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电磁感应是力电综合考查的重要载体,命题以感应电动势、感应电流、安培力的计算为基点,联系牛顿定律、动量定理、动能定理、动量守恒定律和能量转化与守恒定律等重要物理规律,综合性特别强.求解的基本方略是在建立起清晰的物理模型的基础上,选择物理规律,建立有关的方程,最后应用数学方法(如解方程组、不等式等)进行计算或讨论.但是,由于电磁感应 相似文献
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图像法是描述物理过程、揭示物理规律、解决物理问题的一种重要方法，在解决物体相互作用的动量和能量问题时往往更直观、更形象、更简洁，有着公式法不可替代的优越性。现举例加以说明。 相似文献
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热学问题中,往往由于物理量多、单位杂过程繁等特点,而带来分析的难度,若同学能掌握一些窍门,将会起到事半功倍的作用.一、巧用比例法例题:将一块白金放在火炉上加热较长间,取出后迅速投入20℃水中,结果水温升到50℃,又将白金加热至120℃,投入等量中,结果水温从15℃升到20℃,求炉火温度.解析:设水的比热容为c1,质量为m1,白的比热容为c2,质量为m2,炉火的温度即白初温为t1,根据热平衡公式依题意得:c1m1(50℃-20℃)=c2m2(t1-50℃)摇摇(1)c1m1(20℃-15℃)=c2m2(120℃-20℃)摇摇(2)由(1)÷(2)得:(t1-50℃)100℃=6即t1=650℃.二、巧用等式相乘法例… 相似文献
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在如下图所示的水平导轨上（摩擦、电阻忽略不计），有竖直向下的匀强磁场，磁感强度B，导轨左端的间距为L1=4l0，右端间距为L2=l0。今在导轨上放置AC、DE两根导体棒，质量分别为m1=2m0，m2=m0，电阻R1=4R0，R2=R0。若AC棒以初速度v0向右运动，求AC棒运动的过程中产生的总焦耳热QAC，以及通过它们的总电量q。 相似文献
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数形结合是中学数学的重要思想方法之一，数与形是数学的两翼，是我们解决数学问题的一柄双刃利剑，活用数形结合，可以培养不循常规、不拘常法、不落俗套的创新思维． 相似文献
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物理作为高中教育阶段的一门重要科目,在高考中占据着较大的分值比例.物理知识具有显著的复杂性与抽象性特征,解题难度较初中阶段也相应地有所提升,学生在解题训练中经常会遇到一些难度较大的题目,如果不及时处理将会影响到他们学习物理的积极性和自信心.当运用常规方法无法有效解题时,教师可指导学生应用图像法,帮助他们顺利求得正确答案.本文针对图像法如何在高中物理解题中的应用作探讨,并分享部分个人看法. 相似文献
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读了《物理教师》2 0 0 4年第 1期上丁岳林老师的《一道电磁感应难题的图像巧解》一文 (下称丁文 )后 ,很有启发 ,感触颇深 .笔者在高三物理复习教学中也碰到过此题 ,除了像《丁文》中通过构造v -t图、F -t图 ,利用v -t图、F -t图与坐标轴间围成的面积的物理意义 ,结合动量定理 相似文献
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读了本刊2004年第1期《一道电磁感应难题的图像巧解》一文和2005年第3期《一道电磁感应难题的巧解》后，很有启发，感触颇多，心中思索着，除了像前一篇文中通过构造v-t图、F-t图，利用v-t图、F-t图与坐标轴间围成的面积的物理意义，结合动量定理和能量守恒定律那样利用图像巧解，和后一篇文中用平均速度、平均力结合动量定理和能量守恒定律那样简洁的解法外，笔者从另一角度解题，解法可简洁一些，以与大家交流。 相似文献
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本刊2003年第2期《此题真的难用代数法求解吗?》一文,对原题给出一种“代数法”解答,所得结果跟“图像法”的相同,只是所列方程的依据和形式不同。但因这种代数法中方程个数较多,由此增加了难度。下面就代数法再给出两种简便解法,供参考。 相似文献