浅析中国法学教育的问题及应对措施

与我国的社会和经济发展、民主和法制建设的客观需要相比,我国的法学教育仍然面临不少问题和困难,本文着重分析我国目前法学教育模式存在的问题,并根据这些问题提出改革思路,对新世纪中国的法学教育模式改革道路进行初步的探索.     

后MOOC时代商务创业教育模式研究

随着国内大学与教育服务机构相继推出不同类型 的MOOC平合,现已进入后MOOC时代。后MOOC时代的在 线教育平合与开放课稈资源能够为商务创业教育提供系统的、 可持续的创业教育服务,实现创业教育模式的创新和创业教育 的终身制。     

法学本科教育的困境与出路

我国法学本科教育规模与质量的冲突由来已久,并在新世纪后愈演愈烈。对我国法学本科教育现状的评判必须坚持历史分析与比较研究的科学方法,即尊重我国法治现状,认清法治建设仍处于初级阶段的事实,并据此明确其素质教育的目标定位,在借鉴国外法学教育模式的基础上,制定相应的改进举措。只有将更新理论知识、注重当下参与、加强实践锻炼、塑造...     

论知识经济时代大学法学教育的创新

21世纪是知识经济的时代已经成为人们的共识。随着知识经济的知识化所引起的法律发展的知识化趋势，传统的大学法学教育模式已经越来越不适应知识经济的发展要求，为此需要进行法学教育理论的创新．培养学生广博的知识面、深厚的理论功底和创新的能力。     

MOOC视域下法学混合教学模式探究

大数据时代,信息技术已经改变了人们的生产、生活、学习和交流方式,学校教育也不例外,MOOC的出现为解决学员个性化学习需求提供了可能。各大院校在教学中,将MOOC与传统的课堂教学模式有机结合,构建起MOOC平台下的法学教育混合教学模式,并对混合式教学模式及教学方法的设计与反思,顺应了当前时代需求的教育教学改革新方向。     

司法考试对法学本科教育的影响及高校应对

司法考试之于我国法学本科教育来讲是利弊并存的,其对法学教育的负面影响主要表现在导致“双课堂”现象的产生,但法学教育对司法考试作出回应是必要的。法学教育与司法考试的衔接不存在不可逾越的障碍,更不会导致法学本科教育向“应试教育”演变,不同层次院校完全可以根据自己的实际情况作出不同程度的回应,这种分层次、多元化的法学本科教育格局也是符合目前我国法学教育的现实和未来的发展方向的。     

司法考试新政对法学本科教育的挑战及应对

2008年国家司法考试进行改革，允许大三本科生报考。这一改革对法学本科教育提出了极大的挑战。面对这种挑战，法学本科教育不应盲目附和，而应理性面对。在保持其独立性的同时，也应对当前法学本科教育存在的问题进行全面检讨，从而实现二者的良性互动。     

论我国法学教育模式改革的思路

本文在对我国现行法学教育模式中的学校设置、课程设置和教学方法作出检视的基础上,提出依培养对象的层次设定培养目标、设置核心课程和运用多元的教学方法的改革思路。     

论我国法学教育模式改革的思路

本文在对我国现行法学教育模式中的学校设置、课程设置和教学方法作出检视的基础上,提出依培养对象的层次设定培养目标、设置核心课程和运用多元的教学方法的改革思路.     

法学范式流变与法学教育模式

法学范式经历了由报应主义到规范主义的转变,规范主义范式固有的内在矛盾使其自始裂分为法条主义和实用主义长达十多个世纪之久,此间,意志与理性悖论、立法与司法二分导致法律价值取向混乱,使法学范式长期处于危机和反常状态之中。相应地,法学教育模式经历了口口相传到理论传承的变化,规范主义范式的危机使法学理论传承分裂成为理性化教育模式和经验化教育模式。20世纪的分配正义论和法律风险理论使分配主义最有可能成为法学范式革命的成果,分配主义范式下,法学教育应采精英化模式。     

浅析自考法学教育的困境、特点和应对

自考法学教育作为法学教育的重要领域具有重要意义.认清自考法学教育所面对的困境、自考法学教育自身的特点并对实现自考法学教育的良性发展提出相应的应对策略对目前的自考法学教育具有举足轻重的作用.通过对上述问题的研究和分析,希望其能够对实现自考法学教育的健康发展有所裨益.     

Blackboard:MOOC教育模式的新平台

本文以教育信息新平台Blackboard为研究对象,采取课程学习和体验性研究方式,重点探讨MOOC是如何产生的、Blackboard平台是如何运行的及其对教育质量有何影响等主要问题。研究表明,MOOC教育模式的实现有赖于信息技术与教育理念的结合,其中Blackboard就是一种非常重要的教育信息新平台。这种翻转课堂模式充分发挥了学生自主学习、课堂讨论和师生互动的功能。本文在回顾MOOC兴起历程的基础上重点探讨Blackboard平台的应用,以期对我国如何更好地发展MOOC教育模式提供一些参考。     

论法学教育的困境与改革

中国法学教育在近年来取得了长足的发展,为社会培养了大批法律人才,为建设法治国家作出了巨大的贡献.但应该看到我国的法学教育中存在着与法治现代化要求不相一致的地方,法学教育与法律职业相分离的现象十分普遍,法学教育在教育体制、人才培养方式等方面还存在许多问题,因此需要更新教育理念,优化教育结构,改革人才培养方式,提高法学教育的教学质量.     

地方师范院校法学教育的困境及出路

地方师范院校由于学生、经费、师资等来源的地方性,在发展非师范专业法学教育方面存在明显的缺憾,只有结合地方的资源与优势,构建具有地方特色的法学教育制度,才能在竞争中处于不败之地。     

应对职业环境的法学教育改革与合作机制研究

作为一门社会科学,法学教育要及时应对社会的需求。文章以对法学专业毕业生的就业去向和职业环境的分析为基础,来探讨法学教育改革。     

大学法学教育的现实困境及改革思路

法学毕业生就业形势的日趋严峻，说明传统法学教育脱离了社会现实的需要。传统法学教育必须结合社会现实进行改革，以培养学生实际动手操作能力为目标的法学教育是摆脱目前困境的最佳选择。首先要调整课程设置，把具有实践操作内容的课程纳入教学范围；其次改变教学方法，克服传统教学的缺点，突出应用性；第三，调动学生的学习积极性，开辟各种应用性课堂；第四，配以相应考评、激励机制。     

法学教育模式评析及发展思路

从世界范围内来看,法学教育的模式大致可以分为两大类:以本科教育为起点的法学教育模式争以研究生教育为起点的法学教育模式.这两种法学教育模式在我国被先后采纳,现在形成了并存而竞争的局面.如何合理选择法学教育模式,并合理配置法学教育资源是我国未来法学教育发展中需要思考的重要问题.     

论司法考试与法学教育的关系及改革

本文从我国司法考试制度的发展现状和法学高等教育的现状与问题入手，剖析了法学教育与司法考试的内在联系以及相互影响与磨合的互动关系，对于如何能使法学教育与司法考试更好的相互配合，充分发挥其培养法律人才，选拔法律人才的作用提出了自己的改革建议。     

公安院校法学教育的困境和思考

当前,我国公安院校法学教育的整体现状不容乐观。要改变这种状况,就要准确定位、深化教学改革,以适应现阶段公安院校法学教育良性发展的要求。     

中国法学本科教育模式现状及改革思路

法学本科教育作为高等教育的一部分,对促进社会的有序发展起着不可替代的作用。我国法学教育在历经坎坷之后,终于步入了全新的发展时期,并逐步形成了有自己特色的法学教育模式。尽管如此,我国的法学本科教育仍然存在着亟待解决的问题。