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基础教育课程改革正在深入进行,新课程改变了原来内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状.在新课程中,传统意义上的教师教和学生学将不断让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”.教学过程不只是执行课程计划的过程,而是师生共同开发课程、丰富课程的过程,是师生富 相似文献
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张淑玲 《廊坊师范学院学报》2002,18(2):123-123
美术教育在提高学生智力、培养学生注意力、毅力和创造性能力方面 ,有着不可忽视的作用。在基础教育中 ,美术教育的目的不是培养多少能当画家的人 ,而是要培养更多的在各行各业中能够胜任自己所从事的工作的应用型人才。美术教育对大多数学生所起的作用 ,是从开发智力、培养创造能力、提高综合素质的角度出发 ,提高他们的观察力、记忆能力、想象能力、创造能力。在美术教学的过程中 ,对于他们的思想、行为、语言、丰富的感情、高尚的审美趣味 ,以及广泛的知识 ,起到深刻的影响。使学生对事物有敏锐的感受 ,成为有智慧、感情丰富和创造能力强… 相似文献
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田爱香 《山东教育学院学报》2000,15(6):99-100,105
21世纪,世界综合国力的竞争,在很大程度上表现在人才创造能力的竞争,基础教育阶段是培养人的创造能力的重要阶段,基础教育阶段学生创造能力的培养,一是教师树立正确的创造教育思想;二是以课堂教学为主渠道,培养学生的创造性思维能力;三是开展丰富多彩的创造性活动。 相似文献
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培养怎样的人--试析美国基础教育课程结构 总被引:2,自引:1,他引:2
本文从四个不同角度对美国基础教育的课程结构进行分析,并以此揭示美国基础教育注重个性发展的培养目标,由此反思我国目前追求全面而忽视个性的基础教育。 相似文献
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作为天津市骨干校长研修班成员,笔者有幸于2002年上半年赴美进行了为期三个月的学习研修,内容涉及到美国基础教育的管理体制、中小学校的课程设置、信息技术应用、教育评价及基础教育改革等诸多方面。美国的基础教育被称做K12教育,即从学前教育到高中阶段教育。在美国16岁以下青少年必须接受12年的免费教育。全美现有中小学生5000万人左右,分布在全国50个州的5000多个学区,每年教育经费支出300多亿美元,公立学校生均教育经费投入约6000多美元,普通中学师生比在1∶16左右。这是全国平均情况,各州之间因情况不同有较大差别。一、国家… 相似文献
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数学新课程标准实施,对基础教育工作者提出这样一个严峻的问题,那就是怎样才能把我们的学生培养成适应21世纪有用的建设人才,就初中数学教师来说,即如何改革教学观念,创新教学模式,提高数学教学的质量,为培养具有创造能力的跨世纪人才作出自己的贡献. 相似文献
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杨晓明 《福建基础教育研究》2013,(5):86-87
随着基础教育课程改革的深入推进,在生物学教学中渗透创造教育,培养学生的创造能力愈显重要。创造潜力的开发旨在培养学生的创造能力,最终培养创造型人才。因此,在生物教学中要不断鼓励学生积极思考,激发学生的创造思维,才能提高学生的创造能力。 相似文献
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为了提高课程对不同地区、学校的适应性,新课改指出,必须走国家、地方和学校共同开发和建设课程的路子。这不仅意味着课程管理权限的下放,同时也意味着教师专业形象的改变,即从过去单纯地扮演预定课程的实施者的角色,转向同时扮演课程的实施者、开发者和创造者的角色。从此,课程的开发与创造不再是专家和学者的专利,而成为一线教师的权利与义务。然而,对大多数教师来说,什么是课程的开发与创造,怎样去开发和创造 相似文献
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“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”基础教育课程改革强调物理教育应更加注重人文价值的开发,注重科学探究和学生的批判精神、创新意识的培养。电磁继电器并不是初三电学教学的重点,它只是作为电磁铁的具体应用而介绍给学生。电磁继电器广泛应用于自动控制和远距离操纵当中,是现代生产技术中普遍使用的电器元件。在讲电磁继电器时除了电磁继电器的实用性,引导、组织学生模仿、扩展、开发教材中的电磁继电器的作用,设计出能解决现实生活、生产中需求的电磁继电器的应用电路,从而培养学生的创造能力。 相似文献
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素质教育的核心目标是创造,语文素质教育是整个素质教育的重要组成部分。本文从课堂教学体系、考试命题形式和考试评估体系三个方面对实施语文素质教育、培养学生创造能力进行探讨,为推进语文素质教育发展提供参考。 相似文献
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游艺园式的课堂环境
美国低年级的教室就像一个游艺园。没有成排的课桌,每个学生可以任意坐一个位置,没有正规的上课形式。和中国孩子比较。美国的孩子很愿意说话。课堂上也可以随便说,发言意识很强,无论教师讲什么内容。讲到哪里。学生都可以随意举手打断。提出自己的问题。而老师却不厌其烦地给学生以指导。并鼓励他们通过自己动脑思考找到解决问题的办法。 相似文献