校政企联手推进模具专业校外实习实训基地建设——以学院与中国轻工（余姚）模具城合作为例

校外实习实训基地是高职院校推进产教融合、校企协同育人的平台,是学生专业技术技能和职业素养综合训练的课堂,也是学生增强职业能力、了解社会、就业创业的窗口。分析我院模具专业校外实习实训基地建设情况,专业建设发展要与发达地区接轨,不断壮大校外实习实训基地,发挥基地的作用,完成模具等专业学生顶岗实习和教师培训等任务,获得了满意的效果,促进模具专业的发展与创新。     

做好实习总结提升高职动漫专业学生职业技能

校外实习对学生职业技能的培养具有不可替代的作用。但就目前看来,学生多是为了“实习”而“实习”,其结果是校外实习变成形式主义,实习工作总结空洞乏味,与教改关于加强学生实践能力与职业技能的培养宗旨背道而行。本文分析了总结报告质量较次的原因,谈了谈如何通过做好校外实习总结工作来提升高职院校动漫专业学生职业技能的建议措施。     

高职高专院校生产实习的问题及对策研究——以桂林电子科技大学职业技术学院为例

生产实习是高职高专院校培养学生实践动手能力及专业技术能力的重要实践环节。文章以桂林电子科技大学职业技术学院为例,以点带面,主要调查当前高职高专校外生产实习教学环节开展的基本情况,研究其在开展生产实习过程中存在的问题,查找影响生产实习开展的主要原因,并探讨其提高生产实习质量、推进校外生产实习有序发展的对策。     

高职院校工程测量技术专业教学实习改革探讨

做好校外教学实习,对于高职院校工程测量技术专业的人才培养工作具有重要意义.应从优化调整实践教学体系、强化企业项目式过程考核、做好新常态下的实习管理制度建设、加强实习过程中多方沟通和及时总结经验优化工作方案五个方面开展教学实习.     

房地产经营与估价专业校外实习基地建设探讨——以池州学院为例

校外实习是房地产经营与估价专业人才培养中心一个重要的实践教学五一节,校外实习基地建设是池州学院房地产经营与估价特色专业建设的一项重要内容。校外实习基地在建设中可依据校企合作与产学结合基地,校外顶岗实习基地,校企合一实习基地三种模式进行,同进应通过建立实习基地建选制度,校方指导评估制度,校内外"双导师"制度及实习经费保障制度来加以保障。     

高职土木工程专业毕业设计（实习）改革的思考

毕业设计（实习）是高职教学的重要实践性环节,是体现高等职业教育培养目标和教学特色的主要评价指标。高职土木工程专业毕业设计选题从加强学生的识图和造价的控制能力考虑,可采取反画框架配筋图和作工程预算书两种方式。此外,高职毕业设计（实习）制度还需从高职毕业设计（实习）培养计划、建立稳定的校外毕业设计（实习）基地、加强师资建设、建立健全校外毕业设计（实习）的管理机制、引进国家公认的职业资格认证制度等方面进行完善。     

西安欧亚学院校外实训基地简介

为了给学生搭建一个提高职业能力的平台，根据不同专业特点和学生毕业后所从事职业岗位技能的要求，学院通过多种渠道，采用多种方法建立了63个相对稳定的校外实训基地，以满足高职各专业实习实训教学的需要。为了加强对校外实训基地的建设和规范管理，学院制定了《西安欧亚学院校外实训基地管理办法》，并指定专人负责校外各实训基地的联系、协议签署、挂牌、安排学生实训等日常管理工作，保证了校外实训基地的正常运行。     

利益相关者视角下高校校外实习基地的共建研究

校外实习基地是大学生开展专业实践活动、提升专业实践能力的重要载体。其有效建设基于多利益主体的合作共建。以经济学中利益相关者的基本理论为视角,校外实习基地建设中,学校、实习单位、政府、学生等各利益相关者具有不同的利益诉求,利益冲突客观存在。只有通过长效机制的有效构建,实现利益相关者的利益共享,才能有效促进高校校外实习基地的共建和基地功能的充分发挥。     

高职院校金融保险专业加强校外实践教学基地建设的几点思考

加强高职金融保险专业校外实践教学基地的建设,有利于培养社会急需的技能型金融保险专业短缺人才。金融保险专业校外实践教学基地建设要坚持校内和校外基地相结合的原则、稳定性与开放性相结合的原则、专业性与个别性相结合的原则。建设稳定的校外实践教学基地,要找到合适的校企互利共赢的基础,并建立科学完整的校外实践教学基地的评价体系。文章从校外实践教学基地建设的意义入手,提出了建设应遵循的原则,并就建设的途径进行了初步探讨。     

以就业为导向的校外实习基地的运行和管理思考

在我国各级政府的大力支持、各大高校的引导以及用人单位的合作下,在全国范围内建立了一些校外实习基地,为高校毕业生提供了各类实习见习岗位。为此,笔者从探究校外实习基地建设现状入手,分析以就业为导向,对校外实习基地加强管理的主要原因及其具体措施,为我国高校人才培养提供参考资料。     

以“校外导师制”为主的高职师范生教育实习模式研究

传统师范生教育实习的导师是临时的,多是学生自己联系确定,导师既无协定的义务责任,更无权利报酬,学生实习因得不到应有的指导而流于形式。以"校外导师制"为主的高职师范生教育实习模式明确了导师应尽的义务、责任以及享有的权利,确保了学生教育实习的质量。     

旅游教育校外实习评价指标体系之构建——基于应用型本科院校的视角

应用型本科教育以实务为导向,重在应用.旅游本科教育大都设有校外实习制度,作为学生职前训练的主要课程,进而落实理论与实务教育.而校外实习的投入资源与执行情况,将会影响学生对整体产业的认知及未来就业意愿.而建立校外实习评量工具与标准是一个尚待积极研究的领域.基于应用型本科院校的视角,运用修正式德尔菲法,旨在构建一套以校方观点的旅游教育校外实习评价指标体系.     

高职大学生校外实践教学基地建设探讨

校外实践教学基地是高职高专院校的重要教学场所,是办好学校的基本条件之一。它承担着培养合格人才,提高学生实践能力、创新能力,实施素质教育的重要任务。为了深化教育改革,进一步提升高职院校教育教学水平和人才培养质量,本文就如何建设大学生校外实践教学基地进行了探讨。     

高职化工专业生产实习方案研究

生产实习是高等职业院校实践教学的一个重要环节,在提高学生综合实践能力与素质方面,具有不可替代的作用。长期以来高职生产实习方案有“集中安排式”和“分散自主式”两种,但都各有利弊。而建设校内实训基地,将校内化工实训基地实习与校外企业实习相结合是当前高职化工专业生产实习的一个较理想的方案。     

电子信息专业实践教学

提出在加强校内实训的同时,可以通过专业认知实习、职业认知实习、就业认知实习,将校外实习规范化、系统化,从而促进学生职业素质和社会素质的养成。     

建设中药制药专业校外实习基地的实践与思考

针对制药高职院校校外实习基地建设上存在的问题,阐述了建设中药制药校外实习基地的方法及在实践中的效果。     

生物科学专业生态学实践教学体系的改革与探索

实践教学是培养学生创新思维和动手能力的主要教学手段之一.本文主要针对我院生物科学专业生态学实践教学体系中存在的问题进行了全面分析,结合生态学实践教学的特点提出更新生态学实践教学内容、增加实践教学课时、加强生态学实践教学平台、校外实习基地、师资队伍、实习和实验教材建设,创新实践教学方法等措施.生态学实践教学体系的改革将有助于培养学生的创新能力和科研素质,促进生态文明建设的推进和实现.     

广西成人教育校外教学点的现状和发展对策探究

近年来,地方成人继续教育发展较快,校外教学点招生增幅较大。然而,校外教学点的发展需要进一步完善,包括高校加强对校外教学点的监管、规范校外教学点设置程序、保障教学条件和质量等。文章以广西成人教育校外教学点为研究对象,主要针对目前校外教学点的规划、定位、设置条件程序及高校对校外教学点的监管等方面进行探讨,提出了完善制度建设、做好规划、规范设置、加强过程监管、加大投入力度以及加强内涵建设等措施,为校外教学点的规范管理提供参考。     

高职会计专业校外实训基地建设创新研究——以安徽财贸职业学院为例

产教融合,校企合作,是实现高职人才培养目标的关键。高职会计专业校外实训基地在高职会计人才培养中占有重要地位。文章以安徽财贸职业学院为例,通过对目前高职会计专业校外实训基地建设的现状分析,探索校外实训基地建设的创新模式,为高职会计专业教学改革提供了有益的实践经验。     

多维度保障英语专业毕业实习效果的探索

毕业实习是英语专业本科实践学习的重要组成部分,目前存在着选择集中化、去向分散化、实习形式单一等问题,本文从学院管理制度、管理方法、校外实习基地和毕业实习模式等方面提出改善意见,并探索多维度的英语专业毕业实习效果保障机制。