论创新教育与中学生创新意识的培养

人的素质的高低取决于创新意识水平和创新能力的高低。创新意识是整个创新活动的心理起点，有了创新意识就会产生强烈的动机和创造欲望，培养中学生的创新意识对其一生的发展是至关重要的。中学生正处在心理、生理的突变时期，这一时期不仅是中学生世界观形成的关键时期，也是培养创新意识的关键时期。实施创新教育，需要教育创新、制度创新和管理创新。     

中学音乐教育创新的关键是教师思维创新

中学时代是每个人长身体、学知识，世界观、人生观初步形成的重要时期，他们不仅要有丰富的知识，强壮的体魄，而且还要有较高的审美能力和艺术修养。因此，培养和增强中学生的创新思维，注重和提高中学生的全面素质越来越受到人们的重视。中学音乐教育则有利于学生的审美、情操、思维、创造能力的培养，在中学音乐中注意培养和提高学生的创新思维非常重要。一、创新意识是教师思维创新的前提当今世界已是信息时代。先进文化的繁荣离不开对世界文明优秀成果的吸收和借鉴。许多高师学生和中学音乐教师都曾为以流行音乐为代表的大众文化和以互…     

浅谈中学生体育能力培养的途径与方法

中学时期是人生过程中发展智力和体力的重要阶段，是培养创新精神和开拓能力。现代化的思维和素质、坚强体魄的奠基时期。因此，培养中学生体育能力对实现学校体育的目标，全民健身运动的开展至关重要。体育能力不仅是体育意识的外在表现，也是提高生活质量的一个方面。现就中学生体育能力培养作如下初步探讨：[第一段]     

创新教育与人才培养

为了迎接知识经济时代的到来，现在大家都在议论建立国家的创新体系。教育在国家创新体系中有着无可替代的作用，一个创新人才既要具备创新意识又要具有创新能力。首先，创新意识是属于世界观的范畴。我们知道：一个人的世界观是十七、八岁的时候形成的，而这个年龄段也正是在初中、高中时期，不能设想一个从小没有好奇心、     

如何在语文教学过程中激活学生的思维

随着时代的发展．我国的教育体制进入了一个深刻变化和转型时期。如何培养学生的创新意识,提高他们分析、解决问题的实践能力,以适应时代的需求,是目前教育工作者都在深入思考和探索的一个全新课题。学生创新意识的培养是一个渐进、长期的过程,培养学生的创新意识,最根本的是要激活学生的思维。因为思维能力决定了一个人思想的敏锐程度和深刻程度,是衡量一个人发现问题、分析问题、解决问题能力的关键。只有活跃了思维,才会突破固有的模式,才有创新。     

小学教育中培养学生创新思维策略探讨

小学阶段是一个学生学习生涯中最关键的一个阶 段,同样小学阶段也是一个学生思维发展和成长的重要时期。因此,应该重视小学阶段对学生的创新思维进行培养,小学阶 段创新思维的培养有利于为学生思维发展奠定坚实的基础。 本文从目前我国小学教育中学生创新思维培养的现状分析为 出发点,基于小学生创新思培养的现状提出了科学、合理的培 养学生创新思维的策略和建议。     

在活动中培养幼儿的创新思维

在幼儿教育活动中，培养创新精神应包括创新意识与创新思维的培养两个重要方面。创新意识的培养是基础，创新思维的培养是关键。创新意识就是自觉创新的主观愿望和积极的态度。它虽然看不见，摸不着，但它具有反映世界和改造世界的能力。恩格斯曾经把思维着的精神（即意识）叫做地球上最美的花朵，自从这最美的花朵开放以来，地球上的面貌发生了巨大的变化。幼儿是智力发展最迅速的时期，是培养创新意识的良好时机，作为一名担负着幼儿进行启蒙教育任务的幼儿教师，必须抓住这一契机，实施有效的教育策略，挖掘儿童的创新意识。意识的产生是…     

政治课教学对中职生创新能力的培养

在人类历史发展的各个阶段,任何经济和发展都离不开人这个重要因素。所不同的是不同时代、不同民族、不同国家对人的素质的要求不尽相同,尤其是对青年素质的要求。一个民族对人类做出贡献,列于世界先进民族的行列,同样离不开人的因素,但最关键的是这个民族必须具有强烈的创新意识、全面的创新精神和能力。所以,培养青少年的创新意识、创新能力显得尤为重要。     

谈小学语文教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族发展的动力和源泉．也是现代教育的出发点和最终的归宿．著名教育家陶行知先生曾说：“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人．”这句话的意思是说．每个人随时随地都可能具有创新的能力和潜力。其实每个人自出生之日起便接触到了这个神奇的世界．萌发对世界探寻的渴望．每个学生在教师的引导之下才能充分地发挥自身的创新意识．启发和诱导学生形成创新思维。     

用智慧开启学生语文创新的潜能

21世纪,是一个全新的知识经济时代,在这个时代,创新成为其核心特征,也成为生存于这个时代的人最不可缺少的精神和素质。培养人的创新能力,首先要从教育入手,这就要求学生用＂创新性学习＂方式去学习,也要求语文教师在教学过程中,应重视学生创新意识的培养、创新思维的培养、创新技术的培养,全面开启学生创新的潜能。     

心理健康,美才能发出夺目的光辉

爱美之心,人皆有之。中学生正处在青少年时期,是人生旅途中最美好的阶段。这个阶段正是他们最爱美,最想表现美的时期,同时也是他们人生观、世界观开始形成的时期。因此,对“美”有一个正确的、恰当的理解,就显得尤为重要。如果在这一阶段能够树立一种健康的、正确的“美”的观念,那么将对他们今后创造完美人生有着不可低估的作用。人有一种奇怪的心理,那就是往往容易拿自己的不足以及自己遭受的挫折、磨难去对比他人,觉得别人都比自己优越、快乐、幸福,相比之下,自己则成了世界上最差劲、最晦气、最不幸的人了。有个中学生总快乐不起来:“你…     

思想政治理论教育对培养大学生创新能力的功能分析

创新是人的本质特征，也是日益发展的人类世界以及人类教育世界的永恒灵魂。人的创新能力由人的基本素质决定，它主要包括创新意识、创新精神、创新思维、创新人格和创新技能等多方面的要素。培养大学生的创新能力，就是要努力引导大学生在创新能力构成的方方面面都得到有意识的、系统的熏陶和锤炼。思想政治理论课教育教学对大学生创新能力的形成具有特殊的学科优势。     

浅谈初中思想品德教学中学生创新意识的培养

正当今社会,越来越重视创新。一个民族是否具有创新意识是决定这个民族能否进步的标志,也决定着这个民族和国家能否不断地实现经济的发展。求知欲、好奇心、独立性的思维等因素是创新意识的重要组成部分。正处于初中教育的学生好奇心和求知欲都是最强烈的阶段,也具备相应的创造力和创造精神。现下对于创新性人才的需求量越来越大,学校的教育也不断地向创新方向发展。初中教育作为学生思维方式的启蒙阶段,也为了满足这一时期的学生的心理需求,学校应该从传统的教学方式的框架里挣脱     

思想政治课教学与创新能力培养

人们普遍认识到创新教育是素质教育的核心和关键。中学生是思想最活跃、参与意识最强、最富想像力的群体。因此,中学时期是培养学生创新精神和实践能力的最佳时期。创新教育的教学方法,既有普遍的共同规律,又有各学科独自的特点,根据自身教学实践从思想政治课教学的角度看对学生创新能力的培养,首先要培养学生的问题意识,其次是培养创新思维和实践能力。     

应当重视中学生科学思维的培养

正中学时期是人一生中关键的发展时期,这一时期的中学生独立意识不断增强,思维方式由形象思维向抽象思维发展,大胆置疑、猜测和想象的特点明显,处于思维发展最为活跃的时期。重视帮助学生掌握科学的思维方法,不仅能使他们从容应对各科的学习,更好地完成学业,也能为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础,同时还能提高他们的创新思维发展水平,对我国创新型人才培养具有十分重要的意义。一、必须加强对学生科学思维的培养     

中学化学教学创新思维与创新能力的培养

创新是人的思维的一种内在的潜力，也是人思维的一种固有属性，人人都有创新能力，但这种能力要开发、训练。作为教育工作应十分注意培养学生的创新意识，激发创新精神，引导创新实践，把知识教育与创新能力的培养有机地结合起来。可以通过创设一个适宜的情境以及化学实验、培养学生的创新能力。     

中学生的体育能力培养点滴谈

中学生是人生过程中发展智力和体力的重要阶段,是培养创新精神和开拓能力,现代化的思维和素质、坚强体魄的奠基时期。因此,培养中学生体育能力对实现学校体育的目标,全民健身运动的开展至关重要。体育能力不仅是体育意识的外在表现,也是提高生活质量的一个方面。文章从几个方面谈了培养学生的体育能力。     

充分发挥中学图书馆的教育职能

中学图书馆，不仅是学生补充知识的。海洋”，而且还是进行思想品德教育和道德情操培养的第二课堂。是塑造学生完美健康人格，树立远大理想的重要阵地。这是因为，一方面中学生大多处于12—19岁这个年龄段，是世界观、人生观、价值观初步形成时期，在这个年龄段，心理活动最丰富，最易接受新知识、新思想、新观念；另一方面，中学图书馆拥有大量优秀图书、报刊、音像资料，这是对中学生进行思想品德教育和道德情操培养的重要物质保证。优秀的馆藏文献对学生智力与非智力因素的培养起着潜移歇化的作用，歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”因而多读好书。可以使中学生知识变得更渊博，思维变得更敏捷，品德变得更高尚，人格变得更完美。有时一本好书能确立一个人的理想．决定一个人的命运。     

培育和开发创新思维之我见

创新思维具体是指人在认识世界过程中能够反映事物本质属性和内在、外在有机联系，具有新颖的广义模式的可以物化的思维活动。创新思维是人类所独有的．千百年来．人类正是凭借着创新思维不断地认识世界、改造世界。从这个意义上说，人类所创新的一切成果，都是创新思维的物化。古往今来，人们无限赞美创新，崇拜科学发明，敬仰策划大师，但对创新思维的方式及其培育和开发的途径却了解不深或不全面，本文拟就这一问题做一粗浅探讨。     

中学生体育能力的培养途径

中学生是人生过程中发展智力和体力的重要阶段,是培养创新精神和开拓能力、现代化的思维和素质,坚强体魄的奠基时期。因此,培养中学生的体育能力对实现学校体育的目标．全民健身运动的开展至关重要。体育能力不仅是体育意识的外在表现,而且是提高生活质量的一个方面。现就中学生体育能力培养作如下探讨。