国外农民教育培训经验及启示

现代农业与传统农业重要的区别在于以科学技术实现对稀缺资源的替代，使农业由以资源为基础的传统农业向以科学为基础的现代农业转变．其中转变的关键在于提高农民的教育水平和科技文化素质。我国是农业大国，是拥有8亿农业人口的发展中国家，农民教育和农民素质问题长期制约我国社会和经济持续、全面发展。因此，开展国外农民教育研究，尤其是研究世界发达国家的农民技术培训，对提高农民科学文化素质，加快我国农业和农村经济发展具有借鉴作用。     

农村小学实施素质教育的效应及感思

我国总人口中80％是农业人口,因而提高国民素质,首先重在提高农民素质。农村小学,是提高农民素质的基础教育,要提高这种基础教育的质量,就必须实施素质教育。笔者是农村小学教师,参与并组织了所在学校实施紊质教育,情况如是: 学校:陕西省武功县大学街实验小学。该校历史悠久,1993     

社会转型期农村成人教育的发展

思考之一：农村成人教育发展的环境因素农村成人教育的发展就其外部环境而言，有以下三个方面；一是社会经济环境。农村成人教育作为整个教育大系统的一个子系统，它的产生与发展同社会经济有着非常密切的关系。我国12亿人口，8亿在农村。农村不富．中国就富不起来；中国农民的素质不提高．整个国民素质的提高就会成为空中楼阁。当前我国农村经济正逐步由传统农业向现代农业、自然经济向市场经济转化．实现这一转化取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。据统计，全国农村劳动力4亿多人，其中40％只有小学文化程度，有5千多万人还是…     

论农村成人教育与农业产业化

在家庭承包经营基础上出现的农业产业化经营是农业经营制度上的又一次创新和革命性变革,对农村经济发展和农业现代化都将产生深远影响。作为一种农业经营体制的创新,农业产业化经营对作为主体的农民提出了更高的素质要求。大力提高农民素质是新时期农业和农村发展的关键环节。作为农村教育的重要组成部分,农村成人教育应深化改革,加速发展,以满足农村发展和农业产业化的发展需求。一、我国目前农民素质和农村成人教育难以满足农业产业化发展的要求在我国现阶段,农村人口整体素质不高。(1)文化素质较低。在目前9亿多农村人口中,有2亿多文盲和…     

浅论新农村建设与农村教育创新

一、我国农民受教育现状 我国有近8亿农民，4．8亿农村劳动力，农民是我国最大的人口群体。目前，在农村劳动力中，小学及以下文化程度占37．3％，初中占50．2％，高中占9．7％，中专占2．1％，大专及以上占0．6％，中国成人中的文盲仍高达8．72％，其中90％分布在农村，青壮年文盲主要分布在边远贫困农村。由于农民的科技文化素质低下，组织化程度不高，不仅制约了我国农业科研成果的有效转化和技术的快速推广，也影响着农村富余劳动力向城镇和二三产业转移就业的进程。     

农村基础教育出路何在

中国农村的基础教育问题关系到我国教育事业的持续发展,基础教育的大头在农村,难点也在农村。对于有10亿农民的中国来说,解决好农村教育的问题,基础教育的改革和发展才有希望,科教兴国战略才能落到实处。邓小平同志说,一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的优势是任何国家比不了的。中国是人口大国,人口的素质直接关系到参与国际竞争,关系到民族的兴旺发达,因此探求农村基础教育的出路问题显得尤为必要。《中共中央关于教育改革和发展纲要》强调指出:“基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强。”而基础教育的重点在农村,农村…     

我国农村社区教育发展的问题及对策研究

社会经济水平迅速发展的同时,我国国民文化素质却没有取得相应的提高。我国农村人口占总人口比重较大,提高我国农民的文化素质就是为了总体提高我国的国民素质,因此,农村社区教育的发展有着十分积极的意义。现如今,我国不断提出"大力发展继续教育,畅通继续教育、终身学习通道"的政策,针对我国发展农村社区教育的意义以及目前我国农村社区教育存在的问题进行分析研究,为我国发展农村社区教育建言献策。     

现代农民教育前景广阔

一、现代农民教育的重要性 我国有１２亿多人口,９亿在农村。农业、农村和农民问题,是关系我国改革开放和社会主义现代化建设全局的重大问题。改革开放以来,我国农村一直保持稳定和发展,其中一个重要因素是对农民教育的成果。九年制义务教育的普及和全民教育的实施,为农村经济和社会发展提供了强有力的精神动力、智力支持和人才保证,有效地促进了经济社会的协调发展和全民素质的提高。 现代农民教育是农村教育的重要组成部分,也是实施全民素质教育的重要内容,它既是重点,又是难点。不断提高广大农村人口的整体素质,是如期实现农业…     

继续教育要为基础教育转轨服务

党的十五大报告指出:“建设有中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质.”这一论断,高瞻远瞩.国民素质是国民经济和社会发展的基础,但国民素质的提高要依赖于基础教育.目前我国的基础教育正发生着深刻、全面的变革,即从应试教育向素质教育转轨,而这一战略转移的基础和基本条件是校长、教师素质的提高.由于各级成人教育院校担负着中小学继续教育的任务,特别是省级教育学院担负着高中校长、高中教师和教育行政干部的培训任务,要提高基础教育的管理者和教师的素质,为素质教育准备人才条件,教育学院的办学方向、办学水平将对基础教育转轨产生巨大影响.教育学院尽快转向素质教育、跟上基础教育转轨的步伐,是深化教育改革和发展的必然趋势.     

谈面向农村开展现代远程教育的设想

中国是农业大国，农民人口占全国人口总数的2／3，提高全民族素质，重在提高农民的科学文化素质。农村教育在构建具有中国特色的现代国民教育体系和建设学习型社会中具有十分重要的地位。     

浅论新农村建设与农村教育创新

一、我国农民受教育现状我国有近8亿农民,4.8亿农村劳动力,农民是我国最大的人口群体。目前,在农村劳动力中,小学及以下文化程度占37.3%,初中占50.2%,高中占9.7%,中专占2.1%,大专及以上占0.6%,中国成人中的文盲仍高达8.72%,其中90%分布在农村,青壮年文盲主要分布在边远贫困农村。由于农民的科技文化素质低下,组织化程度不高,不仅制约了我国农业科研成果的有效转化和技术的快速推广,也影响着农村富余劳动力向城镇和二三产业转移就业的进程。二、导致农民素质较低的原因首先是教育资源分配不公。在当前,教育不公主要表现在三个方面:一是教育高…     

谈谈对回乡初中毕业生开展绿色证书教育

我国有9亿农村人口，农民近4亿。提高农民素质是一项长期而艰巨的任务，是一件关系到国家繁荣、民族兴旺的大事．在建立农村社会主义市场经济体制，发展高产、优质、高效农业，实现农业现代化的过程中，提高农村劳动者的文化科技素质．培养一支有文化、懂技术、善经营、会管理的农民技术骨干队伍，是振兴我国农村经济的关键。培育人才要多渠道。在回乡初中毕业生中开展绿色证书教育则是一项重要的措施。     

如何加快农村基础教育现代化建设步伐

山西是内陆农业省,农业人口占全省人口的80%以上。因此,山西教育发展的难点不在城市,而在农村。如何搞好农村基础教育,实现农村教育现代化,是整个山西教育事业发展的重中之重。农村中小学教育质量的高低,不仅直接关系到山西省农村青少年德、智、体、美的全面发展,而且关系到全省乃至国家各级各类人才的培养和全民族素质的提高。那么,如何发展农村基础教育提高国民素质呢?     

农村“希望小学”的现状及其对策——以闽侯县四所“希望小学”的调研为例

选择了教育就选择了未来,教育问题是一个关乎未来的课题。尤其是农村基础教育。只有农村教育发展了,才谈的上全民族教育的发展和整个国民素质的提高。我国是一个人口大国、农村人口占了近70%,     

论高师素质教育与农村人力资源开发古

人力资源的优劣是决定一个国家或一个地区经济社会发展速度的重要因素。但是衡量人力资源的优劣不能仅看数量 ,主要的是看其人口整体素质和劳动者受教育水平的高低。目前 ,中国农村经济社会发展的瓶颈是人力资源素质低 ,人才资源匮乏。地处农村的地方高等师范教育 ,在全面推进素质教育的过程中 ,如何为农村人力资源开发服务 ,怎样为提高农村人口的科学文化素质服务 ?这是高师院校面临的重大而又必须回答的课题。一、人力资源素质低是制约农村经济社会发展的瓶颈1 当前我国农村人口科学文化素质的现状人口的科学文化素质主要衡量指标有 :人…     

加入WTO后我国农民教育问题

我国加入世界贸易组织，对于一个农村人口占２?３的农业大国，其影响是极其深远的，而９亿农民素质的提高，对我国能否应对加入世贸组织和全球经济一体化的挑战，有着重大的历史意义。一、目前农民教育存在的主要问题１．激励机制不强。农民素质提高与土地承包经营没有挂钩，影响了其学习的积极性。对策：重点抓好提高农民和村干部的科技和文化素质工作。要以普及绿色证书为重点，将现有“绿证”分为高、中、低三级，高级证书与现有的大专层次接轨；中级证书与中专毕业生接轨；初级证书与现有绿色证书接轨，使绿色证书上档次。要将农民素质…     

广播电视教育与农业可持续发展

随着人口的不断增加,人口对土地的压力日益增大,农业能否持续、稳定的发展直接关系到社会的稳定和经济的发展。而要实现农业的可持续发展,教育必须先行,因为只有农民文化科技素质的提高,才能有效地把农业科技成果转化为生产力。在我国,约有30—40％的农业科研成果被束之高阁,其主要原因是农民的文化素质、科技意识的限制。目前,我国农村教育事业还比较落后,远不能适应农村经济发展的需要,因此     

试论电大向农村延伸的问题

我国是以农村为基础的社会主义大国,由于人口众多,对农业生产丝毫不可放松;占总人口大多数的农村人口,素质大大低于“知识密集”的城市,亟待发展教育,予以提高,广大农村人口的素质改变,对于整个国民素质的改变,起着决定性的作用。农村人口素质提高了,必然会促进农村经济的发展,进而带动整个国民经济的发展。因此,     

逐步完善和发展农村基础教育 有计划地实施《义务教育法》

加快农村基础教育的改革和发展,提高劳动者的素质,是促进农村经济发展的决定性因素,又是实施《义务教育法》的根本目的。贵阳市有三个郊区,农业人口约有50万,占全市人口的三分之一,其中少数民族人口约占农业人口的四分之一。随着农村经济的发展,农民人均收入的增加,农村基础教育得到很大的发展。1986年白云区普及初等教育验收合格,1987年下半年乌当、花溪     

浅谈如何培育新型农民——河北省邓小平理论和"三个代表"重要思想研究中心

建设社会主义新农村,是我国现代化进程中的重大历史任务,也是全面建设小康社会的最艰巨最繁重的任务。建设新农村,不仅仅是让农民住上好房子、穿上新衣服,更重要的是让他们成为“有文化、懂技术、会经营的新型农民”。因此,必须加强农村基础教育,不断提高农民文化素质;加强农村职业技能教育,不断提高农民的科技素质;加强民主法制教育,不断提高农民的政治素质;改善农村医疗卫生条件,不断提高农民的健康素质;加强农村文化建设;不断提高农民思想道德素质。