建立健全创先争优长效机制的探索与实践

创先争优活动是"经常性教育实践活动",这就要求各基层党组织要结合工作实际建立创先争优长效机制。文章结合重庆城市管理职业学院开展创先争优活动的实际,从意识、能力、动力、行为、环境等方面阐述了创先争优长效机制的主要内容,并提出了长效机制的建立方法。     

建立高校党的先进性建设长效机制的理论思考

加强高校党的先进性建设的根本目的,在于建立长效机制。建立先进性长效机制,是高校肩负历史使命的客观要求,也是高校改革发展的内在动力和根本保证。总结高校先进性教育活动积累的新鲜经验,探索建立高校党的先进性建设长效机制,在实践中不断完善先进性,不断发展先进性,才能永葆高校党的先进性。     

对加强地方高校科普资料馆建设与建立科学素养长效机制的研究

目前我国已经进入社会转型期,提高全民科学素养,对推动科技创新,促进社会经济快速发展具有重要意义。地方高校科普资料馆在科学素养长效机制的建设方面发挥着不可替代的作用。但是由于种种因素的影响,目前地方高校科普资料馆建设仍然比较落后。基于此,本文阐述了加强高校科普资料馆建设与建立科学素养长效机制的意义,并着重分析和探讨了相关的有效措施。     

以创先争优活动为抓手 助推高校基层党组织建设

开展创先争优活动,是党中央着眼于科学发展大局和党的建设实际而部署的一项重要工作,是加强基层党组织和党员队伍建设的必然要求。当前,高校要以深入开展创先争优活动为契机,结合基层党组织实际,采取加强和改进高校基层党组织建设的有效措施,充分发挥其政治核心和战斗堡垒作用。     

以创先争优活动为契机提高高校党的建设科学化水平

"提高党的建设科学化水平"是十七届四中全会提出的重大命题。提高高校党的建设科学化具有十分重要的意义。本文分析了高校党的建设科学化的内涵、意义,指出创先争优活动是新形势下推动党的建设创新的重大任务,也是提高高校党的建设科学化水平的重要创新。提出了以创先争优活动提高高校党的建设科学化的实施路径,为推动高校创先争优活动、提高党的建设科学化水平提供有益的参考。     

以创先争优活动为契机 加强高校基层组织建设

在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务。加强党的基层组织建设是高校开展创先争优活动的重要目标和落脚点,同时也是高校坚持社会主义办学方向,促进高校改革发展稳定、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的组织保证。     

石油院校地学类研究生学风建设长效机制的构建与新探

学风建设是当今高校研究生培养的一个重要方面,优良的学风对于引导学生弘扬求真务实的科学精神、建立和谐校园至关重要。本文针对石油院校地学类研究生学风建设中存在的问题,明确构建学风建设长效机制的意义,探索地学类研究生学风建设长效机制建立的方法,促进高校的建设与发展。     

高职院校教师党员“创先争优”考核评价方式探究

"创先争优"活动不是一时之兴,阶段之举,而是党建工程的永恒课题,必须形成长效机制的战略思考。而长效机制的建设不能缺少科学的考核评价体系,考核评价是一根指挥棒。应采取模块化设置,将考核内容多层化、条理化,将考核标准多样化、具体化,促成考核主体的多元化,让每一个党员都能通过考核评价模块寻找到自己的亮点,不断产生夺冠的念想。     

系统论视角下高校学风建设长效机制的构建研究

优良的学风是高校培养高素质人才的重要保证,高校学风建设是一项综合性的系统工程,本文通过对高校学风现状的调查发现高校学风建设存在若干问题,并引入系统论的观点,探讨高校学风建设长效机制的构建问题。     

从“三全育人”谈高校优良学风建设

高校学风建设是建立"三全育人"长效机制的关键,是提高人才培养质量的有力保障。改善学习氛围,既能促进高校培养德才兼备、全面发展的高素质学生,又能引导教师在学以致用中发展自我,成为优秀的教育工作者。从学风建设的重要性和必要性出发,分析了高校学风建设中存在的问题,提出了优化高校学风建设的模式,以期为高校提高教育质量提供有益的参考。     

以创先争优工作推动高校基层统战工作的思考

在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是新形势下加强党的先进性建设的有效载体和有力抓手。当前,广大基层党组织和党员正在深入开展创先争优活动,如何充分利用这一有力载体,加强和改进基层党组织统战工作的活力,努力推动高校基层统战工作,破解基层党组织统战工作难题,成为高校统战工作有效推进的关键因素是本文研究的主要内容。     

发挥高校学生党员在创先争优活动中的主体作用

在创先争优活动中,发挥学生党员的主体作用具有重要意义。学生党员既是活动的主体,又是活动的对象;既是活动的组织者,又是活动的参与者。但在高校中,存在许多影响学生党员主体作用发挥的因素。因此,要切实发挥学生党员的主体作用,就必须进一步强化大学生党员主体地位的意识及其行为,提高彰显其主体作用的综合素质,建立其充分发挥主体作用的长效机制。     

高校创业实训基地建设与管理的长效机制研究

高校实训基地的建设与管理是每年学校常规规划重点之一。但是,针对创业实训基地的建设,仍属于基础阶段,未能达到国家对高校创业教育的要求。高校创业实训基地的现状是未能真正帮扶大学生完成创业。创业实训基地的构建存在很多问题,需坚持一定的原则,进行有效的原因分析,才能完善长效机制。     

对构建高校学生党员先进性教育长效机制的思考

高校学生党员是大学生中的骨干和先进分子,是党的新生力量和新鲜血液,是建设社会主义和谐社会的中坚,构建高校学生党员先进性教育的长效机制是新时期高校学生党建工作面临的重大课题.笔者结合高校实际,对建立健全高校学生党员先进性教育长效机制的必要性及面临的问题进行了分析,并就构建高校学生党员先进性教育长效机制的对策进行了思考.     

高校院系教工党支部建设实效性研究

高校院系教工党支部在新时期存在着教育、管理及评价等方面的问题。本文在深入剖析其原因的基础上,确立了高校院系教工党支部建设实效性的判断标准,并以全国创先争优先进基层党组织江西师范大学数信学院教工二支部为例总结出提升高校院系教工党支部建设实效性的策略。     

合理进行制度安排 健全党内激励制度机制

建立永葆党的先进性的长效机制,必须实现党内激励制度化,不仅要建立和完善党内创先争优等制度,党内激励一票否决制度,而且要解决制度缺位和制度虚设问题。     

试论新时期高校信息工作体系建构

本文由高校信息的作用谈起,系统阐述了做好高校信息工作的重要意义,深刻分析了新时期高校信息工作存在的问题和原因,并从加强组织领导、明确信息内容、把握工作原则、建立长效机制、创新工作方法和重视队伍建设等六个方面提出高校信息工作体系建构的思考与对策。     

新时代高校教师师德失范的表现、原因及对策机制研究

新时代对高校教师师德师风建设提出了更高要求。但近年来我国各类高校频发教师师德失范事件,且常常引发舆论热潮,对高校教师群体的形象和名誉造成了一定的负面影响。本文分析了新时代高校教师师德失范的主要表现,从高校、教师和学生三个层面分析师德失范现象的原因,从高校建立双线师德师风建设长效机制、健全师德失范问责制和完善师德评价考核和激励制度等方面探索治理师德失范的对策机制。     

高校学生党员创先争优评价指标体系初探

在确保大学生党员数量不断增长的同时始终保持质量的同步提高成为高校日益重视的问题,也是促进大学生党员创先争优,发挥高校创先争优活动长效性的重要内容。本文通过建立高校学生党员创先争优科学评价指标体系,以制度的约束时刻提醒学生党员保持其先进性,争做优秀共产党员,使短时的活动变为一种长期坚持的机制。     

推进高校青年教师师德建设的路径选择

探求推进青年教师师德建设的有效路径,使广大青年教师对高尚师德内化于心、外化于行,是一个值得探讨的重要课题。加强教育培养是推进高校青年教师师德建设的重要途径;大力弘扬尊师重教的良好风尚是推进高校青年教师师德建设的有效举措;注重实践养成是推进高校青年教师师德建设的关键所在;建立健全长效机制是推进高校青年教师师德建设根本保证。