学分制背景下普通高校健美操教学改革探讨

健美操具有新颖性、多变性、及鲜明的节奏性和韵律性,在高校得到了普及发展.深受大学生的欢迎,同时也得到了社会的重视.本文通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法等对高校健美操教学进行改革探讨,从健美操美学欣赏的角度着手,对高校健美操进行美学渗透的教学改革,结合高校健美操教学的特点,从形体美、动作美、服饰美、音乐美等因素分析,针对高校健美操的教学内容、教学方法和教学手段等进行美学渗透的教学改革研究.为健美操运动在高校继续繁荣发展提供美学欣赏,使高校健美操运动向着健康美好的方向发展,以求吸引更多的健美操爱好者.     

健美操对中学女生健康教育的影响

健美操是以"健康、力量、美丽"为主要特征的"雕塑身心"的体育项目,具有强烈节奏的韵律运动,符合中学女生的特点和身心需要。教学实践证明,开展健美操训练能提高中学女生对体育锻炼的兴趣和积极性,对增强体质,增进健康,培养正确体态,塑造气质,培养自信,陶冶美的情操等方面都能起到积极作用。     

关于高校女生对健美操选项课态度的调查研究

通过对女生就健美操选项课态度、学习兴趣及课后练习情况等方面进行调查,分析健美操选项课在高校女生中的开展情况,提出健美操教学的一些建议,为进一步提高健美操教学质量提供参考意见。     

谈在高中女学生中开设健美操课

采用问卷调查和访问调查的方法 ,对在我市城区高中女学生体育教学中开设健美操课进行了初步探讨 ,研究表明开设健美操课有利于中学体育教学的发展 ,适应 2 1世纪学校体育的发展方向     

高校健美操教学模式创新研究

高校健美操教学模式创新正在成为健美操教学改革的一个重要方向。本文以教学模式创新为方向,对高校健美操教学理念和教学内容创新进行阐述,并就教学方法和考核体系创新进行了分析,以期为高校健美操教学模式创新提高借鉴。     

高职院校女生健美操学习兴趣的探讨

健美操以其独特的魅力和易于开展性,已经成为高职院校女生体育教学的主要内容。如何激发学生对健美操的兴趣,培养终身体育意识,巳成为一个急需解决的问题。运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对高职院校女生学习健美操的兴趣进行分析研究,总结出了激发女生对健美操学习兴趣的主要对策。     

开放式教学模式在中学健美操教学中的应用

本篇文章主要对阳光体育背景下当前中学健美操教学中存在的不足,以及开放式教学模式在中学健美操教学中应用的具体措施进行分析,旨在有效提升中学健美操教学的质量和效果,为学生创建一个良好的学习环境,真正实现中学健美操教学的价值和作用,促进学生的全面成长和发展。     

让健美操这朵奇葩在中学体育课堂上绽放

本文运用多种研究法对中学健美操课程的教学目标、教学内容、教学时间及评价指标等进行了比较与分析,并进一步提出了完善中学健美操课程授课体系的建议,旨在提高中学健美操课的质量。     

论健美操教学中个性舞蹈之轻重

运用文献资料、专家访谈、逻辑推理等方法对健美操在高校的开展状况进行了研究.研究认为健美操在高校的开展中带有严重的性别倾向,健美操作为选项课出现了男女比例不均的情形,很多学生包括体育专业的学生部认为健美操是女生的专利,文章从个性舞蹈在健美操教学中的作用、方法及措施进行分析,并提出一些教学建议和提高学生学习的手段,旨在提高健美操课的教学效果.     

中学健美操教学初探

本文通过文献资料法,阐述了中学健美操教学目的、中学健美操教学的内容安排原则、中学健美操教学方法,认为中学健美操教学对中学生的身心发展和身体健康有着重要的作用。     

健美操主体间性教学模式研究

主体间性教学模式是把教育看作是两个或两个以上主体间的交流,从而奠定了教育是人性本真的存在方式。立足于主体间性理论和健美操教学的现实状况,运用文献资料、教学实验、调查问卷等研究方法,在健美操主体性教学基础上,对主体间性健美操教学模式进行研究。旨在探索一条走出主体性教学困境,适应健美操教学改革要求的主体间性教学之路,为深化健美操教学改革和提高教学质量提供参考和借鉴。     

健身运动处方在女生健美操教学中实效之研究

通过对健身运动处方的教学模式与传统的教学模式的对比实验,对女生健美操的教学中运用健身运动处方的可行性和实效性进行分析、研究,旨在使学生更科学的掌握锻炼身体的方法,为今后的终身体育锻炼打下基础。     

连云港市中学健美操教学现状的调查与分析

本文采用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法,对连云港地区中学健美操选修课程教学现状进行调查、分析比较.为推进中学健美操开展,改进课程设置,促进中学体育教育改革,提供参考.     

体育课创新：从“选项”到“专项”

上世纪80年代中期起,延安中学以篮球、田径两大项目为基础,进行了体育教学改革的实践,并编写了以篮球与田径为主线、体操为辅助的自编教材。l998年,学校又对自编教材进行了补充与完善,女生以学习排球与健美操为主。2000学年,根据学1整体推行的“分类教学、分层推进”教学改革方案,我们在高二年级实施了体育选项教学改革。这一教学模式打破了体育课行政班的概念,取消班级及性别的界限,学生根据爱好和自身情况可以选择学校所开设的任何运动项目。     

广东省高职高专健美操发展现状及对策的研究

试图通过对广东高校健美操发展现状进行调查分析,全面了解高校键美操开设现状,针对存在的问题,提出合理化建议,为今后健美操运动的发展和深化健美操教学改革提供理论依据。     

对中学女生开设健美操课的必要性研究

通过对河北师大附中高中二年级全体女生为期四个月的实验调查研究 ,结果发现 ,在中学开展女生健美操课具有普通体育课无法达到的锻炼意义。健美操课对女生身体素质乃至形体影响具有非凡的意义。     

合作学习教学模式在女生健美操教学中的应用研究

目前健美操教学并不如意,依然采用传统教学方法,即教师主要讲授技术要领与示范,对学生发展有了极大的限制,学生也极少进行独立思考,对健美操运行发展具有一定的影响和阻碍.本文阐述了女生健美操教学中采用合作学习模式的重要意义,然后分析了女生健美操教学中对合作学习教学模式的应用,为相关研究者提供了参考的理论依据.     

谈有氧健美操对高校女生身心健康的影响

运用教学实验法,对高校女生开展有氧健美操项目教学的前后进行初步的对比、试验研究分析表明,有氧健美操对高校女生身心健康和身体素质水平的提高有显著的影响.     

激励法在高职院校女生健美操教学中的运用探讨

在剖析高职院校女生生理、心理特征的基础上,对激励教学法运用于健美操教学进行分析探讨,着重阐述了激励教学法在健美操教学中的运用方法、技巧和注意事项等,为在优化健美操教学中针对性地运用激励教学法提供一定的理论依据。     

如何激发高校女生学习排球的兴趣

高校体育教学改革不断深入,目前多趋于按兴趣分班选项教学,高校女生所选的体育项目中排球、健美操人数较多。作者就如何激发高校女生学习排球的兴趣,创新教学方法提出思路和做法,旨在促进排球运动的深入发展。