日;9月16日,国际臭氧层保护日;9月18日,"九一八"事变纪念日;9月20日,全国爱牙日;9月     

省教育厅召开扫盲教材、教学研究会

为不断提高识字教学质量,扩大扫盲成果,省教育厅组织有经验的教师和业余教育专职干部新编了《识字课本》及《教学参考资料》,并于九月二十日至三十日在昆明召开了扫盲教材、教学研究会,介绍《识字课本》的内容及编写意图和系统,学习汉字基础知识和识字教学法。来自全省各地的业余教育专职干部和扫盲教师104人参加了会议。     

国际通行的扫盲概念与扫盲的现代课题——“新扫盲论”研究(之三)

一、国际通行的扫盲概念 联合国自1945年成立以来直至今日,其专门机构——联合国教科文组织在国际社会中发挥着倡导扫盲的先驱性概念的主导作用。现在,旨在用于教育统计的“扫盲”的操作性定义如下。这些定义是在1978年第20届联合国教科文大会上通过的。     

五星红旗,飘扬在心中的旗——2011年9月份少先队活动提示

纪念日扫描:9月5日,张思德逝世纪念日;9月8日,世界扫盲日;9月9日,毛泽东同志逝世纪念日;9月10日,教师节;9月12日,中秋节;9月14日,世界清洁地球日;9月15日,国防教育日;9月16日,国际臭氧层保护日;9月18日,"九一八"事变纪念日;9月20日,公民道德宣传日,全球爱牙日;9月21日,国际和平日;9     

文肓:一个危险的信号！

文盲是文明的天敌,扫盲是教育的重要任务,要建设高度文明高度民主的社会主义现代化国家就必须重视扫盲教育。我国一问特别重视扫盲工作,但近几年来,人民的物质生活富裕了,新文盲却增多了。这一事实提醒我们:从社会发展的高度来重新审视文盲的性质及扫盲的重要性、迫切性很有必要。一、文盲众多的现实我国辞书记载,文盲,即不识字或识字极少的人。扫盲,即对不识字或识字甚少的人进行的识字教育,使其具有初步读写算能力的过程。1953年,中华人民共和国政务院扫除文     

首届联合国教科文组织“孔子教育奖”颁发

值此孔子诞辰2557周年之际,首届联合国教科文组织“孔子教育奖”于9月23日在孔子故里———山东曲阜颁发。这是首次以中国人命名的国际奖项,今年的主题是“识字与可持续发展”。首届“孔子教育奖”分别授予印度拉贾斯坦邦扫盲及继续教育办公室和摩洛哥教育部,以表彰他们在推进全民教育,特别是农村教育和扫盲领域、妇女儿童教育领域所取得的巨大成就。全国政协副主席王忠禹、联合国教科文组织代表唐虔向获奖组织的代表颁发证书。教育部副部长、联合国教科文组织执行局主席章新胜出席颁奖仪式并讲话。他说,设立联合国教科文组织“孔子教育奖”…     

联合国教科文组织和扫盲

在国际扫盲日(9月8日)即将到来之际,联合国教科文组织在其因特网上的扫盲专题下以联合国教科文组织和扫盲:战斗的50年(1946—1998)为题,公布了该组织对扫盲作出的定义、世界扫盲领域的相关情况和数字以及妇女文盲与扫盲状况、简要分析了文盲产生的原因并重申了该组织在世界扫盲斗争中的作用。它有助于我们了解当今世界扫盲教育领域的现状、今后的工作中心和未来的发展趋向。现将全文编译如下:     

文盲·扫盲

当今,世界上尚有近10亿15岁以上的人是文盲,他们既不会读,也不会写。更为严重的是,仅发展中国家就有1.3亿学龄儿童不能上学,如果不采取措施,他们将进入21世纪文盲的行列。 文盲现象已成为一个全球性严重问题,扫除文盲是世界各国获得发展的一个重要条件。根据联合国教科文组织的提议,自1966年起,每年9月8日为“国际扫盲日”,联合国大于1987年通过决议,宣布1990年为“国际扫盲年”,其目标是通过掀起全球性的普及教育运动,争取在2000年前基本扫除文盲。据联合国教科文组织统计,在全世界的文盲中,98％是在第三世界,其中妇女占2/3。亚洲文盲最多,达6.6亿,其中1/3在中国。非洲人中文盲比例最高,占成人总数的54％,     

有哪些“世界日”?

3月23日—世界气蜜翻.4月7日—世界卫生日4月22日—地球日5月8日—世界红十字日吕月31日—世界无烟日6日5日—世界环境日 9月8日—国际扫盲日 自月犷有—世界旅游日 IQ月1日—世界音乐日 10月,日—世界邮政日 10月14日—世界标准日 1。月16日—世界粮食日 10月24日—联合国日12月5日—国际志愿人员日有哪些“世界日”? ~~     

一切从新开始——2006年9月份少先队活动提示

纪念日扫描: 9月8日,国际扫盲日;9月10日,教师节;9月 16日,全民国防教育日;9月18日,“九一八”事变纪念日;9月20日,全国爱牙日;9月21日,国际和平日; 9月27日,世界旅游日。教育点点播:     

执着探索扫盲路 提高文盲新能力

扫盲教育研究是教育研究中一个较少被关注的领域,而识字是有效参与社会和经济活动不可或缺的手段。在二十一世纪的今天,我国仍然有超出一亿的成人文盲。本文阐述了十三年来"扫盲教育研究与培训中心"克服各种客观环境的不利因素,坚持对扫盲教育的执著追求,认真探索扫盲和扫盲后教育的规律,提出以满足文盲需求为导向,以唤醒文盲"自立、自信"意识、促进"能力增长"为目标,以解决实际问题为中心的扫盲工作理念,推进中国扫盲教育改革与发展的经历与经验,以供同仁们分享与借鉴。     

联合国教科文组织强调教育是可持续发展的基石

正据联合国教科文组织网站2014年9月18日报道,一份广受支持的新论文表明:教育是2015年后可持续发展计划的催化剂。教育将成为新的国际计划获得成功的关键,这个新的国际计划将会取代于2015年到期的联合国千年发展计划。在第69届联合国大会上,基于联合国教科文组织全球全民教育监测报告制作的小册子中提道:2015年后的全球发展计划应该基于可持续发展的整体性方法。