共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
＂思想道德修养与法律基础＂（以下简称＂基础＂）课程专题化教学是大学生思想政治教育的一种教学模式,对实现大学生思想政治教育的实效性具有重要意义。同时,＂基础＂课程专题化教学不仅需要以社会主义核心价值观为指导,还要不断优化教学内容、丰富教学方式,贴近大学生生活、解决大学生的现实困境,从整体上提高大学生的思想道德水平和法律意识。 相似文献
2.
马恒花 《中国科教创新导刊》2012,(19):243-243
大学生是国家和民族未来的希望,肩负着历史的重任.在校大学生不仅要有扎实的科学文化知识,还要具备德智体全面发展的优良品两思想品质.当前大学生在思想道德修养方面还存在很多问题,如何提高大学生思想道德教育是教育工作面临的重要课题.本文通过分析大学生在思想道德修养方面存在的问题,重点探讨如何提高大学生思想道德修养,这具有一定的现实指导意义. 相似文献
3.
董怀宏 《河北职业技术学院学报》2008,8(3)
<思想道德修养>课程是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地之一.如何采用丰富多样的教学方法来提高学生思想政治教育的针对性和实效性是高校思想道德修养课教师孜孜以求的目标.本文试图探索应用专题学习网站辅助教学的方法来提高思想道德修养课程的教学效果. 相似文献
4.
董怀宏 《河北职业技术学院学报》2008,8(Z1)
<思想道德修养>课程是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地之一.如何采用丰富多样的教学方法来提高学生思想政治教育的针对性和实效性是高校思想道德修养课教师孜孜以求的目标.本文试图探索应用专题学习网站辅助教学的方法来提高思想道德修养课程的教学效果. 相似文献
5.
“思想道德修养”考核模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
2004年10月中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,特别强调了对大学生的思想政治教育。“思想道德修养”作为高校思想政治理论课中的一项重要内容,是对高校学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地之一。如何才能更好地发挥它的作用,近几年来,我们在“思想道德修养”的教学工作中不断探索、大胆尝试,在教学、考核等方面进行了改革,发现了一些新的特点和规律。一、“思想道德修养”考核方式探索的理论基础和出发点“思想道德修养”课是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想… 相似文献
6.
大学生科学成才观、实践观、就业观、创业观是大学生思想道德修养的重要内容,是大学生实践能力、创造能力、就业能力、创业能力的思想基础,必须进入思想道德修养与法律基础课的理论与实践教学课堂,要整合高校、家庭、用人单位、政府、社会等各种社会资源,创新其教育教学内容与模式. 相似文献
7.
8.
用"三个代表"重要思想统领青年大学生思想道德修养,是当前高等学校"两课",特别是<思想道德修养>课教育教学的新课题.深刻认识"三个代表"重要思想内涵的思想道德理论特质及其对青年大学生思想道德修养统领的意义和如何实现这一统领过程,是本文要探讨的三个基本问题. 相似文献
9.
《思想道德修养与法律基础》课是思想政治理论课重要课程之一,它是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,市场经济的发展为大学生思想政治教育提供许多机遇的同时也带来很多挑战,切实提高思想道德修养与法律基础教学时效性,促进大学生思想道德修养与法律素质的全面提高具有重要意义,本文以此为依据,以期为提高思想道德修养与法律基础教学实效性提出有针对性的建议。 相似文献
10.
《思想道德修养和法律基础》课实施专题式教学的必要性 总被引：4，自引：0，他引：4
杨丽娟 《思想政治教育研究》2007,(6):101-102
高校思想政治理论课程的新一轮改革，是加强和改进大学生思想政治教育工作的一项战略性措施。引入引导性教育观念和问题性教育观念需要教师在紧紧围绕教学目标的基础上，构建超越教材体系的教学体系，大胆实施专题式教学，从而切实提高大学生的思想道德修养和法律意识。 相似文献
11.
用“三个代表“重要思想统领青年大学生思想道德修养,是当前高等学校“两课“,特别是<思想道德修养>课教育教学的新课题.深刻认识“三个代表“重要思想内涵的思想道德理论特质及其对青年大学生思想道德修养统领的意义和如何实现这一统领过程,是本文要探讨的三个基本问题. 相似文献
12.
加强大学生思想道德修养与礼仪修养浅见 总被引：4，自引：0，他引：4
段录良 《思想理论教育导刊》2004,(2):28-29
从思想道德修养与礼仪修养内容与作用看,大学生“两个修养”必须相互渗透、相互结合;从大学生思想与学习生活实际看,进一步认识加强礼仪修养对促进思想道德修养的重要性和紧迫性;从大学生“知”与“行”相统一的角度看,进一步认清礼仪修养是增强思想道德修养实效性的重要环节。 相似文献
13.
周月华 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,21(2):93-96
《思想道德修养》课是高校进行思想政治教育,提高学生思想政治素质的重要课程。面向21世纪,高校《思想道德修养》课应如何正确定位是亟待解决的课题,是《思想道德修养》教育教学面临的任务。当前《思想道德修养》课的教育教学中仍存在着许多问题,应加强和改革《思想道德修养》课程建设,通过多形式、多渠道的教育教学活动,达到提高大学生思想政治素质的目的。 相似文献
14.
关于“思想道德修养与法律基础”课程建设的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
骆郁廷 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(11):50-53,57
"思想道德修养与法律基础"课是根据中央关于思想政治理论课改革的精神,由原来的"思想道德修养"和"法律基础"两门课程合并而成的一门新课程,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新探索.加强"思想道德修养与法律基础"课程建设,一定要坚持以社会主义荣辱观为重要科学依据,把握这门课程的逻辑起点,遵循大学生思想道德发展的客观规律,促进大学生的全面发展和健康成长. 相似文献
15.
叶朝 《襄樊职业技术学院学报》2012,11(4):99-101
《思想道德修养和法律基础》是高职学生必修的思想政治理论课,在高职思想政治教育课程体系中处于核心地位,承担着对大学生进行系统的思想道德教育和法制教育的任务.文章对本课程的教学设计理念和基本思路、教学设计的基本要求及教学设计的内容组织与实践进行了初步的思考与探索. 相似文献
16.
司岩 《黑龙江教育学院学报》2011,(4):67-69
"思想道德修养与法律基础"是一门适应大学生成长、成才的需要,帮助大学生正确认识人生理论与实践的课程,承担着对大学生进行思想政治教育的重任.为了充分地贯彻<思想道德修养与法律基础>课的教学目的,在教学过程中,应尽力促进大学生的理想教育与职业道德教育相结合,法治教育与德治教育相结合,思想政治教育与公民道德教育相结合,从而全... 相似文献
17.
大学生廉洁教育与高校思想政治教育在内容体系和教育教学途径方法上的相通性,使得大学生廉洁教育可以走进高校思想政治理论课的课堂,通过大学生思想政治教育的主渠道来进行。大学生廉洁教育进"思想道德修养与法律基础"课堂的探索表明,大学生廉洁教育与高校思想政治教育可以实现同构,使大学生廉洁教育常态化。 相似文献
18.
夏咏梅 《成都教育学院学报》2011,(2):79-81
大学生廉洁教育与高校思想政治教育在内容体系和教育教学途径方法上的相通性,使得大学生廉洁教育可以走进高校思想政治理论课的课堂,通过大学生思想政治教育的主渠道来进行。大学生廉洁教育进＂思想道德修养与法律基础＂课堂的探索表明,大学生廉洁教育与高校思想政治教育可以实现同构,使大学生廉洁教育常态化。 相似文献
19.
理想信念教育是大学生德育的重要组成部分,是提高大学生思想道德修养和基本素质的主要内容之一,也是高校思想政治课的核心内容,文中从高职大学生理想信念教育的现状出发,提出了加强高职院校大学生理想信念教育的方法。 相似文献
20.
"思想道德修养与法律基础"课问题式专题教学的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
以学生成长成才过程中的问题为视角建构"思想道德修养与法律基础"课的专题教学,有利于提高教学的针对性."思想道德修养与法律基础"课程专题设计应根据"基础"课的性质和课程目标,着力解决大学生成长成才过程中的实际问题,以促进大学生思想道德素质提高见实效为宗旨.以此为前提,我们确立了以"社会主义核心价值体系为时代指向的当代大学生道德教育和法制教育"为主线的专题教学逻辑.每个专题相对独立,又整体贯通. 相似文献