社会情绪动态平衡的机制

社会情绪是指大多数社会民众,在某一时间段内针对某一必须共同应对的社会事件产生的共同感受。防御策略、社会比较、责任归因、情绪从众、文化建构等机制对社会情绪的性质、强度、指向对象的动态变化发挥着重要的作用。在社会公共事务管理中,可通过这些机制的相互协调,实现社会情绪动态平衡,积累社会正能量。     

燕山石化“企业社区”社区教育模式初探

本文分析了燕山石化"企业社区"向社会社区转型过程中社区发展的特点及面临的问题。对转型中的燕山石化"企业社区"民众的社区教育需求作了详细的调查,针对调查结果,深入地分析了社区教育现状及存在的问题,并结合燕山石化"企业社区"的特点初步探讨出了与之相适应的社区教育模式。     

香港回归视域下民族认同感减弱成因探析

2017年是香港回归二十周年,香港民众对于国家认同、民族认同经历了从低到高再到低的一个发展过程。特别是近些年来,"反国教、占中"等一系列运动的激化,使得香港民众的民族认同下降到一个比较低的水平,这对"一国两制"的推行和特区稳定产生了一定程度的冲击。本文试图通过分析香港近现代史不同时期经济、教育、传媒三个方面对民族认同的影响,提出增强香港民众民族认同的路径,实现香港民众民族认同的真正全面回归。     

苏轼平民管理理念的形成

千百年来,苏轼备受历代民众欢迎的原因,不是其官位,也不只是其才气,更多的是他的思想。为官各地的苏轼,以其平民化的管理理念,赢得了广大百姓的爱戴。他在管理中更多是以一些普通民众的视角来看待问题,由此而产生的平民管理理念,如"尚宽厚""、顺天道""、和人心"等和他的名字一样深入人心。     

论城市化中“民众诉求”推动的土地征收改革模式——温州土地征收实践的经验与启示

目前,我国土地征收改革模式主要有"政府主导"驱动和"民众诉求"推动两种。温州"民众诉求"推动的土地征收改革模式,其典型特点是政府回应征地群众的"民生诉求"问题,通过"三分三改"给予农民"携土地资源用益物权"入城的市民身份,并创造农民可以"自由择业"的"宜农则农、宜商则商、宜工则工"的经济环境,使得被征地农民生活"有依靠"、工作"有奔头"。从温州征地模式的成功经验来看,"民众诉求"推动的土地征收改革模式,本质是"民众诉求"推动与政府"回应改革",具有民主性、回应性、责任性特征,有利于化解城市建设社会风险和实现城市经济可持续发展。     

徽州古城居民对旅游影响的感知与态度

古城旅游地因保留了诸多历史元素,而成为重要的旅游目的地。居民对旅游影响的感知与态度是旅游业发展的"晴雨表",关系到旅游业能否可持续发展。文章以徽州古城为研究对象,探寻古城旅游地居民对旅游影响感知与态度的规律。研究发现,徽州古城居民对旅游积极影响的感知大于对消极影响的感知,对旅游业发展普遍支持态度。提高居民个人的旅游获益程度,是提升居民旅游支持力的根本。     

中国民众“奥运金牌情结”的历史成因与现状研究*

从社会、历史发展等多个角度探析了中国民众"奥运金牌情结"的成因,在调查当今民众对奥运金牌态度与认识的基础上,重新审视了奥运金牌的当代价值。     

“非遗”保护中社区主动性与文化自信的良性循环

文化自信是在当代社会视野下,党和国家提出的重要文化战略,是实现中华民族伟大复兴的重要部署。非物质文化遗产作为传统文化中重要的一环,是民族文化多样性的重要体现,具有显著的活态传承特质。"非遗"保护中社区主动性强调了优秀文化遗产保护传承的自觉性与积极性,提升社区主动性即是文化自信战略在落实民众中的重要显现,而又在一定程度上反作用于民族文化自信,使其不断增强。两者互为作用,可以为中国特色社会主义文化建设及"中国梦"伟大梦想的实现构筑一个良性循环系统。     

舟山海岛区域特征下的社区教育发展思考

文章根据舟山海岛地域的分散性和交通的不便性,提出要重点建好乡镇(街道)一级社区教育服务机构,建设远程网络教育载体。要以开展"订单"教育为抓手,进一步完善社区教育内涵。以海岛地方特色课程、教材开发为基础,不断提高社区教育的实用性。根据舟山海岛外来流动人口逐年增多的趋势,文章提出要以外来人口的综合素质提升为突破口,推进社区教育的普惠性,使社区教育面向全体民众。     

紧贴需求是社区教育的生命线

社区教育在我国再度兴起虽已近20年,并逐步为许多民众所认识,但仍远未达到为社会各界所热切企盼、踊跃参与的程度。究其原因,除体制未理顺、宣传不够……等外,社区教育本身紧贴社会与民众需求不够,功能发挥不充分,效益不十分明显,也是重要原因之一。笔者拟就社区教育紧贴需求的问题谈点浅见,就教于同行、专家。一、时代发展对社区教育提出了迫切需求经过20年的改革开放,我国的经济建设和社会发展有了长足的进步,人民的物质文化生活水平得到大幅度提高。千方百计满足人民群众日益增长的多种教     

20世纪初期下层民众的时政教育——基于宣讲活动的考察

在近代第一次大规模民众启蒙运动过程中,宣讲以其承前启后的形式、简便易行的特点,成为20世纪初下层民众时政教育的重要途径。富于时代新意的宣讲内容,冲击了传统的价值体系,促进了民众思想观念的变革。但过高的价值预设与工具理性的极度膨胀,造成所讲内容与实际行为的脱节,从而削弱了时政教育本应产生的社会效应。     

镇江民众教育馆推行电播教育的实践及其特点

镇江民众教育馆在20世纪30年代早期建立后不久就开展了电化教育,该馆的电化教育工作走在当时民教馆的前列,其一系列推行电化教育的措施都具有开创性,其率先开展的"电播教学"活动,不仅推动了民众教育的发展,而且对我国早期播音教育乃至整个电化教育的发展都产生了重要影响,为我国早期播音教育的发展作出了重要贡献。     

情绪调节法在体育教学中的应用研究

依据人本主义学习观和教育理论关于"情绪调节"的研究成果,结合体育教学的特点,理论上设计了情绪调节教学法在体育教学中应用的实验方案,并进行了教学实验验证.结果显示情绪调节教学法能被体育教师开发很多有效的调节学生情绪的教学策略,能显著提高学生在体育活动中的好奇心、体育兴趣和愉快情感体验,并能调节控制学生在体育活动中产生的焦虑水平.     

国际旅游地开发与文化保护——旅游文化示范点的作用及意义探究

人类的旅游活动与旅游地之间既有相互促进的一面,也有矛盾冲突的一面。本文从文化保护的角度,选择文化示范点这一模式,探究旅游活动与旅游地文化保护的矛盾以及文化示范点在解决这一矛盾中的作用和意义     

烟台方言在旅游地文化形象构建中的应用研究

方言与旅游地文化形象有着非常密切的关系,运用多元化渠道对地方方言资源进行运用,可以有效改善旅游地文化形象。本课题研究者将烟台地方方言文化融入到旅游地形象文化中,以期能够突显出烟台地域特色以及民俗文化,并从全新的层面提升烟台作为旅游目的地的文化形象。     

俞庆棠社会教育思想研究--从俞庆棠民众社会教育谈起

俞庆棠是我国近现代著名的社会教育家.她将其社会教育理论与民众、社会及国家紧密相连,对民众生活的改善、素质的提高和社会的发展产生了深远影响.     

理性选择与社区体育行为

中国社区体育行为的发生是建立在工具理性的基础上,工具理性过度追求目的性、功利性和效益优先的弊端,使得人们与社区的矛盾产生和加剧.这些矛盾表现为社区用于提供体育文化服务和产品的资源是有限的,而人们对社区的期望和要求是无限的,存在着资源有限与需求无限的矛盾;社区所能提供的体育文化服务和产品是有限的,而人们文化生活需求逐渐多样化,并不断变化,存在着服务有限与需求无限的矛盾.因此我们必须重塑行为理性,实现工具理性和价值理性的动态平衡,将"功能、制度、认同"三位一体的整合内容作为社区体育理性行为的发展观.这样,将使社区人重塑社区价值信仰,产生社区"认同".     

人格特质对大学生旅游地选择偏好的影响

本文探讨了人格特质对个人旅游地选择偏好的内心影响作用。本研究选择了203名西安在校大学生为调查对象,让其回答卡特尔16种人格因素测验和旅游地选择偏好问卷。采用主因子分析法对旅游地选择偏好进行因子分析,抽出7个因子。计算人格特质与各因子的相关,并检验相关显著性。以16种人格因素为自变量对旅游地选择偏好各因子做回归分析,采用多元逐步回归,变量进入和剔除方程的显著性水准均为0.05。结果表明:具有高兴奋性的人们,多选择自然地或自然类型的旅游地。世故性和兴奋性较高的人们倾向于选择求知探索性的旅游地作为旅游目的地。乐群性和敏感性越高的人们,越偏好于娱乐性的旅游地。具有低聪慧性的人们,多喜欢休闲类的旅游地。具有高敏感性、聪慧性,低乐群性的人们倾向于选择回避性的旅游地。     

宗教“晕轮效应”下的美国对外政策研究

宗教对美国对外政策的影响要从现实和潜在两个层面进行分析。由于宗教在美国的多元化、政教分离制度、民众多渠道的政治意见表达方式、宗教团体的游说范围和能力有限使得宗教对美国对外政策的现实影响力极小。而另一方面,由于"循环证实"、"投射倾向"和"刻板印象"等"晕轮效应",宗教仍对美国对外政策产生着潜在的影响。     

风景区旅游纪念品的开发与设计——以安阳殷墟为例

旅游纪念品是游客在旅游地购买的有地域文化特色并具有纪念价值的产品,是旅游地旅游资源的重要组成部分,其对旅游地形象的提升和传播以及增加的旅游收入都有重要意义。本文主要阐述了旅游纪念品的概念、市场现状、开发设计原则等相关理论,并以安阳殷墟为例,对旅游纪念品的开发设计进行了简单的设想。