如何高效开展职专英语教学

现今,职专英语教学面临着学生基础薄弱、兴趣薄弱、学习方法不科学、学习后劲不足等问题,亟待解决。为此,教师应该积极探索职专英语教学的方法,使职专英语教学得以高效开展。     

职专英语教学的现状及对策

职业中专学校英语教学现在面临越来越多的问题和困难,如何正确面对这些困难,进而找出相应的解决问题的对策,是现在职专英语迫在眉睫的问题。分析了职专英语教学的现状和困境,并提出解决该问题的对策,以期对现在的职专英语教学有所促进,对职教发展有所帮助。     

论职专英语教学中的养成教育

养成教育是培养学生良好行为习惯的教育，它贯穿每门课程教学的始终。职专英语教学中的养成教育有其自身规律，本文通过分析职专英语教学养成教育的基本原则，探讨英语教学养成教育的内容，提出英语教学养成教育的途径与方法。     

构建新形势下中职英语课堂教学模式

建立和谐的师生互动机制是良好英语课堂的前提;活动中学,职专学好英语的金钥匙;游戏中巩固,职专英语课堂调动气氛的制胜法宝;竞赛教学,职专英语教学课堂自主学习的不二法门。     

浅谈在新课改背景下职专英语教学

对于职业中专的学生来说,好多学生的英语基础比较薄弱,在新课改的背景下,如何提高英语课堂教学效率,是我们教师追求的永恒的主题,也是减轻学生负担的有效途径。新改革打破了传统的应试教育教学模式,给英语教学带来了一缕曙光。笔者结合自己多年职专英语教学的经验和对新课程的认识,对新课程背景下创新高效课堂的看法做了一些总结。     

职专生英语听力障碍探析

长期以来,听力教学一直是职专英语教学中的薄弱环节。本文分析了造成职专生英语听力障碍的原因,探索了提高学生英语听力水平的方法。     

适应社会需求改革英语教学——职专英语教学面临的困境及对策

职业中专学校英语教学现在面临越来越多的问题和困难,这其中既有社会现实因素、生源质量下降的原因,也有英语教材、教师、学校等等多种复杂的原因。如何正确面对这些困难,进而找出相应的解决问题的对策,是现在职专英语教师迫在眉睫的问题。本文分析了职专英语教学的现状和困境,并从学生、教材、学分制、双师型、校本课程、评价体系等诸多方面提出自己解决该问题的对策,以期对现在的职专英语教学有所促进,对职教发展有所帮助。     

职专英语教学如何发挥学生的主体作用

随着就业形势越来越严峻．我们职专学生生源的质量也越来越参差不齐．而且在校学生的英语成绩悬殊很大．职专学生大部分是基础差、学习积极性不高的学生。为了满足学生的需要．提高他们的积极主动性．教师要积极探索职专英语教学的出路．     

谈高职英语教学中的素质教育

以提高高职专学生英语素质为目的,对高职英语教学中的素质教育和应试教育反映的不同教育理念进行分析。从如何提高高职专学生英语素质的方法方面进行论述,提出了要通过培养语言素质、理念素质、开发学习潜能和独立学习能力等来提升高职专学生的英语素质的方法,以达到高职专学生能够培养独立的思维习惯,掌握正确的思维方法的效果。     

浅谈初中英语与职专英语教学的衔接

在英语教学中,,初中和职专之间的衔接问题,一直是大难题。学生升入职专后,绝大部分职专教师都按教学大纲,统一要求按部就班地直接进入新教材的授课,而忽视了上新教材之前的衔接,也忽视了师生之间感情沟通。这就使得大部分学生在学习进程中突然出现了对新老师不适应,对新课本不了解的障碍,     

新教改形势下职专英语教学之我见

新教改形势对英语教学提出了新的要求。针对新教材,分析其结构特点及其具体的语言功能,从而达到对教材深入细致的了解,是搞好职专英语教学的关键一步。同时针对职专生具体学习情况及其知识结构特点,应做到从全局出发,关注个体,针对具体同学的具体情况进行相应处理。在做好前两步的基础上,在具体教学中逐步实施分层策略,以期取得好的成绩。     

浅谈高职英语教学中的语言输出能力培养

本文分析了我国大学生英语语言输出能力的现状,并从高职高专英语教学的特点和语言输出的基础原理出发,阐述了在高职专英语教学中,应如何培养和提高学生的语言输出能力。     

春路雨添花 职教一山春色——阜新市第一职专

阜新市第一职专创建于改革初期，在职业教育的改革大潮中，该校历经磨难，在沧桑中将历史沿革至今。梅花香自苦寒来，二十一世纪的今天，阜新一职专终于成为了阜新市中等职业教育中“一枝独秀”。     

浅谈非智力因素与高中英语教学

英语教学,尤其是职业中专的英语教育,历来是老师们乐道却又无奈的话题。乐道的原因在于职专英语追求实用,注重交际能力的培养;无奈的根本在于职专学生英语基础薄弱,培养学生兴趣并指导学生学好英语需要一个艰难且须持之以恒的过程。很多学生和家长甚至部分老师,都会自然地把学生的智力与英语学习联系在一起,     

职专生英语阅读品质的培养

阅读作为语言技能的重要组成部分,作为语言输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要的地位。特别是随着素质教育的全面推进,英语作为基础的学科,更应该适应职业学校的发展。因此,在英语阅读教学中,为提高职专生的英语阅读能力,就必须将英语阅读教学与培养学生的阅读品质紧密结合。学生在英语阅读教学中,要不仅能读懂文章,理解文章,掌握英语阅读的方法,更重要的是要在阅读教学中逐步培养职专生良好的阅读品质,让阅读成为职专生终身受益的良好品质。     

润物细无声——浅谈职专英语任务型教学中的审美教育

本文介绍了笔者将审美教育渗透于任务型教学中的尝试,主要从准备阶段、黄金阶段和巩固、飞跃阶段阐述了这一尝试在职专英语教学中的具体实践。     

关于网络教学平台和高职英语教学整合研究

随着网络技术和高职教学改革的发展,网络教学平台已经成为高职院校教学的重要辅助手段。因此网络教学平台和高职英语教学的有效整合也成了高职英语教学的当务之急,也是高职院校对应用型人才培养的需要。本文针对高职高职专英语教学的特殊性,本着辅助主修,提高学生职业能力和文化素养的目标,就网络教学平台和高职英语教学整合要注意的几点问题进行了探讨。     

浅谈对中职学生英语学习能力的培养

在当前职业教育中,英语教学越来越表现出其突出的作用.职业英语教学有其独特的特点,就是要在英语教学中注重基础知识讲解,在使学生打好基础的前提下,继而全面提高学生的英语实际运用水平,抓住学生的心理特点,培养学生学习英语的兴趣,从而培养出适应社会需要的综合素质强、技术能力过硬的职专学生.     

职专英语课堂教学中“互动式”教学模式的微探

"互动式"教学模式与从前的教学模式相比,突破了传统教学中枯燥呆板的方式,同时也使得教学与从前相比更加具有有效性。在职专英语课堂教学中融入"互动式"教学模式,可以充分的遵循学生的个性发展特点,从学生的角度出发,将学生的主观能动性激发出来。但是目前我国许多职专课堂教学都很难实现这一教学模式的应用,所以职专英语课堂教学效果尚不明显。本文就针对当前我国职专英语课堂教学中的"互动式"教学模式应用现状进行分析,并且提出一些建议。     

浅谈“职专英语教学”

英语教学质量的高低，关系着职业院校教育的声誉和培养质量，关系着能否培养出适应新形势要求的技术应用人才。但是如何才能将职专英语教学搞好呢？我觉得应该更加注重教学方法的运用，既不能不顾学生实际，硬着头皮盲目推进，也不能简单地降低教学要求，消极地去适应学生。我们必须站在一定的高度上，从宏观角度对教学工作进行整体性的分析和研究，才能确定出恰当适宜的教学方法，使学生们的英语素质得到全面的培养和提高，最终达到一个职专毕业生应有的水平。