不要剥夺孩子沉默的权利

教师开会,一位工作不满两年的新老师介绍他们年级结合实际推行杜郎口模式的先进经验——学生分成小组,自主学习。但为了保障学习的有效性,确定了小组扣分制——小组成员如果回答问题不满次数,小组扣分;小组成员默写不过关,小组扣分;小组成员常规不好,小组扣分。那位老师不无自豪地说,如此一来,人人都怕给小组抹黑,人人都怕集体的压力,所以人人都要求进步,课堂人人举手。正觉得有点不对,但又无法表述的当口,我收到朋友的短信：“真可怕,孩子连沉默的权利都没了。”我心中一紧,诚哉斯言啊!     

不要剥夺孩子“痛”的权利

在常人眼里，通过努力走过独木桥而进入象牙塔的大学生们，过的应该是“少年不识愁滋味”的快乐生活。然而，部分学子们本该过着灿烂的日子，却因心理因素蒙上了一层灰色。请看下面来自各地的报道：[第一段]     

不要随意剥夺孩子参加中考的权利

媒体报道,中考临近,江西遂川县部分中学开始对初三年级在校学生进行分流,考试成绩排名靠后的＂学困生＂被提前分流到中职学校,有的被送入当地鞋厂半工半读。     

不要剥夺孩子成长的机会

上学的路上，家长帮孩子背书包的现象司空见惯。家长背书包并非因为书包太重，而是为了“爱”孩子。在生活当中，家长如此“爱”孩子的事情远不止这一件。     

不能剥夺孩子玩的权利

同事办公桌上放着几个陀螺,几位老师饶有兴致地走过去摆弄起来。“这都是没收学生的,”这位同事边说边拉开抽屉让大家看,“这里还有很多,我们班孩子都玩疯了!” 不同于我们小时候玩的用鞭子抽打的木制陀螺,这些小陀螺都是塑料制品,下部是一个尖尖的陀螺,上部是一个齿轮状的助力设施,外加一条带锯齿的塑料条。玩的时候用塑料条拉动齿轮,让齿轮带动陀螺旋转,然后分离,陀螺就会依靠惯性继续旋转。孩子们比赛谁的陀螺转的时间长,买一个这样的陀螺,只需要一元钱。     

别剥夺孩子梦想的权利

都说教师是辛勤的园丁,园丁的职责就是除去杂草,修剪懒枝。但作为教师,育人要把握分寸:帮助学生建立自信心,而不是"剪掉"自尊;帮助学生树立远大的人生目标,而不是"铲除"梦想;要激励学生在失望中守候梦想,在绝望中憧憬未来。     

不要剥夺孩子正常听课的权力

日前，曾到一所学校听课调研。对这次市级教研员来听课，学校非常重视，教务处事先做了安排，老师们做了精心的准备。整个课堂气氛热烈，学生们思维活跃，可以说是一节很不错的课。美中不足的是由于没有专用的桌子，老师用的笔记本电脑一直放在一位学生的课桌上。那位同学只好左手捧书，右手执笔在书上记笔记，看上去很是辛苦。而从他的表情可以看出来，为了配合老师讲好课，付出这些辛苦他是心甘情愿的。     

不要剥夺孩子的尊严和自由

正学会关心别人"一方面我们教孩子要尊重老人,另一方面老人却在伺候孩子;一方面我们告诉孩子要尊重他人、服从规则,另一方面,在绝大多数独生子女家庭中,孩子依然唯我独尊;我们嘴上告诉孩子要艰苦朴素,但在行为方式上,还在给孩子买很多奢侈品。"于丹在一次演讲中直言:我们都懂得"无以规矩,不成方圆",但是我们的观念和行为往往很混乱。"言传不如身教",相对于行为的强大,思想和语言往往是苍白的。于丹的女儿也是独生女,     

不要剥夺孩子尝试错误的机会

有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。他向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”     

不该剥夺孩子联想想象的权利

儿童是天真的,富于联想想象,甚至幻想的。在小学老师强调“观察、观察、再观察”的同时,儿童联想想象的潜意识与兴趣就正在一次次的强调中减弱减退。观察固然需要,因为它是感知体验的第一步,是学生形象思维训练所不可缺少的。尽管在强调观察的同时,也提出了一些观察方法,如做生活的有心人,要仔细观察,要注意事物的细节     

请别剥夺孩子的自主权利

工作过程中一直有父母向我咨询一个很有代表性、很普遍的问题,说孩子缺乏主见,太过依赖大人。有的家长甚至会很气愤地直接将手指指向孩子脑门,洲斥孩子优柔寡断、窝窝囊囊。其实,当父母将一个手指指向孩子的时候,有否意识到至少还有三个朝向自己呢？是否反思过,家长给过孩子自主的权利和机会了吗？孩子的无主见是由谁造成的呢？     

请不要剥夺让孩子成长的活动

现在孩子是在父辈、祖辈多人照顾下生活、长大的。他们无时无刻不在成人关怀备至的照料中。因此，他们自己做事和克服困难的机会，也被剥夺了。所以，现在的孩子的依赖性极大，这对孩子来讲是非常不利的。为了弥补上述的不足，家长应该有意识地给孩子创造条件，让他们知道自己的事情自己做，也就是说要给他们机会。并且耐心教他们。所谓的自己的事情自己做，无非是自己吃饭、穿衣、独自睡觉等。看来这是极简单的事情，然而却很难做到，这首先表现在家长方面。家长一怕反复地教麻烦，不如替他做来得方便。再怕耽误时间，不如替他做来得快些。…     

家长不应该剥夺孩子玩的权利

有的家长不了解教育规律,只是一厢情愿地让孩子死读书,剥夺了孩子玩的权利。他们每天逼着孩子写字、背诗、学汉语拼音和背英语单词等,如果孩子不愿意做这些事情,就会遭到家长的训斥甚至打骂。在这样的家庭里,孩子哪里还有自由,哪里还有玩的时间,哪里还有快乐。在家长的引诱或威胁下,孩子只得极不情愿地去做大人要求他们做的事。其实,在家长的打骂和训斥声中,孩子的学习是搞不好的,即使他们的学习成绩有所提高,那也是暂时的。家长望子成龙、望女成凤的心情是可以理解的,但这种做法违背了儿童教育的规律,是不足取的。英国教育专家指出:儿童的…     

是谁剥夺了孩子讲真话的权利

朋友告诉我这样一件事。一年级的语文课上,老师问了一个假设性的问题:假如你和爸妈到公园里散步,你不小心走失了,迷路了,你会怎么办?     

不要以给孩子幸福的名义剥夺孩子的幸福

让孩子幸福,可以说是父母对孩子殚精竭虑付出的最大目标。幸福是人生的追求,父母的选择并没有错,但是父母们需要思考的是:什么是孩子的幸福?怎样做才能让孩子感到幸福?本期焦点探讨的就是“物质满足不等于生活幸福”这样一个话题。在《只有物     

不要剥夺属于孩子的权利——由一名初中生的沙盘游戏想到的

一、学生基本情况简介 小岩,女,15岁,初一学生,上课时习惯用校服盖住头部并趴在课桌上,很少见她笑.平时话很少,眼神中带着一丝哀伤,不精神,给人的第一感觉是这个学生发蔫.从一次心理课上她对教师的讲述中得知,她的父亲在一年前教师节的前一天晚上发生车祸去世,她现在与妈妈、爷爷、奶奶、弟弟一起生活.做沙盘游戏的原因是,在这次课上她讲述了自己反复做的一个梦,总梦见爸爸回来了,当时特别兴奋,可醒来时却发现是个梦.每次醒来她都要哭一阵子,很苦恼.在讲述这个梦时,小岩刚开始时强忍着泪水,几次泪水在眼睛里转悠几圈又憋回去,最后实在忍不住,才开始哭.从她的讲述中还了解到,在她爸爸去世时,长辈们没有让她参加爸爸的葬礼,车祸发生之后她再也没有见到爸爸.爸爸的骨灰至今还存放在殡仪馆,每次的祭典家人也没有让她参加.     

别剥夺了孩子“痛”的权利

2002年11月,一19岁学生因不满母亲的严格管教,弑母伤父。2003年4月,武汉某高校一研究生,因导师评价其论文有不足,跳楼。同年5月,甘肃威武双城镇连续发生小学生服毒事件……近年来,学生自杀、杀人、伤人事件频频发生,而且涉及学生的年龄也日趋降低。有研究表明,发生这些行为者,大都是心理原因,促使他们做出过激行为的表面原因往往只是一根导火     

不要剥夺孩子体验成功的权利——美国儿童教育专家杜布森博士的教子观

对于许多人来说,美国的杜布森博士这个名字是不生疏的。因为他是当今最著名的儿童教育和家庭问题专家,是美国的一个为普通人服务的社会公益组织——美国爱家协会的创建者。全世界有包括中国中央人民广播电台在内的4000多个电台定期播放他的讲座,他的关于儿童教育和婚姻家庭建设的文章常常见诸中国的报端,学习过他的理论而且深有体会的人,也时常把他的思想介绍给中国人民,希望能够对人们的生活有启发和帮助。     

“一年级请钟点工”是剥夺孩子劳动权利

近日,温州市瓯海区实验小学南瓯校区一年级4个班被曝班会费开销达上万元,除了铅笔、资料夹等与学习相关的开支外,还有专家讲座、钟点工打扫卫生、班级广告制作等费用。校方和家长均称是家长委员会私自行为,学校没有参与任何收费。(温州网)父母对孩子的爱每每让我们感动,可是,过份的爱不仅不会让孩子茁壮成长,而是会像茧一样,束缚     

孩子做事磨蹭怎么办

主持:“爸妈沙龙”自开办以来,得到了很多家长的大力支持,在此表示感谢。同时,我们也希望各位家长能为我们提供教育方面的经验,为被教育问题所困扰的家长提供帮助。今天,我们一起来为一位陷入困境的家长出出主意。