因子分析法在高职医学生成绩评价中的应用

文章通过运用因子分析法,对某班两学年的考试课成绩进行了实证分析,并科学地给出了排名。该项应用研究解决了传统评价方式过于简单和笼统的弊病,并客观地分析了学生在各学科间的优势和劣势,为因材施教、分层施教提供了依据。     

因子分析法在高职高专人才培养工作评估中的应用

本文应用因子分析法，对教育部组织抽查的53所院校的专家评估结论进行了实证分析，以期反映现行高职高专院校人才培养水平评估方案中15个二级指标的相关关系，对试行方案的修订具有借鉴意义。     

层次分析法在高职旅游专业学生实习成绩评定中的应用

文中结合高职旅游专业学生实习成绩评价的指标体系,运用层次分析法建立了评价模型,力求客观公正地对学生实习成绩进行评定．     

因子分析法在城市居民生活质量评价中的应用研究

介绍了因子分析法在城市居民生活质量评价中的应用。从经济、社会、环境等方面着手,构建了城市居民生活质量评价指标体系,并以江苏省的相关数据为基础,应用因子分析法,提取出能够较全面衡量城市居民生活质量水平的公因子,由此得出城市居民生活质量模型,并提出了相应的对策建议。     

高职高专会计专业教学改革对策研究

会计专业是高职高专院校普遍开设的传统专业,近些年来随着社会经济的发展,各院校在专业教学改革上做了一些调整和探讨,但原有的教学模式没有改变,与培养目标和构建以就业为导向的现代职业教育体系还有相当大的距离。鉴于此,就会计专业目前在教学上存在的主要问题及改革的主要方向和措施进行研究,并得出相应的研究成果,以期为相关教学人员、专家、学者和决策管理部门提供参考。     

主成分分析法在学生成绩评价中的应用

本文运用主成分分析法,分析了伊犁师范学院奎屯校区06汉旅游管理班06-07学年的考试成绩,并根据综合得分给出了科学的排名,对学生在学科中的优势与劣势进行了说明,客观地反映了学生在学科成绩方面的特征。     

上市公司财务指标的因子分析法

投资是基于过去的决策,财务分析的关键在于正确判断公司盈利能力的稳定性和增长性。针对上市公司财务指标较多。有时不便于进行财务分析的状况,在保持原有财务基本信息不丢失的情况下,通过运用因子分析方法,将其综合为三个公共因子,分别为经营能力因子、货款流动速度因子和盈利能力因子,为财务状况判断和投资决策提供便利。     

因子分析法在教师激励中的应用——以苏州工业职业技术学院为例

随着我国高等教育规模的不断扩大,高校教师的数量和质量都已很难满足实际的需求。如何充分调动广大教师的积极性,发挥他们的创造力,从而提高学校的办学质量和效益,已成为了高校管理者所面临的重大课题。采用问卷调查法,利用自编的问卷,对有关教师15个激励项目进行了抽样调查,并借助于SPSS软件,进行了因子分析,得出激励措施。     

主成分分析法在生物科学专业学生成绩评价中的应用

以生物科学专业的25位本科生15门课程的成绩为样本,应用DPS数据处理软件进行主成分分析,对专业课成绩的众多影响因素进行筛选,认为高等数学、有机化学、动物学、植物学和生物化学等课程成绩是影响专业课成绩的主要因素,最能代表该专业学生的总体专业素质,同时给出了学生综合排名的方法。     

主成分分析法在园林专业学生成绩评价中的应用

以园林专业的270位本科毕业生20门课程的成绩为样本,应用SPSS数据处理软件进行主成分分析,对专业课成绩的众多影响因素进行筛选,认为园林植物造景、园林树木学2、花卉学1和园林树木栽培学等课程成绩是影响专业课成绩的主要因素,最能代表该专业学生的总体专业素质,同时给出了学生成绩综合排名的方法。     

以杜邦分析法为例谈统计方法在财务会计中的应用

杜邦分析法是财务会计进行财务分析的经典方法,但由于其指标体系庞大,教学中学生不易理解。如果借助各种各样的统计方法,或者说将统计方法融合到财务会计中,对大量的会计信息进行分析处理,来解释现行的会计实务和预测未来的财务变动,不仅可以提高会计信息在企业经营决策中的价值,也有利于提高教学效果。     

因子分析在高校学生成绩管理中的应用

因子分析法最先应用于教育心理学之中,是一种多元化的统计分析方法。经过多年的发展,因子分析法逐渐应用到了高校学生成绩的管理中,采用因子分析法可以科学准确地对学生的成绩进行分析与管理,对高校学生成绩有着积极的影响。本文对因子分析法进行了介绍,并研究了因子分析法在高校学生成绩管理中应用的基本原理以及步骤,为高校因子分析法在学生成绩管理中的应用提供参考。     

案例教学法在高职会计专业教学中的应用

案例教学法是以学生为主体，以培养学生的自主学习能力、实践动手能力和分析问题、解决问题能力为基本目的一种教学方法。以公司实际的发生的各种经济业务为例，将会计专业财务会计、成本会计和财务管理等的主干课程的理论性和实践性内容有机地结合起来，使学生对自己所学的知识“看得见、摸得着、会解决”，充分体现高等职业教育特色，以实现高等职业教育目标。     

浅谈商务英语在会计专业教学中的应用

会计是一门重要的国际商业语言。经济全球化的今天对会计专业毕业生的国际化视野、沟通表达能力及国际业务处理能力都提出了越来越高的要求。本文探讨了商务英语在会计专业教学中的应用。首先,笔者从会计学专业毕业生就业、企业日益国际化、复合型人才需求增加三个方面出发,分析在会计专业教学中加设商务英语课程的必要性。然后从商务英语教学内容适用性、商务英语强调交际能力和商务英语侧重实践三个方面讨论了在会计专业教学中开展商务英语的可行性。本文最后给出了一些具体的可操作化的建议。将商务英语与会计专业教学相融合,无论对于商务英语的发展还是会计专业教学及人才培养质量的提高,都具有重要的现实意义。     

高校绩效评估量化方法研究评价——论因子分析法在高校绩效评估中的应用

在对高校绩效评估量化方法研究现状进行归纳的基础上,分析了既有量化方法——层次分析法、数据包络分析法和模糊综合评价法在高校绩效评估中的不足,认为因子分析法更适合于在高校绩效评估。     

基于因子分析法的大学生就业力实证研究——以成功就业大学生为样本

从个体自身角度,就业力是指获取职业的能力。研究显示,身心素质是成功就业大学生就业力的首要因子,其次分别为应聘素养、专业水平、社会能力和文化成绩;对于成功就业大学生而言,性别、政治面貌、专业类型对其就业力均不存在显著性影响;要帮助大学生成功就业,应立足于就业力五个因子来加强大学生的就业力培育。     

课堂导入在会计专业课教学中的应用

教学质量的提高主要依靠课堂教学,而课堂教学的好坏与每节课的导入存在着直接的联系。文章结合会计专业教学实践,介绍了几种课堂导入方法。     

基于因子分析法的承包商风险研究

调查了某省建筑工程承包商的基本风险,并采用因子分析法,分类分析认为10个基本风险变量可分为4个综合风险因子和3类影响因子.在此基础上,又具体分析了它们的特征和作用机理,结果表明:材料风险最大,施工技术风险最小.     

评价在体育教学中的应用

评价贯穿于体育教学过程的始末，恰当运用评价。是提高体育教学的有效途径。     

谈案例教学在会计专业教学中的应用

随着“中央电大人才培养模式改革与开放教育”试点工作的开展，教师的地位和作用越来越重要，教师的教学方法必须进行改革，案例教学对于会计专业的学生来说非常适用。