论学生创新能力的培养

创新是知识经济时代对人们提出的迫切要求，也是人类社会进步与发展，国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新能力，就是要培养学生的创新意识，创新思维，创新人格，创新方法和技能。     

注重培养学生的创新能力

在教学实践中,注重培养学生的创新意识,是当今教育面临的一项重要任务.教师应注重学生"自主式"、"问题式"、"超前式"、"目标式"等学习方法的培养,提升学生的创新思维品质,使学生具有开放的综合知识,敢想善想,敢疑善问.     

论师范英语专业学生创新能力的培养

文章分析了影响师范英语专业大学生创新能力的四大因素;应试教育、课程设置、教学方法和实践环节,并从创新教育重要性的高度,提出了如何培养他们创新能力的措施。     

教学改革应着重培养学生的创新能力

教育是院校建设与发展的永恒主题,创新是院校发展的源泉,学生是院校教育的关键。《高等教育法》明确规定:"高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。"所以,发展创新教育、培养创新人才是院校的重要使命,更是教育发展的必然趋势。     

在数学教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新能力,过去一般皆认为系天赋的才能,只可听其自然发展,没有启迪的可能,也没有研究的必要。问题的关键在教学方面,教师如若特别注意启发学生的创新思维,当可受到预期的效果。数学思维的创新性,是指思维的结果相对于已有的认识成果来说,具有独特性和新颖性。在数学教学中,思维的创新性不能片面地理解为数学家创造发明所表现出的新颖性,它主要表现为在学习过程中善于独立思索;善于分析和解决问题;善于追求独特、新颖的解题方法;善于改造和推广已有的成果等等。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？     

在实验教学中培养学生的创新能力

目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力,推动社会的发展。     

借助程序设计培养学生创新能力

程序设计是一门实践性、实用性很强的计算机课程,在程序设计教学中培养学生的创新能力,是当前我们进行教育教学改革的一个十分重要和艰巨的任务。下面结合教学体会,谈谈在程序设计教学中如何创设教学情景,激发学生的创新意识,怎样培养学生的思维能力、创新能力,全面提高学生的综合素养,以适应时代的需求。     

培养学生作文创新能力

许多语文老师都有这样的感受 ,每次批改作文 ,总少有眼前一亮 ,精神为之一振的时候。写人 ,则千人一面 ;状物 ,则万物一色 ;抒情 ,则虚假空洞 ;说理 ,则拾人牙慧。缺乏创新已成为中学生作文最常见的弊端 ,如何改变这种现状?我以为———一、教师的作文指导要有创新思想海特纳指出 :“倘若把创造力作为教育目标 ,那么实现的前提就是创造型的教师。”作为一名语文老师 ,就要耐得住时间的打磨 ,发现并发展自身的创新意识、创新思维 ,具有能激活学生创造渴望的教学艺术。我们总说“文如其人” ,“要作文先做人” ,因此 ,教师的作文指导首先应该…     

计算机教学与学生创新能力的培养

本文从三个方面论述了在计算机算学中，如何培养学生的创新能力，提出了在创新教育的师生关系上，教师应改变传统的观念和角色，运用现代化教育技术，激发学生的创新能力。     

培养学生创新能力初探

21世纪不但是世界各国经济和科技全球化发展的世纪,也是各国教育发展竞争的世纪,尤其是培养创新型人才的竞争。因此,在数学课堂教学中教师应当就如何培养学生的创新能力进行探索。一、创设“问题”情景,激发学生的创新意识教学实践表明:学生学习兴趣能成为求知的向导,而这种带有感情色彩的意象活动能作为一种内驱力,继而可使他们产生强烈的求知与探索欲望,并导致创新意识的萌发。在初三解直角三角形应用的教学中,讲到计算建筑物高度时,教师提出问题:在地面上如何测量上海东方明珠电视塔的高度?由于东方明珠电视塔意味着上海标志性建筑物之一,它漂亮、雄伟而富有特色,尽管它的高度在书本上已有介绍,但能亲自测出它的高度可使学生的求知欲迅速产生,学生很快得出先用测角仪在浦东某处的地面上测得东方明珠电视塔顶仰角的角度,再测得东方明珠电视塔底与测量点所在位置的距离,然后利用三角涵数定义即可计算出它的高度。     

课堂教学与学生思维和创新能力的培养

在教学中,应通过丰富的辩证因素及在解题时具体辩证法的应用,对学生进行辩证思维的训练,培养学生辩证思维能力及创新能力,使学生树立辩证唯物观点,并具有与社会相适应的创新精神和创业能力,这是教师的根本任务。     

在数学教学中培养学生的创新能力

论述了数学在培养人的创新能力方面具有的独特的作用。指出在数学教学中，只有深入理解创新能力的涵义，运用新的教学理念，才能最大限度地训练学生的创新思维，强化学生的创新意识，塑造学生的创新人格，从而培养学生的创新能力，为塑造创新人才打下扎实的基础。     

论学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,也是素质教育的一个重要组成部分。如何培养学生的创新能力?笔者认为,这有赖于教师教育观的转变,同时还要求教师要有合适的教学方法,能积极创造条件开展形式多样的课外活动。     

在舞蹈教学中培养学生创新能力的教学策略

舞蹈教学也要重视学生创新能力的培养。其主要的教学策略有:运用“模仿—表演—创新”的三步教学法,激发学生的学习兴趣;通过“异舞求同,同舞求异”,培养学生的集合思维和发散思维;凭借舞蹈欣赏和舞蹈分析,培养学生的形象思维和逻辑思维;坚持观察和积累,培养学生的灵感思维;汲取生活实践的营养,整合舞蹈教学和其它学科进行创新实践等。     

高校图书馆与大学生创新能力的培养

作为高校三大支柱之一的图书馆,不仅是学校的文献信息中心,也是大学生创新能力培养的重要阵地.高校图书馆应充分利用自身的优势,培养大学生的创新能力.     

实验教学与学生创新能力的培养

实验教学是一门富有创新内涵的教学形式,是培养学生创新能力的重要途径.从培养学生的创新精神;培养学生的创造思维能力;发展学生的个性特长三个方面阐述了这一问题.     

利用创新实验,培养学生的创新思维力

利用创造力心理学和创新教育学中的创新思维理论，结合学科特点和自身的优势，利用电石跟水反应等五个创新实验，有计划地培养学生的创新思维能力，增强了同学们主动、积极运用创新思维的信心和勇气，取得了很好的效果。     

试论教学中学生创新素质的培养

培养学生的素质非常重要 ,激发创新意识、培养创新思维、营造创新环境、养成创新习惯是培养学生素质的四个有效方法     

谈幼师舞蹈教学中创新能力的培养

创造的重要性不容忽视。在幼师舞蹈教学中培养学生的创新能力,应帮助学生树立创新意识、帮助学生养成多维思维习惯、帮助学生掌握基本的创新方法和培养创新能力。     

论培养大学生的创新能力

创新是一个民族不断发展的动力。高等学校是培养人才的摇篮，培养大学生的创新能力，要结合改革课程设置、改革教学方法、完善激励制度、开展好第二课堂，创造有利的条件，以促进大学生创新能力的发展，培养出具有更强的竞争力、更鲜明的特色，能适应时代要求的人才。