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妈妈,您怎么忍心,不给您的独生女儿留一句遗言就与世长辞了呢?妈妈,您知道吗,在您刚去世的几天里,爸爸和我曾多少次哭得死去活来!到您灵前吊唁的亲戚,又有谁不痛哭失声呢?直到现在,虽然已时过两个月了,但是,爸爸无一天不念叨您十遍八遍,女儿我也无一夜不 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(3)
<正>七年级(下册·人教版)第三单元:写人要抓住特征一、外貌描写虽然写的是人物的外表,但目的不仅仅是让读者了解人物的外在形象,而是要凸显人物的性格情感。所以,外貌描写要以揭示人物性格、表现人物内心情感为核心,这样才能够刻画出血肉丰满的人物形象。二、人物语言要与人物的身份、职业、年龄、经历和地位等相吻合,要能够真实反映人物的内心世界。三、要走进人物的内心世界。我们可以通过人物的内心活动,来揭示其性格特点和精神面貌。这种方法在小说中经常运用。四、要结合人物的 相似文献
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“到少林寺当和尚去!” 1984年9月,我在青龙学校上六年级了。真没想到,我们这个谁也不愿接手的“和尚班”,一个年龄不足20岁的小“光棍”,居然敢来担任班主任。后来才知道,他叫何俊。“和尚班”,并非有谁是和尚,而是同学们看了《少林寺》、《怪拳怪腿怪师傅》等影视录像后,个 相似文献
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春天去了,有再来的时候,桃花谢了,有再开的时候,然而我最敬爱的马老师却永远地去了。当每一个教师节来临的时候,我的心都会隐隐作痛。看到别的师生欢聚的热闹场面,我不禁潸然泪下。老师,您在哪里?我真的好想您,想您饱经沧桑的脸庞,想您妙语连珠的课堂,想您慈眉善目的眼睛,想您给予我们无比的关怀和温暖…… 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(7)
"静静的深夜,群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮……"对于我们来说,这首歌并不陌生。它讴歌了老师深夜为学生批改作业,默默无闻、无私奉献的精神。每当我轻轻唱起这首歌的时候,我就会想起我亲爱的高老师。 相似文献
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慕雪 《全国优秀作文选(高中)》2005,(9)
秋风轻拂,丹桂飘香,在这个美好的季节里,我们迎来了第二十一个教师节。教师,多么神圣的称号,有人说你是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。但是,我们要说,新时代的人民教师照亮了别人,也辉煌了自己。你们把一批批学生培养成才,也向社会昭示了自身价值的永恒和人生的魅力。亲爱的老师,学生感谢您!社会感谢您!全国人民向您致以崇高的敬意和亲切的慰问! 相似文献