学生纠纷用钱“私了”

学生纠纷用钱“私了”目前，在天津市有些中小学中，学生之间发生纠纷后不通过老师解决，而以一些钱物进行私自了结之风渐起。例如，有的学生在打逗中受了委屈，不向老师报告而是向对方索要钱物；还有的同学竞充当＂大人，＂给予＂截断＂同学之间的纠纷。南开区某小学３年...     

白首难忘恩师情

2008年仲秋的一天，云淡风轻，金菊飘香。我们4个年已古稀的老同学起个大早，包一辆小车，从无为县城出发，一路谈笑风生，10时许到达当涂。此行是专程看望上世纪50年代我们就读无为初师与黄麓师范时的黄杰和夫人秦士玉、姚荫昌等3位老师以及已故周良达老师的家人。老师是学生心目中的高山，而这几位老师，     

读者来信

教师靠什么维护自尊? 2004 年,通化市铁厂镇某小学发生教师打学生事件,一名 12 岁男孩亮 亮(化 名)因在 课 堂 上指 出 老师在黑板上写错的一个句子,竟被老师用拖布把打伤,造成左手腕 部骨折。近日,该名女老师被开除公职留校察看一年,其所在学校及校 领导也因此受到通报批评。 据我所知,这是 2004 年发生了数起 因学 生“纠 错”教 师 动手 打 自己学生的事件了。 课堂上,学生敢于“纠错”,勇于质疑,这本应受到老师表扬与奖励。学生给老师“纠 错”,学生 提问“问倒”老师,甚至 有时学 生“教”老 师也是常有之事。所以,作为一名教师要在学…     

语文老师，你要给学生留下什么

教了十几年的语，送走了一张一张似曾相识面目各异，而又同样洋溢着活泼、充满着朝气的幼稚而即将成熟的笑脸。这勾起我对学生时代的回忆。我深切地想，这十几年到底给学生留下了什么，这又使我不断地搜索起我的学生时代以及学生时代的老师。老师到底给我留下了什么呢?盘点腹中所学，不管是小学时代，还是中学时代、大学时代，具体的语知识现在大多已交还了老师，惟有老师那一张张笑脸，     

弑师事件的背后

从2008年10月4日至10月28日,短短不到一个月的时间里,全国已发生弑师案三起。10月4日,山西朔州一高中生在课堂上持刀杀死老师,凶手与被害老师没有任何仇怨,却揣着三把利刃,在课堂上,在众目睽睽之下,连捅老师四刀。在留下的"死亡笔记"中,凶手自称"我就是个坏学生,还坏到家了……我恨老师,更恨学校、国家、社会……我要发泄,我要复仇,我要杀老师""要让人意识到教师的混蛋"。     

“三标高快”课堂从文本走向人本

正优秀4班开展"三标高快"课堂教学实验一年了。在这一年里,我们师生之间的角色发生了很大的变化:孩子在课堂上特别能说,当小老师都上瘾了,有时候还没尽兴就下课了。学校老师都说我们班孩子跟其他班的不一样,学生们充满自信,聪明可爱!一年前优秀4班的学生可不是这样的。我们这里数学老师教两个班语文老师教一个班我们班语文     

记忆的碎片

斑驳的树影在阳光下跳舞——像往昔的岁月明明暗暗，像记忆的碎片闪闪烁烁。我小心地追逐着它们，眼见着碎片连缀起了岁月，连缀起一幅清晰的照片：一位面容清癯的老教师佩戴着全国五一劳动奖章微笑地望着自己——哦，恩师。 从小到大，接触了数不清的老师。可惟有一位——青岛39中的张继坤老师，给我留下了永远隽刻、难以磨灭的印象，在高中两年700余天的日子里，张老师用他的人格魅力、用他无私的爱，把他的音容笑貌深深地刻印在了学生的脑海之中。去问一问39中七六级一班的学生吧，哪一个不能信口说出张老师曾影响过自己，教育过自己的…     

让德育为首真正贯穿于学校教育

近来。笔者所在地的一些学校接连发生了几起恶性事件：先后有两位老师因管教学生，被学生打伤住院；一名初中学生竞将自己的母亲打伤；上课期间，几名学生酒后在楼道内污言秽语、高声辱骂同学，公然挑衅曾批评过他们的老师。大家不禁要问：在大力提倡“德育为首”的今天，怎么会有如此违背道德的事情？是什么使他们的心理扭曲到如此地步？     

校园恶性事件探析

据新华社记者透露，今年５月中下旬，武汉市连续发生５起师生被殴打甚至致死的恶性事件，在社会上引起巨大震动。５月２９日上午，一名学生在课堂上与讲课的汪老师“发生矛盾”，随即离开课堂。９时３０分左右，该生父母带着刑满释放人员周某等闯入学校办公室辱骂、殴打汪老师和多名在场劝阻的教师及校领导。混乱中，歹徒周某掏出凶器刺向前来劝阻的该生班主任张老师，年仅２８岁的张老师在被送往医院途中死亡。５月３０日清晨，武汉市洪山区某小学六年级学生熊某被叶老师批评，其父随即到校报复，在没有找到叶的情况下，碰到了曾批评过熊某…     

插上爱的翅膀,他们都是天使

接手这个4(一)班,还不到一个月来,就陆续听见一些同学来汇报:报告老师,我放在抽屉的转式铅笔不见了,老师我放在抽屉的牛奶没了老师,我的早餐钱做完操后不见了。唉!班里总有学生丢东西,开学时间不久,可已经发生十多起了。我觉得这个问题等待解决,已刻不容缓。     

让学生在愧疚中走向觉醒

近年来，笔者耳闻目睹了一些发生在校园内的各种学生报复行为和暴力事件。此类事件有的发生在老师和学生之间，也有的发生在学生和学生之间。既有行凶、抢劫、敲诈之类的恶劣事件，也有辱骂、破坏、搬弄是非之类纯属发泄私愤的恶作剧。前不久，我校就接连发生类似的事件：一位数学老师宿舍门窗上的玻璃在某天晚上被学生用砖头砸碎了，好几块砖头从窗外抛进老师的卧室，险些砸伤老师的头；同年级的一位老师的教科书竟莫名其妙地被学生用小刀划成碎片；几名高年级男生合伙敲诈低年级学生的钱物……纵观学生施暴的动因，主要有四种：首先是教师…     

做个学生喜欢的老师

当了老师，就注定了平凡和忙碌。当毕业了十几年或几十年的学生还记得你，还时时提起你；每年在教师节的时候给你寄来一张贺卡，说上一句祝福的话；时常到家里或办公室来坐坐，说说现在的情况，说说过去调皮、贪玩……此时，你才会觉得做个学生喜欢的老师是多么的幸福啊，于平凡与平淡之中获得了莫大的慰藉。     

想起了郑板桥给老师改诗

想起了郑板桥给老师改诗●李德山某校发生了这样一件事：一位教师在分析课文时，讲错了－个地方，某学生当堂指出了老师的错误，老师觉得学生言之有理，可认为当着全班学生的面承认错误，岂不丢了面子。于是，这位老师搪塞几句之后，在课堂上竟然发了火，指责这个学生“无...     

语文教育怪状之我见——高中教师在为小学和初中教师收拾残局

我是一名初中语文教师，参加工作八年了．八年来，学生换了一届又一届，让我深有感触的是：学生“素质”一批不如一批了。这不是我一家之淡，很多老师都有这样的感叹。并不是学生不如原来的聪慧了，这种倒退主要体现在基础知识上。原来的初一学生书写能力，基本表达能力都不错，尤其写字基础好，因为前些年老师们都重视这方而的教学。我记得自己上小学时，语文老师是从笔画教起的，一个字先写哪一笔，丝毫不能出差错，这种要求一直贯彻到六年级。所以我们那时候的人写字都比较合规矩，而且较少写错别字。     

插上爱的翅膀，他们都是天使

接手这个4（一）班,还不到一个月来,就陆续听见一些同学来汇报：“报告老师,我放在抽屉的转式铅笔不见了,”“老师我放在抽屉的牛奶没了”“老师,我的早餐钱做完操后不见了。”唉!班里总有学生丢东西,开学时间不久,可已经发生十多起了。我觉得这个问题等待解决,已刻不容缓。     

新课程下怎样引导学生复习——一个教学案例给我们的启示

教学案例： 学生都希望在考试中能取得好成绩，在考试时也有要求带资料的愿望。有一位老师是这样引导学生复习的。该老师新接手一个班级，第一单元组织考试时，学生都很紧张。他说：“同学们，这一次考试啊，老师允许大家带资料”。带什么资料呢？只允许同学们每人带一张A4纸，你可以把你准备的内容抄在这张A4纸上。接着让班长给每人发了一张A4纸。全班同学拿到一张A4纸后，忙着找呀抄呀写呀，把老师要考的内容几乎全准备了，不但写满了正面，背面也写得密密麻麻。第二天考试后，所有的同学考得都很好，老师学生都很满意。     

瞧,咱们的牛老师——澄江一中特级教师牛夕荣教育教学二三事

“不能做牛老师的学生是一种遗憾，能做牛老师的同事是一种荣幸，既能做牛老师的学生，又能做牛老师的同事，将终身受益。”这是澄江一中许多青年教师发自内心的感受，也是一中众多学子对牛夕荣老师的钦佩之情。1977年，17岁的牛夕荣以优异的成绩考入昆明师范学院化学系，1982年毕业获得理学学士学位。她放弃了留在昆明工作的机会，毅然选择到澄江执教。（一）身为人师，她从执教的第一天起，便深知责任重大，选择教师这一职业便意味着无私奉献。在澄江二中工作的8年中，由于本县高中化学教师短缺，领导找她商量兼任县一中的一个高三班课程…     

最感人的理想

难得回一趟老家,我到曾经读过4年书的金盆小学看望年迈的启蒙老师。晚上与老师东拉西扯地闲聊。聊着聊着,就随手翻看起桌上的一沓作文本来。老师说,孩子不多,整个二年级才一个班,共24个学生。在乡下的学校,二年级孩子刚学习     

热闹背后的冷思考

不难发现，随着课改的逐步深入，教师的教学观念，教学方式都在发生着变化。我们的课堂教学正呈现欣欣向荣之势。以往那种灌输式，一潭死水式的课堂已不多见了，取而代之的是生机勃勃、热热闹闹的景象。然而仔细观察，却发现热闹背后存在有不少的问题。一、学生以自我为中心，不会欣赏他人。在老师的表扬激励下，学生急于表现自我，都高高地举起了手，想让老师喊自己。可是，老师一次也只能让一名学生站起来表达，更多的同学未能得到自我展示的机会。于是有的同学一屁股坐下不高兴地噘起了嘴，有的却仍不甘心一个劲儿地喊“我”。至于那位发…     

小学生集体写“遗书”

新学期伊始，某市一家小学的五年级由原来的三个班合并成两个班，每个班人数多达90人。开学没几天，其中一个班接连发生了两起意外事故：一名学生在打球时受了伤，另有一名学生骑自行车时摔了一跤。班主任有点吃不消，遂要求班上每人写一份“道书”，大致内容是：学生在校期间，如果发生意外事故，一概与学校无关，与老师无关，由学生自己负责。