安全工程专业本科生科研创新能力培养模式探讨

创新能力的提升是培养创新应用型人才的关键,而科研是激励大学生产生创新意识的有力手段。文章首先总结分析中国地质大学(武汉)安全工程专业在本科生科研创新能力培养方面存在的问题,随后探讨解决以上问题的途径,力争满足社会发展对安全工程专业高素质创新人才的需求。     

新时期矿山安全工程本科生的创新能力培养研究

本文系统地分析了安全工程实践教学的现状及存在的主要问题,提出了新时期本科生创新能力培养的主要思路和途径,为矿山安全工程本科生适应新时期社会成长环境,建立有利于矿山安全工程本科生培养的机制,培养和造就一批能够参与国际竞争的创新型人才提供借鉴。     

经济学专业本科生创新能力培养之探索

创新是人类知识增长的唯一方式,大学生作为知识的传承者,必须具备知识创新的能力。本文拟从经济学专业的专业特点出发,探讨在教学的各个环节中培养学生创造性思维的方法。最后,以笔者所指导的创新个案为例,探索学生学术研究创新过程中教师的指导方式。     

教育技术学专业本科生实践创新能力培养的探索

教育技术学专业本科生实践创新能力体系包括基础实践能力、专业实践能力、科研与创新实践能力。本文从理论、实践、创新三个维度论述促进教育技术学专业本科生实践创新能力培养的举措,即:完善人才培养计划,合理设置理论知识体系;整合教育技术资源,优化专业实践能力培养;依托创新平台,通过开放项目实践,提高学生创新实践能力。     

环境工程专业本科生创新能力培养实践

创新人才培养模式是国内外高校教育界探讨的热点,本文对当前本科院校环境工程本科生科技创新活动的现状进行了分析,同时从教学内容和方法改革、构建创新能力培养体系、实施第二课堂培养计划和创建良好创新氛围等几个方面进行探讨并提出整改措施,并总结了环境工程专业科技创新人才培养实践经验。     

提高本科生实践创新能力的探索

北京化工大学通过构建“三层次四模块”实践教学体系,形成了一个资源集中、层次清晰和分工明确的分布共享式的全校实验教学平台;通过对学生在整个四年学习期间实践教学进行统筹安排,保证了本科人才实践创新能力培养的四年不断线;通过强化教学、科研、生产三者间的良性互动,探索出解决实践教学难点问题的有效方法;通过开展多层次课外科技活动,取得了明显成效。     

材料专业本科生创新能力培养探索

简要论述本科生科研创新能力培养的重要性,介绍国内外高校本科生"科研训练"的发展简况。介绍中国矿业大学(北京)材料科学与工程系为培养材料专业本科生的科研创新能力所进行的实践探索。     

中药学本科生创新能力培养途径的探索

本文从政策保障制度、中医药理论思维培养、实验技能培养和科研创新能力培养等四个方面,详述湖南中医药大学中药学本科生创新能力培养的途径,并分析当前培养途径存在的不足,为中药学专业本科生培养提供思路和途径。     

护理本科生创新能力培养的实践教学改革探索

在教育的过程中,只有培养学生的创新意识和能力,才能真正提高学生的素质和能力,因此,在护理专业教学中,要从护理教学理念、培养方式方面以及教学内容等方面,尤其是就当前的护理本科生的动手操作能力的培养进行教学方法的分析,为今后护理本科生的护理教学实践奠定基础,从而培养更多优秀的创新型护理人才。     

安全工程专业实践教学改革探索

实践教学是培养学生动手能力和创新能力的关键环节,分析了我校安全工程专业实践教学存在的主要问题及其原因,通过构建实践教学平台、开展开放式的实践教学模式、完善实践教学评价体系等一系列的改革举措,使之能够适应当代创新性人才培养需求.通过多方实践和探索,并取得了一定成效.     

安全工程专业实践教学改革探索

实践教学是培养学生动手能力和创新能力的关键环节,分析了我校安全工程专业实践教学存在的主要问题及其原因,通过构建实践教学平台、开展开放式的实践教学模式、完善实践教学评价体系等一系列的改革举措,使之能够适应当代创新性人才培养需求。通过多方实践和探索,并取得了一定成效。     

交通运输专业实践创新能力培养探索

汽车产业的高速发展带动了汽车运用工程领域的发展,同时也需要大量的高级技术人才.高等院校交通运输专业应注重对学生实践创新能力的培养和训练,加强教学研究,优化教育资源,建立科学高效的实践创新教育体系,为培养出社会实用人才贡献力量.     

立足实践教学环节 加强本科生创新能力培养

周济部长在全国第二次本科教学工作会议讲话申明确强调注重能力培养,着力提高大学生的实践能力、科研能力和创新能力.山西大学从实验教学、教学实习、本科生科研训练等方面强化实践教学环节,深化实践教学改革,为培养学生的实践能力、创新能力奠定了坚实的基础.     

本科生创新能力培养体系的探索与实践

结合桂林电子科技大学的建设实践,针对课程设置、各类实习实训、课程设计及毕业设计(论文)、创新性实验项目、学科竞赛等校园创新活动环节对本科生创新能力培养体系进行了详细阐述,并介绍了各环节对学生实践能力和创新能力培养的实施效果.     

提高动物科学专业本科生创新能力培养的几点思考

推动大学生创新型人才培养是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容,是大学生创新意识和创新能力培养的关键。文章以培养具有一定实践能力的复合型、创新型人才为主要目标,以加强动物科学专业本科生实践教育与现代畜牧业生产实践紧密结合为出发点,针对动物科学专业实践教学环节存在的突出问题,结合自己从事实践教学过程中所积累的经验,分析总结了当前影响农类院校实践教学质量的主要因素,在如何充分发挥实践教学在学生综合能力培养方面的特殊作用提出了几点看法。     

车辆工程专业本科生创新能力培养途径研究

创新能力的培养对于学生的发展有着举足轻重的作用,也是衡量人才的重要标准。很多地方性高校在创新能力培养方面做了很多工作,取得了很好的效果。本文主要从车辆工程专业学生的专业特点出发,分析本科生创新能力培养途径,从教学方法、实践教学、创新创业项目和营造校园创新氛等多个方面,促进学生创新能力的提升。     

国际一流安全工程人才实践创新能力培养的探索与实践

安全是社会和企业的重大需求。中国矿业大学安全工程专业近年来围绕国家对安全工程人才的重大需求,积极探索安全工程人才实践创新能力培养的模式和机制,构建了专业化、层次化的实验教学体系,形成了国际化、实战化、模块化的实践教学模式,进一步提高学生的实践创新能力和工程素质,取得了丰硕的成果。     

电气工程专业实践创新能力培养机制的探索

本文阐述了建立电气工程专业实践创新能力培养机制的一个途径,从学生实践创新能力培养的几个阶段出发,建立较为完善的实践教学体系,以此调整和修订人才培养方案。结合教学与管理实际,从人才培养方案出发,形成学生实践创新能力培养机制,保障大学生实践创新能力的提高。     

安全工程专业生产实习模式的探索与实践

介绍了我校安全工程专业的办学现状,阐述了近几年来我校安全工程专业生产实习的教学模式,对安全工程专业生产实习的地点选择,实习方式,实习内容和现场考核进行了讨论,提出了能够有效提高安全工程专业生产实习效果的具体措施。     

车辆工程专业大学生创新能力培养的教学方法探索

创新在社会进步和技术变革中起着重要作用,对于技术快速发展的车辆行业尤为重要。文章针对车辆工程专业学生,开展提升创新能力的教学方法探索,提出兴趣培养、因材施教等六项措施,以及分模块、分层次的教学实践体系,旨在培养具有独立思考能力、创新思维和创新能力的车辆工程专业合格人才。