幼儿心理卫生浅议

心理卫生是一门研究维护人的健康的心理状态,防止心理疾病发生的科学。心理卫生包括心理病态的预防、诊断和治疗。心理病态泛指一切消极的心理状态,诸如悲观的情绪,薄弱的意志,低下的能力,不良的性格等等。 在人们的印象中,幼儿天真可爱,无忧无虑,整天没心事,因此常常忽视对其心理病态的预防工作,其实,幼儿,时期同样会出现心     

幼儿心理卫生讲座

“幼儿心理卫生讲座”是根据“规程”中“幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作”的精神开办的。本讲座共十讲,主要谈幼儿心理健康方面存在的问题,影响幼儿心理健康的因素和如何实施心理卫生保健。每讲既独立成篇又前后贯穿,语言通俗易懂,旁证取材生活,是园长、教师、家长了解和掌握幼儿心理卫生知识的参考材料。我们特邀了华东师范大学教育系朱家雄同志主讲,在此,深表谢意。     

略论幼儿心理卫生教育

幼儿心理卫生教育是幼教工作极其重要方面,对这个方面的研究历来不被人们所重视,本文从实践出发探讨幼儿心理卫生教育的方式和方法。     

必须重视幼儿的心理卫生

目前,许多家长和幼儿园都特别注意改善幼儿的生活条件,以提供丰富的营养和多样的玩具来满足孩子身体发育和开发智力的需要,这当然是必要的,但是普遍缺乏对幼儿心理健康的重视.我在我们幼儿园就幼儿心理状况作过一次调查,发现有不少问题,归纳起来主要有:社会性行为问题.好打架,爱争吵,扰乱别人,说谎.抗拒或不服从师长指导,嫉妒,以强欺弱.恶作剧.骂人或说粗话,不能与别的儿童友好相处,好炫耀,爱吹牛.有破坏性行为,小偷小摸,等等.其中好打架、恶作剧、骂人说粗话等行为,男孩明显多于女孩.     

如何做好幼儿心理卫生工作

幼儿心理卫生工作自1989年颁布的《幼儿园工作规程》有了明文规定后,已日益受到人们的重视和关注。但如何切实做好这项工作,却远非所有幼教工作者和幼儿家长都明了的。 要做好幼儿心理卫生工作,首先必须明确什么是幼儿心理卫生;其次必须了解幼儿在心理卫生方面有些什么问题;第三必须寻求解决问题的对策。 一、什么是幼儿心理卫生 心理卫生从某种意义来说也可理解为心理健康或心理正常,但更确切地说,心理卫生是指谋求或维     

要重视幼儿心理卫生问题

心理卫生是指保障心理的健康正常状态的措施和各种活动的总和,它包括研究心理特征,预防精神病、神经官能症、各种心身疾病和病态人格,普及心理学知识等。心理卫生对于人的身心健康是必不可少的条件,必须从小抓起。因此,在幼儿教育中必须重视心理卫生问题。大量调查、研究表明,目前在我国的幼儿中主要存在下列几个方面的心理卫生问题: 1.小儿多动症(MBD)。据国内部分地区的调查,患此症的儿童约占2～3%,男孩多于女孩。2.社会行为问题。包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、忌妒、强欺弱、恶作剧、不能和别的儿童友好     

第二讲 幼儿的心理卫生

常见的心理问題 1、依赖行为和退缩行为。依赖性是幼年儿童的正常现象。假如对父母依赖过头,则出现过分依赖性,像俗话讲的“饭来张口,衣来伸手”的孩子,常表现为寻求与成人躯体的接触,如表现母亲抱着,坐在成人身上,若站立时,则紧紧抱着成人不放,一旦离开父母就不     

要重视幼儿的心理卫生

卫生保健是幼儿园工作的一个重要组成部分,但由于受传统观念的影响,幼儿园的保健工作一直存在着重生理保健,轻心理保健的倾向。其实,保健不仅仅是对幼儿生理的保护,为其创造良好的生活环境,满足其生理发展的各种需要,而且还应该促进幼儿心理的健康发展。因为幼儿期是人生打基础的时期,早期的心理健全,对一个人未来的发展很重要,所以我们应该重视幼儿期的心理卫生。     

幼儿心理的发展与心理卫生

现代教育理论告诉我们,任何一项教育都必须适应受教育者心理发展的特点和规律,否则就不可能取得预期的效果。幼儿园的心理卫生工作也是这样,只有根据幼儿心理发展的规律和特点来进行,才有可能真正地促进幼儿心     

幼儿的归属需要与心理卫生

幼儿的归属需要是指幼儿对同伴、教师及所在班集体的需要,是幼儿希望自己被同伴、被教师认同和接纳的一种心理需要。在情感上,每个幼儿都希望自己属于一定群体并成为其中一员。如果幼儿能够和同伴、教师保持有意义的联系,自己的主     

幼儿的自我表现需要与心理卫生

幼儿的自我表现需要是幼儿在他人面前展示自我价值,以求得他人的肯定与传扬的一种需要.自我表现需要的满足是幼儿自信心形成和成功应对各种情境的动力来源.人们通常将自我表现仅仅当作一种能力甚至是技能来培养,而忽视了它对幼儿心理健康的意义.幼儿园应创造条件,满足不同能力层次、不同性格幼儿自我表现的需要,进而促进他们心理的健康发展.     

幼儿的成就需要与心理卫生

幼儿都希望在同伴和老师心目中获得较高的地位.幼儿经常获得成就感,就会对自己充满信心,就能自信地应对各种困难.在幼儿园各种教育活动中,要关注每个幼儿的成就需要,努力满足每个幼儿的成就需要,进而促进他们心理的健康成长.     

幼儿心理卫生偏异倾向防治

世界卫生组织(WHO)宪章中提出:“健康不仅是没有疾病,而是一种躯体、心理和社会适应方面的完好状态”。心理健康是幼儿健康的重要组成部分。自从1977年美国学者G.L.Wnget正式提出“生物——心理——社会医学”模式,以一种新的对生物学模式医学模式的挑战之后,原有的生物医学模式经历了向生物——心理——社会医学模式的发展变化。健康     

第六讲 幼儿心理卫生常识

幼儿神经系统正处于迅速发展时期,很不成熟,各部结构都较嫩弱,调节机能正在不断发展过程中,与外界环境的平衡能力较差。因此,在全部教育过程中,必须注意保护幼儿神经系统的健康发育。为了让孩子们天真活泼、茁壮成长,我们幼教工作者应该学点幼儿心理卫生知识。     

幼儿的自由自主需要与心理卫生

自由自主是幼儿的一项基本权利,也是其基本的心理需要。幼儿园各种教育活动应该努力为幼儿提供自由自主的活动空间和时间,以便能满足幼儿自由自主的需要．促进幼儿自主性的发展。     

幼儿情绪的行为反应与心理卫生

幼儿情绪的行为反应是指伴随在幼儿情绪过程中的相应的行为反应。如伤心的时候，有的幼儿会哭，有的则能忍住不哭；高兴时，有的幼儿会欢笑，而有的则仅仅是抿嘴微笑，甚至连笑都不笑，只是心里高兴罢了。“哭”、“忍不住哭”、“欢笑”、“抿嘴微笑”等等都是幼儿情绪的行为反应。不同的情绪，幼儿会有不同的情绪行为反应；而同一种情绪，不同的幼儿也会有不同的情绪行为反应。研究幼儿情绪的行为反应，对我们做好幼儿园的心理卫生工作有着十分重要的意义。这主要表现在：①通过幼儿情绪的行为反应，我们可以了解幼儿的情绪状态。从情绪情…     

幼儿人际交往中的心理卫生问题及对策

人际交往是人与人之间通过动态的相互作用而形成的情感联系。人一生的成长、发展、成功、幸福都与同他人的交往密切联系。幼儿与父母及其他人的交往 ,对其形成健康的个性 ,拥有安全感 ,发展正常的智力 ,实现社会化 ,都是必需和重要的。幼儿如果缺乏与他人的积极交往 ,缺乏稳定良好的人际关系 ,受影响的将不仅是个性、安全感等方面 ,可能会导致交往障碍 ,甚至会引起心理卫生问题 ,这不能不引起我们的重视。一对幼儿人际交往方面问题的研究并不很多。究其原因 ,一是幼儿理解及表达能力未达成人水平 ,使研究者与幼儿交流有一定困难 ,深入研究具…     

浅论家长如何做好幼儿心理卫生工作

<正>人的素质包括身体素质、心理素质和社会素质。具备良好心理素质是未来社会对人才的基本要求。然而,由于教育目标长期忽视对幼儿良好心理素质的培养,致使一些幼儿在心理发展上处于较低水平。因此,进行幼儿成长心理健康保护实验研究势在必行。一、幼儿心理健康的涵义心理健康:人对内部环境具有安全感,对外部环境能以社会认可的形式去适应,就是说人们在自然和社会环境中遇到困难、挫折和重大变化情况时,心理不会失调,能善于适应和     

家庭教养方式与幼儿的心理卫生健康

独子生女中普遍存在的问题制约了幼儿心理的健康发展。良好的家庭教养方式愈发显得重要。本对此提出了具体的教育方法。