论高校思想政治工作中的“逆反心理”

高校思想政治工作中的逆反心理是大学生现实生活中的客观存在。它的存在给高校思想政治工作带来了不小的冲击,增大了高校思想政治教育的难度。本文论述了逆反心理在高校思想政治工作中的表现、特点及其危害性,分析了产生逆反心理的原因,并提出矫正逆反心理的对策。     

青年学生中的“逆反心理”及其思想政治工作

陈云同志指出:“我们是搞社会主义的四个现代化,不是搞别的现代化,我们进行的事业,是社会主义事业。”作为培养建设人才的高等院校。应该牢记老一辈无产阶级革命家的教导,按照社会主义现代化建设的需要,把青年学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”建设人才,这是“建设有中国特色的社会主义”伟大事业的需要,是时代对高等院校的迫切要求。     

试论青年思想政治工作与“逆反心理”

近几年来,我们在做青年思想政治工作中常常出现这样一种现象:做思想政治工作,希望能有好的效果,结果有人唱反调,事与愿违;表彰先进,有人讲怪话,拆先进的台,被表扬的人反而产生惧怕表扬的心理,你批评某人的不良行为,有人却反而同情这个人,甚至有人热心做“反工作”;你要宣传党的方针、政策,有的人反而不感兴     

浅论青少年思想政治教育中的“逆反心理”

近几年来,思想政治工作者感到这样一个困惑,就是在思想政治的领域,对许多青少年的教育往往收不到明显的效果,往往发生事与愿违的问题。这些问题的产生是什么原因呢?当然与前段弱化、淡化思想政治教育的大气候有关,但是也不能忽视青少年逆反心理的作用,本文结合自己做青少年教育工作的体会,就青少年思想政治教育中的“逆反心理”的表现,产生的原因及其治理做一探讨。     

如何解决高校学生思想政治工作中的逆反心理

在高校学生思想政治教育中,教育工作者往往面临着学生的"逆反心理"问题.这种问题的存在,不仅影响思想教育的效果,而且还会造成部分学生与思想教育者的对立情绪.因此分析产生逆反心理的原因,做好学生逆反心理的疏导工作,研究克服逆反心理的途径和方法,是高校思想政治教育的重要内容,具有现实意义.     

浅谈大学生思想政治教育中的逆反心理研究

从传播学的视角看,思想政治教育过程就是一种信息的传递过程,而大学生的逆反心理正是在这一传递过程中产生。本文借鉴传播学中受众的研究成果,研究大学生受众逆反心理的特征表现,为进一步寻找解决的方法做好准备。     

浅谈学生思想政治工作中的“动之以情”

“动之以情”是做好学生思总政治工作的有效方法,但是,近年来由于受资产阶级自由化影响,错误理解“动之以情”,为此在做学生思想政治工作中为什么要“动之以情”,怎样才能做到“动之以情”等问题需要探讨和研究。本文对思想政治工作中的“动之以情”问题谈了一点个人的看法.以求同从事高校学生思想政治工作的同志共同研究。     

思想政治教育中的逆反心理新探

思想政治教育中的逆反心理是指受教育者因思想政治教育的契合性、人文关怀和价值取向等不能契合他们的"接受期待"而产生的与常态教育要求相背离的心理状态。思想政治教育逆反心理的产生不仅有契合性缺失的表层原因,还有人文关怀缺失的中层原因,更有价值取向偏颇的深层原因。对思想政治教育逆反心理的调适,需要坚持综合协调以增强教育的契合性,需要坚持以人为本以彰显教育的人文关怀,需要坚持教育的个人价值和社会价值相统一以促进人与社会的和谐发展。     

如何克服思想政治工作的逆反心理

要为人师表,以身作则 怎样才能做到以身作则为人表率呢?一要有坚定的共产主义信念和正确的世界观,有较高的思想境界和革命觉悟。试想一个连理想,目标和信仰都没有的人,怎能理直气壮的教育别人呢？二是要实事求是,表里如一。一个惯于说假话,或者在台上讲马列主义,台下搞个人主义的人,尽管他讲的道理天花乱坠,对他了解底细的人,除了反感和讥笑外,还会留下什么呢？三要公道正派,旗帜鲜明。如果政工干部对群众有亲有疏,搞小圈;子或者当老好人,对坏的不去批评,好的不去宣传,不敢扶正去邪,那么他在群众中的威信就不会高,他的话别人就很难听进去。可见,政工干部的表率作用有多么重要。     

大学生思想政治教育中“逆反心理”透析

大学生思想政治教育中的“逆反心理”主要体现在精神厌食、自我意识的封闭性、思想道德认识的不确定性和政治信仰的模糊性、务实性。其产生的主要原因在于教学内容缺乏针对性和时效性、教学方法及手段单一、教育过程缺乏情感性、可信性。可以通过重视思想动态预测与大学生的主体需要;推进课程改革,减少教育内容的重复性、盲目性;增强教育方式、方法的多样性及教育过程的情感性、互动性;增加教育者的可信性等措施,对其“逆反心理”的产生进行有效抑制。     

浅谈高校思想政治工作中的“五性”

加强和改进高校思想政治工作,要坚持我们党在长期思想政治工作实践中形成的基本方针、原则,把思想政治工作中的目的性、经常性、针对性、实效性、灵活性统一起来,结合起来。     

谈思想政治教育工作中学生的逆反心理

谈思想政治教育工作中学生的逆反心理辽宁外国语师范专科学校唐令忠关键词：思想政治教育逆反心理实事求是自我教育逆反心理，是指一种比较稳定的，对环境事物的刺激产生与众人对立的、和常态性质相反的逆向反应的情绪和行为倾向。青年是逆反心理的主要体现者。逆反心理并...     

客体逆反心理视角下高校思想政治工作

逆反心理是当前影响高校思想政治教育有效性和实效性的最重要阻力之一,成为当前思想政治工作者的关注热点和难点问题.经过调查研究我们发现,大学生的逆反心理是思想政治工作收效不大主要原因之一,因此我们从克服大学生逆反心理的角度出发,对加强高校思想政治工作进行了思考,提出了改进的措施.     

浅谈高校思想政治工作中的“五性”

加强和改进高校思想政治工作，要坚持我们在长期思想政治工作实践中形成的基本方针，把思想政治工作中的目的性，经常性，针对性，实效性，灵活性统一起来，结合起来。     

关于思想政治工作中逆反心理的思考

当前,我国正经历着一场政治、经济、文化、教育等全面而深刻的变革,这对培养人才的高等学校必然产生深刻的影响。面对社会的重大变革,如何卓有成效地做好学生的思想政治工作,培养适应形势需要的优秀人才,是目前高校面临的一个重要课题。近几年来,高校的思想政治工作逐步得到了改善和加强,但无庸讳言,在改革不断深入的新形势下,思想政治工作还显得很不适应,很不得力。特别是不少学生对思想政治工作产生了逆反心理,直接影响了该工作的有效开展和学生的健康成长。因此,要进一步做好思想政治工作,必须要预防和克服学生的逆反心理。为此,本人不揣浅陋,联系自己的工作实际,就逆反心理的表现、特性、成因及预防和消除的办法,谈谈自己的认识。不当之处,祈请指正。     

大学生思想政治教育中的逆反心理探析

思想政治教育是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。但现实中,教育者往往会遇到大学生的逆反心理问题,导致大学生思想政治教育很难达到理想的效果。本文论析了大学生思想政治教育中的逆反心理的表现、产生的原因及应对的措施,旨在做好大学生身心健康发展的保驾护航工作,保证大学生思想政治教育工作的有效展开。     

论思想政治教育工作中的"逆反心理"及对策

思想政治教育工作中教育对象所存在的“逆反心理”现象，严重影响了思想政治教育工作的有效性。为了顺利开展思想政治教育工作，使思想政治教育工作达到预期效果，就必须克服思想政治教育工作中存在的“逆反心理”现象。本文深入分析了“逆反心理”的表现形式，以及产生的原因，并有针对性地提出了相应的措施以克服教育对象的“逆反心理”，保证思想政治教育工作收到实效。     

浅谈学校思想政治教育中大学生的逆反心理

大学生思想政治教育中,教育工作者往往面临着大学生的“逆反心理”问题。这种心理的存在,不仅影响思想政治教育的效果,而且也会造成部分学生与思想教育工作者的对立情绪。因此,分析产生逆反心理的原因、研究克服逆反心理的方法,对大学生思想政治教育工作有着重要的现实意义。一、大学生逆反心理的原因当前思想政治教育中,使大学生产生逆反心理的因素是多方面的,且较为复杂。除了思想政治教育外的因素,主要还有以下几个方面的影响。（一）思想政治教育的一些内容陈旧、失实、序列不当。首先,随着改革开放的深入发展,社会主义市场经…