小班实施《幼儿发展性评价手册》初探

教育评价在促进幼儿发展和提高教育质量中具有重要作用。《幼儿发展性评价手册》（以下简称《评价手册》）不仅有助于教师更加深入、客观、全面了解本班幼儿的发展现状,解决幼儿存在的问题,而且有助于家长全面了解幼儿教育的目标要求,了解孩子的发展情况,促进亲子间的交流。那么,如何更好地发挥《评价手册》的作用呢？     

幼儿教育,因你而精彩——浅谈信息技术在幼儿教育中的作用

在幼儿教育活动中,利用现代信息技术教育,帮助幼儿形成和发展信息素养,是全面发展幼儿教育不可缺少的重要因素。目前,信息技术是我国教师教学中采用率比较高的一种辅助工具,它不仅能够生动形象的把教材知识呈现在学生面前,同时还具有鲜艳的色彩,有利于教师在教学中突出教学的重点难点,帮助幼儿从小培养良好的观察能力、思维能力和想象能力。因此信息技术在幼儿园教育活动中起着重要的作用,它能有效应用能更好地激发幼儿的学习兴趣,能有效地激发幼儿的创造欲望,能培养幼儿的勇于探索能力,能提高幼儿的语言表达能力。     

幼儿心理健康教育的有效方法及发展趋势

幼儿的心理健康是成人心理健康的基础和关键,因此对幼儿进行心理健康教育受到社会的普遍重视、本文提出了幼儿心理健康教育的有效方法,并概括出其未来的发展趋势,为幼儿教育工作者提出一些教育策略．以便更好地促进幼儿心理健康的发展．     

提高教师幼儿绘画作品分析能力的实践研究

促进幼儿发展是幼儿教育最根本的任务。如何为幼儿一生打好基础,这就要求教师观察了解每一个孩子的发展特点,提供适宜的帮助和支持,促使他们得到最大限度的发展。通过教师对孩子的绘画作品和资料的收集、整理、分析,帮助教师了解幼儿的情绪情感及发展水平,提高教师对幼儿绘画作品的分析能力,更好地实施教育。     

对幼儿活动自由的再思考

在教育活动过程中,享受自由是幼儿的权利.从某种意义上说,自由既是教育的手段,又是教育的目的.给幼儿以自由,是为了更好地促进幼儿的发展,而幼儿发展的一个重要方面,就是自由精神与意志的确立.当然,这是一个长期渐进的过程,但作为幼儿教育工作者必须具有发展幼儿自由精神和意志的意识和策略.     

婴幼儿绿色教育探讨——一个母亲对女儿一年零三个月的追踪研究

以往的幼儿教育多注重幼儿的智力开发和知识的积累，但幼儿教育的目的在于“育人”，而非“制器”。教育应该充分尊重幼儿的天性，回归幼儿的童真。本文以一系列实例为基础，探讨了幼儿绿色教育的观点，并提出了实施幼儿绿色教育的一些方法和措施。     

幼儿教师的观察记录——以安吉游戏课程为例

幼儿教师的观察记录是幼儿教育中不可或缺的一部分。对于幼儿教师来说,观察记录是一种重要的教育工具,可以帮助教师更好地了解幼儿的发展状况和教育需求,为幼儿提供更加个性化和有针对性的教育。本文以安吉游戏课程为例,介绍幼儿教师观察记录的理论基础、实践方法和管理措施,以期为幼儿教师提供一些有用的思路和经验,助力提高教育教学水平和专业发展能力。     

用心观察幼儿行为为促进教育良性发展赋能

对于幼儿园的教师来说,在日常的生活和教学中对幼儿行为进行观察是教师的核心专业能力,同时也是对幼儿行为进行评价的重要依据;对幼儿的行为进行观察和记录,然后将这些情况来作为教师进行教学和指导的重要依据,从而更好地开展教学实践活动;用心观察幼儿的行为,有助于教师对个体差异进行关注,进而选择出适合幼儿年龄水平的教育内容,对幼儿学习行为的能力进行更好的解决;对于幼儿园的教育活动来说,教师要学会用心观察,采取科学的观察方法,进而对幼儿的发展水平进行真实地反映。本文主要是对教师的观察行为进行一定的分析,进而促进教育的良性发展。     

对“以幼儿发展为本”的一些认识

促进幼儿的发展是现代幼儿教育的出发点和归宿,以幼儿发展为本是现代幼儿教育必须确立的一个十分重要的教育理念,它也是贯穿在我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下称之为《纲要》)各部分中的一个基本观点,那么,在幼儿教育实践中,应该如何正确地理解和贯彻以“幼儿发展为本”这一现代教育理念呢?就这个问题,本文从下面几个方面谈谈本人的一些认识。一、幼儿的发展应该是身心的全面发展《幼儿园工作规程》指出:幼儿园教育的任务是“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。由此可见,幼儿的发展应该是身心两方…     

我国幼儿发展评价研究综述——基于近十五年我国期刊论文的分析

幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标,运用教育评价的理论和方法,对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展讲行价值判断的过程。它是了解幼儿的发展状况、对幼儿实施有效教育、提高幼儿园教育质量的重要手段,因而它是幼儿园教育评价的重要组成部分。     

教师与家长对幼儿教育期望的比较

一、问题提出家庭教育和幼儿园教育是幼儿教育的两种最基本最重要的途径。家长是幼儿的第一任教师,家长对幼儿的教育期望是父母心中幼儿的成长模式与发展轨迹和目标,成为家庭教育功能的核心,伴随和渗透在幼儿的整个成长过程中。教师对幼儿的期望,是指教师对幼儿行为结果的某种预测性认识。在教     

故事教学法在幼儿教育中的应用探讨

随着新课程改革的推进,各种新型的教学方式逐渐被运用于课堂教学中。在幼儿教育中,教师需要创新教学方式,结合幼儿的特点与发展需求,选择适合幼儿的教育教学方式,更好地激发幼儿学习的积极性,从而提高幼儿教育的质量。故事教学法属于新型教学方法中的一种,将其引入幼儿教育中,能够让幼儿教育更加生动有趣。     

幼儿园绘本教育的功能与价值

随着教育的不断发展,绘本教育已经成为当前比较火热的一种幼儿阅读教育形式,其不仅符合幼儿的认知能力,还能通过绘本帮助幼儿了解生活,在促进幼儿思维发展的同时帮助幼儿形成正确的早期阅读习惯。绘本教育相较于其他幼儿读物来说有着更特别的教育意义,其功能和价值也是其他幼儿读物无法比拟的,作为一种培养幼儿阅读能力的重要教育资源,教师在进行绘本教育的过程中需要对其功能价值进行正确的理解,帮助幼儿走出阅读的误区,从而提升幼儿阅读的效率和质量,帮助幼儿形成基本的阅读能力。本文主要探讨了在幼儿教育中应用绘本教育的价值意义,并提出了几点应用的策略,希望通过本文能够对促进幼儿阅读能力的发展有一定的帮助。     

小议幼儿教师观察能力现状及提升策略

《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿教师专业标准》为幼儿教师必备的教育技能指明了方向,要求教师应了解、熟悉不同年龄段幼儿的身心发展特征与个体差异。同时,也提出幼儿教师应能应用各种观察手段和策略,全面、客观、多元地了解与评价幼儿。良好的观察能力是教师有效开展各项教育教学活动、促进教学质量提高的重要前提。对幼儿行为的观察,既有助于教师积累丰富的幼儿教育实践经验,又能促进其提升自我反思能力,优化专业素质,从而更好地推动学前教育质量的发展。     

幼儿生活化教育的实践探索

教师要从生活出发,将幼儿教育融入生活之中,以生活活动作为幼儿教育的素材,真正地实现生活和教育一体化、系统化,让幼儿教育得到长足的进步和发展。要将幼儿教育合理地立足于幼儿的日常生活中,这就向我们的教育理念和方法提出了更高的要求。幼儿教育的方式和方法往往是来源于实际生活,并且服务于幼儿的未来生活,教师要让他们学会如何面对生活中的困难和阻碍,这样才能最大限度地体现出其对幼儿终身发展的作用,才能体现出素质教育和终身教育的优势。本文主要论述了如何将幼儿教育生活化,探索如何将幼儿教育与实践相结合。     

生活教育理念在乡村幼儿美术教育中的实践

在我国教育体系中,幼儿教育属于重要组成部分,并占据重要地位。随着我国教育事业的不断发展,人们给予幼儿教育更多关注,生活化教育理念在乡村幼儿美术教育中的重要性逐渐凸显。幼儿对外界新鲜事物充满好奇心,教师在平日的课堂教学过程中,应采取多元化的教学方式,提高幼儿的心理素质、智力因素与情感因素,满足幼儿全面发展,为后期的学习与发展奠定基础。本文首先分析生活化理念在幼儿美术教育中的本质以及作用,并提出生活化教学模式施行的创新策略,更好地促进幼儿成长与发展。     

教师对幼儿行为的观察分析与有效指导研究——评《幼儿行为观察与分析》北大核心

幼儿行为观察与分析是近年来我国学前教育理论研究和实践探索共同关注的焦点问题。对幼儿的行为进行有效的观察和分析是教师必备的专业能力,也是教师了解幼儿学习状态、开展课程设计与实施的重要依据。如果教师具备一定的观察和分析能力,并对幼儿进行有效的个性化指导,幼儿的成长与发展需求就能得到更好的满足。由王晓芬主编的《幼儿行为观察与分析》(复旦大学出版社2019年出版)一书,对幼儿行为观察与分析的理论与方法进行了全面系统的阐述。该书强调,教师对幼儿行为的观察与分析必须重视对幼儿发展现状与需求的调研与分析,要始终坚持以幼儿的身心发展特点与发展需求为本;要充分掌握幼儿行为观察、记录与分析的原则、方法、技巧和策略;要以理论知识为支撑,不断丰富观察与分析经验,不断提升观察与分析能力。     

中国梦论域下幼儿师范生职业道德教育研究

幼儿师范学生是未来我国幼儿教育事业发展的奠基石,对她们进行教师职业道德教育,不仅关键,而且必须。本文通过问卷调查、访谈方式,了解学校在幼儿师范生职业道德教育中存在的问题及成因,结合中国梦教育加强幼儿师范生职业道德教育,希望学校在幼儿师范生职业道德教育方面取得实效,使幼儿师范生早日实现"中国梦",真正成为一名合格的幼儿教师。     

幼儿自主游戏中的教师指导建议分析及阐述

随着时代的不断发展,人们逐渐意识到幼儿教育的重要性,为了更好地对幼儿时期的孩子们开展良好的教育,并开展科学合理的幼儿园教育活动,为幼儿健康成长和稳定发展奠定坚实基础。自主游戏教学活动是幼儿园教育中最有效的教学策略,主要是通过让幼儿参与到游戏当中,并由教师指导,提升幼儿综合能力,活跃幼儿思维,提升其对外界的认知能力,从而更好地促进幼儿未来健康发展。     

浅析幼儿体育对儿童创造力培养的重要性

幼儿体育作为素质教育的一项重要内容,不仅能增强幼儿的体质,促进幼儿知、情、行和个性的发展,还有助于幼儿创造力的培养。幼儿教育者应根据幼儿的身心发展特点,从教师的教育观念、体育活动环境、体育活动组织形式和教育目标等方面着手幼儿体育,以更好地培养幼儿的创造力,使幼儿健康快乐地成长。