运用社会心理学原理做好班主任工作

班级是学校的基层组织,学校的教育教学工作主要是以班级为单位进行的.班主任作为班级的直接教育者、组织者和领导者,其工作的优劣会直接影响到学生的全面发展,影响到整个学校的教育质量.根据社会心理学的有关原理,我认为做好班主任工作应从以下几方面入手:     

应用心理学原理做好西藏班班主任工作

应用心理学原理做好西藏班班主任工作□周香心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。学生的实践活动是在心理活动的调节下完成的。藏生的心理活动有其自身发展的规律。多年来,我根据学生心理发展规律开展班主任工作,收到了很好的效果。一、运用需要动机理论,激发学生...     

运用心理学原理做好女生思想工作

要做好技校女生的思想工作，一个重要的前提是必须了解学生心理发展的规律和特征，并依据学生心理发展的规律和特征，培养女生自觉的道德意识和良好的个性心理品质。摸透心理，因势利导老师要摸透每个女生的心理状况，不是一朝一夕的事。但一个班的女生处在同一个年龄阶段，又     

如何运用心理学原理做好大学生思想政治工作

文章从心理学视角,剖析了认识、需要、情感、意志与思想政治工作的内在联系,提出了如何强化大学生思想政治工作的心理学途径,思想政治工作者应怎样运用心理学原理做好大学生思想政治工作.文章就此作了简要的探讨.     

运用心理学原理 做好中师生的思想政治工作

中等师范学校日常的思想政治工作主要是解决学生的思想、观点。立场和行为问题。而做好这项工作的重要条件是了解学生的。心理活动规律和行为活动规律,有意识地运用心理学原理去确立思想工作的重点,选择恰当的方式、方法和突破口。这是当前做好中师生思想政治工作,创造新的工作方法,不断提高工作效率的需要。一、注重学生的心理、思想特征,坚持以教育为主我们的思想政治工作要做到有的放矢,就必须对目前中师生的特征有所了解。这种心理。思想特征主要有以下表现：（1）善于思考,不愿盲从,勇于创新,却又容易感情用事,自制能力差;…     

如何运用心理学原理做好学生思想政治工作

思想政治工作是研究如何培养正确的世界观,提高人们认识世界和改造世界的能力,形成符合社会主义核心价值观的道德行为规律的科学。由于思想观念的形成与心理活动相关极大,而且世界观和道德观的形成也要符合心理发展规律,因此,思想政治工作只有按人的心理规律去做才能科学有效。     

运用心理学原理做好部队官兵的思想工作

面对新时期日益复杂的社会生活,官兵的教育管理光靠纪律约束和行政命令,或者讲大道理,都无法取得预期效果,有时还会适得其反,那么如何运用心理学有针对性的进行思想工作,这是每位带兵者要深入思考的课题,本文分析了当前军人存在的心理问题,探讨了思想工作的心理学对策.     

运用心理学原理努力做好高校后勤思想政治工作

正确认识心理学与思想政治工作的关系,遵循人们心理活动的规律,从微观上把握心理要素与思想现象之间的联系,了解人们心理活动的不同方面.能更好地把握人们的思想变化规律,从而科学地开展思想政治工作。本文拟从心理学的基本原理出发,结合高校后勤思想政治工作的实际,谈谈在思想政治工作中应把握的几种思想心理动态。     

运用心理学原理努力做好高校后勤思想政治工作

思想政治工作与心理学有一个共同点,就是它们都是以人的意识现象及规律作为研究对象的科学。正确的认识心理学与思想政治工作的关系,遵循人们心理活动的规律,从微观上把握心理要素与思想现象之间的联系,了解人们心理活动的不同方面,就能更好地把握人们的思想变化规律,从而科学地开展思想政治工作。本文拟从心理学的基本原理出发,结合高校后勤思想政治工作的实际,谈谈在思想政治工作中应把握的几种思想动态。     

心理学原理在高校班主任工作中的运用例说

经常会听到班主任老师说,大学生既不像小孩那样的好管,又不像大人那样的自觉,要管好这帮人还真不容易。是的,当好一个班主任确实不容易,不仅需要渊博的知识和较强的组织能力,还要了解学生的心理,善于运用心理学原理开展工作。本文联系自己长期担任班主任工作的实践,结合心理学理论,谈几点体会。一、期待效应的运用期待效应,指的是教育中教师的期待、关怀能促进学生的健康成长和各方面成绩的提高。这种效应,在高校班主任工作实际中是很常见的。与中学相比,大学里各种各样的活动和比赛特别多,能否组织好这些活动,能否在各种比赛中取得理想的成…     

心理学原理在高校班主任工作中的运用例说

经常会听到班主任老师说。大学生既不像小孩那样的好管，又不像大人那样的自觉，要管好这帮人还真不容易。是的，当好一个班主任确实不容易，不仅需要渊博的知识和较强的组织能力，还要了解学生的心理，善于运用心理学原理开展工作。本文联系自己长期担任班主任工作的实践，结合心理学理论，谈几点体会。     

班主任工作中的心理学的运用

掌握心理学心理健康等基本知识对于指导我们的日常教学工作可以达到事半功倍的效果。同时只有心理健康的教师可以更好地引领学生的成长。心理学当中的的了内在儿童,内在成人,内在父母的这三个概念让我们对于学生一些经常发生的问题的本质有了清晰的了解,可以让我们更加好,更加高效地处理学生所发生的问题。而心理学中提到的一种情绪池的活动对于师生之间较深了解是一种易于操作,效果良好的活动。     

心理学在班主任工作中的运用

在教育改革向纵深领域发展、素质教育思想日渐深入人心的今天,信息化社会的深入发展使人们需要面对更多的日益加快的社会节奏压力,独生子女的独特成长环境使其自身不可避免的出现了一系列特殊问题,家长对孩子的溺爱和过高期望成为难以克服的矛盾,家长对优质教育的需求越来越强烈。     

运用心理学做好思想政治工作

在改革开放和发展社会主义市场经济的今天,国际形势风云变幻,各种文化思潮相互冲撞,高校学生普遍面临着如何适应新生活方式、新人际关系和新思想观念的问题,加上高校生活的竞争性等诸多因素,大学生中必然会产生种种心理障碍。在此条件下,如何捕捉大学生心理变化的新规律,有意识地运用心理学原理去观察、认识、分析、解决其思想、观点、立场和行为中存在的问题,确定思想政治工作的重点,选择恰当的方式、方法和突破口,这是当前做好大学生思想政治工作的需要,同时对我们改进和加强思想政治工作有着重要意义。一、注重心理特征,坚持…     

心理学知识在班主任工作中的运用

班主任的工作对象是学生。只有认真揣摩学生的心理，把握学生的心理，才能把学生工作做深、做透、做好。因此，班主任要学习并运用心理学知识，用以增强工作的针对性、艺术性和预见性。     

心理学知识在班主任工作中的运用

班主任的工作对象是学生.只有认真揣摩学生的心理,把握学生的心理,才能把学生工作做深、做透、做好.因此,班主任要学习并运用心理学知识,用以增强工作的针对性、艺术性和预见性.     

积极心理学在班主任工作中的运用

积极心理学是20世纪末在美国兴起的一个心理学思潮,由美国当代著名的心理学家Martin E．P．Seligman倡导,“是致力于研究人类的力量和美德的科学”,对积极的主观体验、积极的个体特征及促进它们发展的制度体系开展科学研究,愈来愈多的心理学家开始涉足这一研究领域,逐渐形成了一场积极心理学运动。     

运用激励方式 做好班主任工作

<正>班主任作为班级中具有多重身份的特殊教师,处在学校工作的第一线,既是组织者,又是指挥者,他的活动贯穿班级活动的全过程。在当前推进素质教育的过程中,班主任工作能否