有感于“老师,我和你想的不一样”

今天上课时,我针对昨天晚上的作业“小猫钓鱼”进行讲评。这道题是这样的:题中首先出示了一幅小猫钓鱼的情境图,小花猫说:“我钓了8条鱼。”小白猫说:“哈哈!瞧我都钓了4个8条了!”小黑猫说:“我钓的比小白猫少8条……”在讲评的时候,我是这样讲的:要求小黑猫钓了多少条鱼,要找准和小黑猫有关的信息:“我钓的比小白猫少8条……”,比小白猫少8条就是比32少8条,用32-8=24(条)。当我讲完这一题时,一名学生突然站起来说:“老师,我想的和你不一样。”我一看,是平时学习较差的一名学生。我以为是他又在捣蛋,刚想让他坐下,又一想,也许他真的有别的…     

心境

“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”我记住了这首诗。“钓叟朝无垠的江面,抛出不丝之竿。在冥冥的冰雪地,在生与死都无话可说的时刻,他只为了问安,用山的管弦,问候水的歌喉。”我记住了柳宗元的心情。     

心情了无痕

我的外甥拿着他的作文本，满脸疑问地出现在我面前。“阿姨．老师说写事的时候一定要写出自己的真实心情．这样的作文才有血有肉。我明明写的啊，可为什么老师给我评语还说我的心情是干巴巴的呢？”顺手拿起他的作文．只见作文上好几处被画上了红色的横线。他这样写道：看着老师发试卷，我好担心；马上要发到我了，我紧张得要命；看到自己考试只考了72分，心里难过极了。作为语文老师的我。也碰到过学生这样的情况：作文中一到抒发自己感情时，学生每次都有空喊口号的嫌疑。“我真开心!”“我真难过!”这类句子数不胜数。那到底应如何让自己的心情在纸上体现呢？我把外甥拉到身边，准备给他讲一些自己独创的作文小窍门。     

整本书视野中的《老人与海》成败观浅析

<正>《老人与海》近尾声处写道：“他知道自己现在终于打败,而且无可补救。”拢船登岸后,圣地亚哥对男孩曼诺林说：“它们把我打垮了,它们真的把我打垮了。”我们不禁要问：圣地亚哥真的失败了吗？从结果的物质得失来看,他不仅一无所获,还损失了不少财物：钓索、鱼叉、短棍,等等。此外,此次归来他又延续了此前的一个纪录——八十七天徒劳无功。这真是彻底的失败！     

独钓寒江雪

原文:江雪千山鸟飞绝, 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。改写: 那是一个隆冬的傍晚,寒风凛冽、雪花纷飞。我的心情糟到了极点,因为我和朋友们倡导的政治革新失败了。我无心吟     

学生提问之后……

那日,在和学生共同“经历”了辛亥革命的翻天覆地之后,我怀着沉重的心情帮着学生分析辛亥革命失败的原因。教学就这样按部就班地进行着。突然,一个男孩子高高地举起了手,大声说：老师。我有个问题!我微笑着：请说出来。     

调控焦虑，轻松迎考

曾经有一个学生对我这样叙述：“老师,这回我死定了。”我非常惊讶：“为什么呀？”“这段时间,我一直睡眠不好,上课老打不起精神,一天到晚头脑昏昏沉沉,学的东西估计记不牢,这回考试可能考得不好,近几个月的时间白白浪费了……”听完他的叙述,我看透了他的心情。     

考试

今天阿刚考试。试卷上有一造句题,请用“要么……要么……”造句。阿刚是这样造的：我去商店买文具,店主拿出一块橡皮问我要么,我说不要,他又拿出尺子问我要么,我又说不要,因为我是来买钢笔钓。     

卡耐基激励艺术在管理中的运用

有位来自匹兹堡的学生．他叫比西奇。他上课时似乎显得特别笨．在每个方面都差人一等。因此。比西奇感到很沮丧。他终于带着失望的心情来到卡耐基老师的办公室,对卡耐基说：“先生．我想退学。我感觉比别人笨多了．根本学不会你的课程。”“我觉得不是这样的,比西奇!在我的感觉中．这半个月来,你比以前进步明显,在我的心目中,你是个勤奋而又成功的学生。”“真的是这样吗？”比西奇略带惊喜地问。“真的是这样的!照这样发展下去．到毕业时．你一定会取得优异成绩的。在我小时候．人们都认为我是个笨孩子．那时的我是多么的忧郁!后来,我摆脱了忧郁,     

青春不能承受之“重”

“我那段日子的心情,就像天寒地冻——这样吧,你写我故事的时候,就把我叫做‘寒天’吧!”我点点头,聆听他的讲述……     

从诗之形象谈欣赏古诗

诗歌是以表达感情为对象、重在言志的艺术,而形象则是诗歌抒情言志的重要手段,是不可忽视的艺术规律.诗歌要通过形象言志.因而诗人表达思想感情必须借助具体、鲜明、生动的形象.柳宗元在参加王叔文为首的政治革新失败后,政治上受排挤、遭打击,被贬为永州司马,当时他写了一首《江雪》:“千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”.这首诗全篇都是形象.诗人通过在“鸟飞绝”、“人踪灭”,天地静寂的茫茫雪野中,一位头戴笠帽、身披蓑衣、孤舟独钓的渔翁形象的描写,表现了幽愤、孤独的心情,曲折地反映了诗人遭贬后傲岸不屈的坚强精神.     

我的育儿经(三则)

在“异想天开”中引导“妈妈,妈妈,太阳要落山了,我可以用鱼钩把它钓起来吗?”在夕阳西下的江边,儿子一边学钓鱼一边异想天开。“好呀,我和你分工,你钓太阳, 我钓白云。”我知道压制效果最差, 但激励和引导的途径又一时找不到, 于是先和他一起“异想天开”。“白云很轻,好钓,太阳很大,也很重,我的钓鱼竿那么小,钓不动呀!”     

钓星星

多罗先生喜欢钓鱼,但终于有一天,他对在水边钓鱼厌倦啦。“真没劲,”他说,“我想钓……对了,钓星星!”     

何必再回头

“人生不如意十有八九。”正如这句话所说，我们每个人在生活当中，都会有种种的不如意，一次又一次的失败。而失败是成功之母，正是这些失败使我们成长起来。刘墉在一篇文章中讲到：儿子由于没看清考题，在《自然》考试中只拿到了五十分，于是一直耿耿于怀，非常不开心。爸爸得知，就给他举了种种例子来说明我们应当勇敢去面对一切失败，吸取教训，争取以后不再犯。读了此文，我也深有感触。记得有一次，我佳作总动员8滴水心情由于没有看清考题，物理测试的成绩不尽如人意。我很不高兴也十分的不服气，认为老师出题出得太诈了，就这样，那…     

时光暂停亦灿烂

写下感恩心情 在事业处于“高峰期”的时刻选择“入伍”，宋仲基的这一决定对于喜爱他的饭们而言无疑是件“想到就会悲伤的事”。虽然大家都为他感到惋惜，但伸基却十分淡然。最近，为了向饭们表达感谢，并让大家放心，他还亲笔写下了一封长长的“感谢信”。信中他不仅回忆起自己办签名会的心情，在提到自己“入伍”的事情时，他更感叹道：“年龄已经有些大了，去部队觉得有些惭愧，有些尴尬，但我会身体健康，过得很好地回来的，不要太担心。”对于饭们不离不奔的支持，他更以“到现在为止给我做的应援，真的拜托你们了。我在部队里会经常想念大家，这样我就会打起精神振作起来的。借此机会我想对大家说一声谢谢。恩……我爱你们。我会好好地回来的。”这样真挚诚恳的语句表达着自己的感恩之心。     

心情故事

一个人带孩子的日子有快乐，更有许多的“难”，这种“难”有时候不是表现在形式上的，而是反应在心情中的。在这一天以前，我以为心情只是大人的专利，却没想到不满三岁的儿子也会告诉我他的小肩。 晚餐过后，我有点慵懒地躺在床上翻一本书，儿子坐在地上看他的“奥特曼”，这张ＶＣＤ他今天至少看了三遍，连对白都记住了，可他还是那么专注口我摇摇头，对自己说，这大概就是“代沟”，我永远没法理解“奥特曼”什么地方让儿子痴迷，而小小的他也不明白有时候在我内心深处泛起的那份孤独。我这样想，然后又自我解嘲道，如果我也可以进入“…     

坚韧不拔的求职者

世界上只有一种失败,那就是轻易放弃。“在我的人生字典里,永远没有失败一词,因为每一次失败是我弥补某种不足的一次机会。”日本松下电器公司总裁松下幸之助对他的下属这样说道。在松下幸之助年轻的时候,因为家境贫寒,他不得不外出打工挣钱谋生,这也养成他坚韧不拔、吃苦耐劳的个性。有一次,他按报纸上的招     

后座有个“小霸王”

心情故事安琪：你好，天有不测风云，我有安琪小语，以后我再也不用担心没人开导和帮助我了。好吧，言归正传。坐在我后面的男生是一个很难相处的人，据说是位“官少爷”。他是个非常自私的人，做任何事情都从不顾别人的感受。尽管我很想与他“和平共处”，而不愿过分去计较他的缺点，但我的忍耐毕竟有限，因此坐在前面的我就时不时要与他发生口角。每次一起冲突，他总是强词夺理、凶神恶煞，而且出口成“脏”，不堪入耳。我简直受不了，他的脸皮厚如烧砖，倒是我的脸却总是红红的。每次争吵我都只能以失败和沉默告终。我很想与人换个座位，…     

轻松一刻

爱迪生试制电瓶的时候,有人问他：“你一而再,再而三地失败。为什么还要继续研究呢？”“失败？”他说,“我没有失败。现在我知道了五种不成功的方法。”     

一静一怒见品性

也许有人会说,小说中的老师很可悲:他教的“捣蛋”学生,动刀伤他;他教的“好”学生,腐败堕落。老师的教育似乎是失败的。老师辛辛苦苦教了一辈子书,却落了个那样的下场,不是很可悲吗? 我不这样认为。我觉得,小说中的老师很可敬。不是随