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王海林 《中学语文(读写新空间)》1997,(4)
对于港台流行歌曲,大陆人由畏惧而坦然,由陌生而熟悉,由反感而亲切,由敌视而热情。及至今日,举国上下,一片“OK”。如今,只要你漫步音像市场,定会发现:歌星之多,唱碟之多已达空前。但若透过纷繁对港台歌曲作纵横观,也不难发现其发展脉络及歌星之间的风格差异。70年代中后期,邓丽君凭借《月亮代 相似文献
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梁卓尧 《南宁职业技术学院学报》1997,(1)
<正> 从前,有些京剧老戏迷“听戏”,从开锣到散场,连头也不抬,十分投入,跟着胡琴声边扣板眼,边哼哼。有时并不在乎台上演员唱的什么内容,可能也根本不知道,主要听的是“韵味儿”。可说是听“味”吧。最近,著名净角尚长荣用京剧唱通俗歌曲《纤夫的爱》,居然博得满堂喝彩,实在有意思。不知人们是出于对京剧的欣赏,还是出于对这首原唱歌曲的怀恋?总之,有味就是了。今天流行歌曲的发烧友们,特别是年轻人,除沉迷于港台和大陆当红歌星的各种“上榜金曲”之外只要沾上“流行” 相似文献
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风波前奏“很爱很爱你,所以愿意陪伴着你……”杨老师左脚刚踏进校园,耳边就响着一首首爱个没完的歌曲。人到中年的杨老师真想不通:如今的学生怎么就整天哼着“爱、爱、爱”,他们懂得什么叫爱情吗?自从学校广播站开设点歌节目以来,播放的全是港台流行的情情爱爱的歌曲。看来,得找同学们聊一聊。想到这,杨老师加快了步子直奔广播站。杨老师走进广播站,环顾四周,只见CD架上一排港台的流行歌曲碟子醒目整齐地排列着,而那些经典老歌碟子却沾满了灰尘躲在角落里。广播员小丽看到杨老师走进广播室,便热情地跟杨老师打了个招呼。杨老师让小丽通知全体广播员下午放学后开会。你议我议广播室里,一群小播音员叽叽喳喳地吵个不停,他们正根据杨老师提出的话题争论着点歌节目应该播什么样的歌曲。“依我说,现在爱听艺术的、怀旧的、经典歌曲的同学已经是稀有动物了。”“哈哈哈哈……”大家笑得前倾后仰。“你们全都喜欢港台流行歌曲吗?就没有人喜欢一些其他类型的歌曲?”杨老师问道。前面的几个同学都爽快地点了点头。见小敏不动声色,杨老师便问:“小敏,你呢?”小敏是一个文静漂亮,颇有艺术细胞的女生。“其实,我更喜欢经典的民族歌曲。因为我觉得港台流行歌曲的歌词大多是一些陈词滥调,不... 相似文献
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港台流行歌曲对中学教育的干扰 总被引:1,自引:0,他引:1
八十年代初,港台流行歌曲开始进入大陆。 之后,中国大陆也有了自己的流行歌曲和歌手,其创作与演唱不能不受港台影响;而港台歌曲更蜂拥而入,占据流行歌坛的主导地位。但后来进入大陆的港台歌曲,就良莠不齐、泥沙俱下了,却受到了青年人更加狂热的欢迎,把港台来的东西都当成了“新潮”。青年人本来就有好奇求新的心理,一部分青年人又喜于追逐时髦,这种特定的背景为流行歌曲的迅速流行奠定了基础。从港台流行歌曲自身节奏来说,它忽而似自言自语,忽而大喊狂叫,也不乏委婉曲折的旋律,极易宣泄感情;大陆在校的少男少女,市场上的青… 相似文献
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中学生喜欢流行歌曲,以流行歌曲作为对学生进行情感教育的切入点,不失为一种好方法。一次班会上,我以三首流行歌曲为主线,对学生进行爱父母、爱老师、爱同学的教育,收到了很好的效果。这三首歌曲是《白发亲娘》、《长大后我就成了你》和《永远是朋友》。 相似文献
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“无论”是很平常的连词,表示条件不同但结果不变。例如,“无论刮风下雨,我都在老地方等你。”“无论”也可以同“只要”相结合,例如,“无论刮风下雨,只要我还有两条腿,我都在老地方等你。”“无论是好书还是坏书,只要是书,我都要。”“无论你说好还是说不好,只要你一开口,我就认可。”“只要”表示的是条件不同而结果不变的必要条件。 相似文献
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在“金嗓子”——《周璇演唱的歌曲100首》里,有一首电影《天涯歌女》中的插曲《玫瑰,玫瑰,我爱你》。这首周璇演唱的歌是我国第一首走向世界的流行歌曲。这首歌的署名是林枚,林枚是我国30年代才华横溢的作曲家陈歌辛的笔名,他经常用的笔名还育:戈忻、庆余、陈寿昌等。《玫瑰,玫瑰,我爱你》是陈歌辛1943年为电影《天涯歌女》创作的插 相似文献
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芮彭年 《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(Z1)
如果说以流行的范围来界定流行歌曲的话,《十送红军》、《松花江上》、《毕业歌》、《团结就是力量》、《解放区的天是明朗的天》等都可以说是流行歌曲。流行歌曲就是时代歌曲。尽管现在的流行歌曲常常被无端地打上“通俗”、“浅显”、“享乐主义”、“包装”、“追求感官刺激”,甚至“颓废”、“无聊”、“庸俗”的标签,但是广大青少车还是乐此不疲,他们 相似文献
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在今天,只要你坐进出租车,你一定会听到车里在播放《纤夫的爱》、《天不下雨天上有太阳》等带有强烈民歌色彩的流行歌曲。当这些歌曲传遍大街小巷的时候,作为一个流行音乐的传播者不禁有一点悲哀。不是对流行歌曲揉入民歌色彩有偏见,而是对其中的某些做法感到不安。这一热潮的引爆点似乎可追溯到《花心》和《新鸳鸯蝴蝶梦》,辅之以《回到拉萨》、《我的灰姑娘》、罗大佑与王洛宾的版权纠葛、《恋曲2000》,其问还有不少如《又见荣莉花》等作品的遥相呼应,最后在《纤夫的爱》、《天不下雨天不刮风天 相似文献
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宽宽的肩膀扛起座座桥梁,热热的心肠开出朵朵红花。潺潺的小溪汇成条条大河,亮亮的路灯指向锦绣前程。啊!《宁夏教育》!我走遍天涯也割舍不下对你的眷恋,看你的眼神是一江最清最清的泉,想你的心情是一片最红最红的霞。读你的时光是一杯最醇最醇的酒,有你的我,我是一张最美最美的画。你知道我在爱你吗?我爱你如水的脸庞,我爱你智慧的目光,我爱你圣洁的灵魂,我爱你绵绵的体香。啊!《宁夏教育》!多年来我深深地知道:只要我爱你,人生的每一次挫折,是风雨也是彩虹。只要我爱你,每一次课堂,是理想也是希望。只要我爱你,每一次努力,是汗水也是珍贝… 相似文献
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音乐课上,三年级学生竟然集体向我要求完整演唱《老鼠爱大米》,思忖片刻,我同意了。如果非要把流行歌曲拒之门外,那也就相当于“掩耳盗铃”的傻子了。既然堵不住,不如正确面对,这也许比回避不谈或强行制止效果要好得多。琴声响起,每个孩子都抬头挺胸,整齐优美的歌声悠扬飘荡,情不自禁地,我也一起唱了起来。“我爱你,爱着你……”,用眼睛的余光观察他们,每个孩子都落落大方,没有出现我想象中的羞涩和腼腆。一曲终了,他们的小脸放着红光,眼睛灼灼地,“管老师,我们再唱一遍,好不好?好不好?”教室的窗户外已挤满了别班的正在上活动课的孩子们,他… 相似文献