“班主任工作与授课如何平衡”征文启事

正2006年教育部印发了《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,意见指出:"做班主任和授课一样都是中小学的主业,班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。"2009年8月12日教育部又出台《中小学班主任工作规定》,指出"班主任是中     

做好班主任工作这份“主业”

《中小学班主任工作规定》（以下简称铷定》）明确指出：“班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。”《规定》同时强调,“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。”与2006年颁发的《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》相比,《规定》对中小学班主任工作的性质界定更加明确,     

“班主任工作与授课如何平衡”征文启事

2006年教育部印发了《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，意见指出：“做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。”     

学生行为失范，教师该不该“亮剑”

为了进一步加强中小学班主任工作,发挥班主任在中小学教育中的重要作用,保障班主任的合法权益,全面推进素质教育,2009年8月12日,教育部出台了《中小学班主任工作规定》。其中,第十六条“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”,引发教育界一场热火朝天的大讨论。     

全国校园安全管理国家级远程培训启动

<正>本刊讯为贯彻落实中央综治维稳电视电话会议和教育部中小学安全工作视频会议精神,进一步加强中小学校园安全工作,日前,"2010年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训"举行了开班典礼。开班典礼由教育部人事司副司长吕玉刚主持,教育部基础教育一司副司长王定华、国务院应急办贾     

关于举办“新时期全国中小学班主任工作”研讨会通知

各县(市)区教育局、各中小学及会员单位:为贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神,全面提高中小学班主任教师队伍的综合素质和专业水平,河北     

把握“尺度”，做好班级管理工作

近日,教育部下发了《中小学班主任工作规定》,明确了班主任工作量,提高了班主任经济待遇,保证了班主任教育学生的权利,强调了班主任在学校中的重要地位,提出了班主任是中小学的重要岗位,是教师的主业。因此,从事班主任工作是教师的重要职责,做好班主任工作是教师的一项基本素质。如何做好班级管理工作,     

全国中小学校长校园安全管理专题计划培训近50万人

为贯彻落实中央综治维稳电视电话会议和教育部中小学安全工作视频会议精神,进一步加强校园安全工作,由教育部人事司、基础教育一司主办的“2010年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训”举行启动仪式。该培训将覆盖全国各省份的广大中小学、幼儿园,计划培训近50万人。     

“绩效工资要向中小学班主任倾斜”等9则

绩效工资要向中小学班主任倾斜 教育部下发《中小学班主任工作规定》,其中提到班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。班主任津贴纳入绩效工资管理．在绩效工资分配中要向班主任倾斜。     

全国中小学校长校安管理专题计划培训近50万人

为贯彻落实中央综治维稳电视电话会议和教育部中小学安全工作视频会议精神,进一步加强校园安全工作,由教育部人事司、基础教育司主办的＂2010年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训”目前举行启动仪式。该培训将覆盖全国各省份的广大中小学、幼儿园,计划培训近50万人。     

校长校园安全管理专题远程培训启动

<正>本刊讯为贯彻落实中央综治维稳电视电话会议和教育部中小学安全工作视频会议精神,进一步加强中小学校园安全工作,6月10日上午,"2010年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训"举行了开班典礼。开班典礼     

“班主任专业化”别议

2006年,教育部颁发了《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。2007年,全国中小学班主任的全员培训被纳入了议事日程,并从制度上得到保障。从此,班主任作为教师队伍中的一个特殊群体,其专业化进程已从认识层面进入实际操作层面。相对于教师专业化而言,班主任专业化有其特殊性,那就是,班主任既是学科教师,     

新时期班主任及班主任工作“新”在何处

一、职责新要求、角色新转换——新时期班主任 （一）职责新要求 《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出：“中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。”以上引述科学地揭示了新时期班主任的地位和作用,     

要闻

全国中小学校长校园安全管理专题培训启动 为进一步加强校园安全工作实施，由教育部人事司、基础教育一司主办的“2010年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训”日前举行启动仪式。     

关于举办“第9期河南省班主任工作讲习班”的通知

根据教育部《全国中小学班主任培训计划》文件精神，为加强中小学班主任岗位培训。交流班级管理和学校德育的先进经验，做好班级工作，河南省教育学会班主任工作研究专业委员会与河南教育编辑部联合决定，举办“第9期河南省班主任工作讲习班”。现将有关事项通知如下：     

今天怎样保卫孩子

5月15日,教育部召开全国中小学幼儿园安全工作电视电话会议,通报近期发生的中小学幼儿园安全事故。教育部副部长刘利民指出,中小学安全工作形势仍不容乐观,不但存在自然灾害高发、社会环境影响、防范能力不足、管理不到位等方面的问题,而且心理健康问题、校园暴力等新情况也给中小学安全     

“2008年万名中小学班主任国家级远程培训”在京开班

10月14日,“2008年万名中小学班主任国家级远程培训”在北京正式拉开帷幕。按照计划,在此后的一个半月的时间内,教育部将组织完成对万名班主任教师50学时的专题远程培训工作。教育部部长周济出席开班仪式并讲话。开班仪式由教育部副部长陈小娅主持。此次培训是2008年教育部中小学教师国家级培训的重要项目之一。     

“送教下乡”培训班主任

根据《教育部关于进一步中小学班主任工作的意贝》的要求,麻城师范学校、麻城市中小学教师继续教育中心承担麻城市中小学班主任培训的任务,培训方案经市教育局审定,从2007年4月起分两个阶段,对麻城市所有中小学班主任进行培训。1.明确培训目标,做好培训安排。麻城市属山区县市,地域辽阔,人口居住分散,尤其是农村小学结构布     

湖南省积极迎接2008年中小学班主任国家级专项培训

为贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神,全面提高中小学班主任教师队伍的综合素质和专业水平,湖南省教育厅积极组织中小学班主任参加由教育部组织实施的2008年中小学班主任国家级专项培训。     

中小学校如何走出“安全”困局

近年来,党中央、国务院高度重视中小学校安全工作,教育部也把安全工作摆在教育工作的突出位置,各地教育部门更是将中小学校安全教育工作作为学校安全工作的重要内容来抓。这使中小学师生的安全意识得到进一步增强,自救逃生能力得到进一步提高,中小学校安全管理水平得到整体提升。虽然如此,但近年来学校安全事故仍时有发生。那么,我们应该如何确保校园安全,如何确保学生的人身安全呢？