桥头堡战略对促进云南临沧经济发展与社会和谐的思考

云南西南边疆临沧市的社会稳定与经济持续发展关系到缩小和消除区域发展差距、民族团结、国家安定。本文从临沧桥头堡战略的优势、桥头堡建设对临沧的重大意义及临沧桥头堡建设存在的问题和困难等方面论述临沧桥头堡战略建设,对促进云南临沧经济发展与社会和谐稳定提出一些思考。     

弘扬云南精神践行社会主义核心价值观

云南精神内涵丰富、意蕴深厚,凸显地域特色。千百年来,世世代代的云南人生活在这片红土地上,孕育了云南人特有的精神,高原情怀、大山品质是云南精神的概括,高远、开放、包容,坚定、担当、务实是云南精神的基本内容,云南精神是培育社会主义核心价值观在云南的生动体现,是引领云南各族人民奋力追求美好生活的精神动力,践行社会主义核心价值观离不开云南人的积极参与,在新的时代背景下,更需要我们弘扬云南精神,努力践行社会主义核心价值观,早日实现中国梦。     

“桥头堡”战略下云南民办高职院校人才培养的机遇与挑战

“桥头堡”战略的提出,对云南民办高职教育提出了更高要求。文章从当前民办云南高职高专学校人才培养的现状,云南“桥头堡”建设所需的人才,以及目前国际通行的职业教育人才培养模式三个方面对当前高职高专人才培养进行探讨。提出了更新人才培养观念,校企合作,加强课程体系建设,全面提升人才综合素质的民办高职院校人才培养之路。     

桥头堡建设中的云南周边国家安全环境

云南桥头堡建设是中国从一洋战略走向两洋战略的转型。中国的太平洋战略无需借道出海,而印度洋战略则需要借道出海,因此,云南桥头堡建设既要规划好发展的思路和实施步骤,又要充分考虑云南周边国家的实际需求和安全顾虑,同时,我们也要充分认识桥头堡建设中的云南周边国家的安全环境,化解不利因素,少说多做,找到破解云南走向海洋的困局,不仅是要选好突破点,更主要的是把借道发展变成合作发展,把云南桥头堡建设与周边国家的战略发展对冲变成共赢发展。     

专家与教育厅领导座谈“桥头堡战略与云南教育”

在云南加快实施建设面向西南开放桥头堡战略过程中,云南教育如何加快改革与发展？近日,民进中央、云南省政协、民进云南省委联合组织有关专家对这一问题进行调研。7月21日下午,调研组一行到省教育厅座谈“桥头堡战略与云南教育”。     

谈云南开放大学如何服务云南“文化桥头堡”建设——基于“汉语国际教育”专业建设的角度

在云南作为西南开放的＂桥头堡＂宏观政策的大背景下,云南开放大学应发挥汉语推广的优势,加快＂汉语国际教育＂专业建设,努力为云南的＂文化桥头堡＂建设服务,同时推动学校内涵建设。     

对优化教育结构的思考

一、我国教育发展的结构分析我国教育结构确实存在着一些问题.并且已经成为实现教育事业与社会主义建设协调发展的一个突出的课题,例如,基础教育薄弱的状况仍未根本改变,就多数地区而言,主要并不在于数量和规模,而是辍学率、重读率高,而在质量和规格上有差距,职业技术教育在地区之间和城乡之间发展不平衡,高等教育摊子铺得过大,层次、科类和人才规格结构同社会主义建设的实际需要存在一定差距。各级各类教育之间缺乏沟通、     

桥头堡建设视野下云南农村人力资源开发初探

云南农村人力资源开发对云南面向西南开放的桥头堡建设具有十分重要的作用和意义,文章研究云南农村人力资源的特点和开发现状以及与桥头堡建设的相互关系,提出在桥头堡建设机遇下加快云南农村人力资源开发的对策措施。     

论云南参与区域合作与桥头堡建设的相互关系

建设面向西南开放重要桥头堡是新形势下中央对云南在我国对外开放和区域合作战略中的功能定位;作为一个以一洋四区为区域指向的开放战略,深入推进区域合作是桥头堡建设的基本要求和主要任务。中国与西南周边国家和地区正在推进的各种层次的区域次区域合作,也为桥头堡建设提供了基础平台、重要支撑和强劲动力。因此,在区域合作框架下推进桥头堡建设,是建设面向西南开放桥头堡的重要路径。     

关于大学生爱国主义教育创新的几个问题

当前我国大学生的爱国主义教育工作需要加以改进和创新。把握大学生爱国主义素质的"实然"状况、建构大学生爱国主义素质的"应然"结构,并对照实然和应然之间的差距,反思以往工作存在的问题,是创新的前提与基点;培养坚定、成熟、智慧、从容、温和、开放,爱国情感、爱国理性、爱国本领、爱国行动相统一,兼具国家公民和世界公民品格的新型爱国主义者,是创新的基本目标;强化知识支撑和学理支撑,引导大学生正确把握爱国主义与若干理论和实践问题,是内容创新的主要方向;强化主渠道的宣讲教育,加强网上的引导教育,是形式创新的主要着力点。     

西部地区义务教育阶段校际均衡发展的制度建设--以贵阳市为例

当前,我国基础教育不仅存在区域差别和城乡差别,还存在同一区域内校际之间硬件条件和生源状况的差距以及教师待遇差距。义务教育学校之间办学水平的差距,直接导致学生所接受教育质量的差距和学生发展机会上的不平等。实现西部义务教育校际均衡发展,关键在于制度建设。贵阳市在这方面进行了一些尝试,主要措施包括:改造初中薄弱校;推进中小学标准化制度建设;推进小学升初中、初中升高中的招生方式改革;加强农村中小学和农民工子女学校建设;完善校长职级制度和教师聘用制度。     

建设我国向西南开放重要桥头堡的思考

建设我国向西南开放的＂桥头堡＂是国家开放战略的重要部署,是中央对云南的战略定位,是云南加快发展的重要机遇。通过对我国向西南开放桥头堡建设的几个基本问题的介绍和说明,提出建设我国向西南开放重要桥头堡的总体思路和目标,并指出建设我国向西南开放重要桥头堡的工作重点。     

广州市高技能人才培养与市场需求的拟合度研究

广州市高技能人才存量与市场需求之间存在较大差距,但高技能人才增长速度很快,高职教育的快速发展有助于缓解高技能人才短缺问题;高职院校毕业生素质基本得到企业认可,但人才培养质量与企业要求相比仍有较大差距,学生的创新能力、适应能力和岗位技能需要进一步加强;高职院校专业结构与广州市产业结构基本拟合,但对应第二产业,特别是制造业类支柱产业的专业数及招生规模仍需加大。     

桥头堡战略中云南产业的定位与发展研究——基于比较优势分析

云南桥头堡战略得到了国家层面的认同与支持,但兄弟省份的强劲发展势头,对云南桥头堡建设无疑形成了一个巨大的外部压力,为了使桥头堡建设能够顺利推进,云南只有认清自身、竞争者、合作者各自的优势和劣势,才能有针对性地提出解决问题的方案,有效地突出自身特点,在双方和多方的竞争与合作中取得共赢。     

提高教师素质,应从根本抓起

为了使教师更好地适应新课改的要求,各种培训应运而生,但＂高师教育＂是培养教师素质的关键,是教师专业素质形成的根本,即提高教师素质,应从＂高师教育＂抓起。现在高师教育培养出的学生素质不能很好地适应课程改革的需要,与新课改所需要的高素质、高能力的新型老师之间还存在着一些差距,其中的原因值得我们探寻。     

建设大学生健康成长的精神家园——对大学班集体建设的思考

大学班集体是大学生健康成长的精神家园。当前,大学生班集体建设状况与大学生健康成长需要之间还存在着很大的差距,需要不断加强和改进。在班集体建设过程中,要确立把班集体作为大学生精神家园来建设的理念,加强班集体的思想建设、组织建设、制度建设和软环境建设,关注和促进学生的个性发展。     

甘肃省中小学教师现代教育技术应用现状调查与分析

甘肃省中小学现代教育技术的整体发展水平与发达地区相比,在硬件、软件、师资队伍、教学观念等诸多方面都存在较大差距。通过调查分析,我们认为需要从以下几个方面加强中小学现代教育技术建设:因地制宜,加强学校教育技术硬件环境建设;加大软件建设的力度,提高软件开发水平;加强师资培训,提高教师的现代教育技术素质;转变观念,加强教育技术应用研究。     

职业院校技能型人才培养与市场需求拟合度实证研究——以四川省南充市为例

南充市高技能人才存量与市场需求之间存在较大差距,但高技能人才增长速度很快,高职教育的快速发展有助于缓解高技能人才短缺问题;高职院校毕业生素质基本得到企业认可,但人才培养质量与企业要求相比仍有较大差距,学生的创新能力、适应能力和岗位技能需要进一步加强;高职院校专业结构与当地产业结构基本拟合,但对应第二产业,特别是制造业类支柱产业的专业数及招生规模仍需加大。     

农村职业教育为新农村建设服务的探讨

中共十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。建设社会主义新农村,对农民素质提出了新的要求。新型农民素质提升需要教育,构建与新农村建设相适应的农村职业教育体系,对于新农村发展、缩小城乡差距、优化农业产业结构、发展新型高产环保农业具有重要的不可或缺的意义。本文提出农村职业教育是社会主义新农村建设的基础,阐述新时期农村职业教育仍存在诸多问题,并就如何适应新农村建设需要,加强农村职业教育提出若干建设。     

桥头堡战略下的云南经济发展研究

把云南建设成为中国面向西南开放重要桥头堡,是我国对外经济发展的重要战略之一。文章从经济层面上,分析了云南发展城市经济、开放经济、资源经济、绿色经济、民族经济的现状和特点;对于加快云南建设面向西南开放重要桥头堡,提出了聚集发展城市经济、加快发展开放经济、创新发展资源经济、突破发展绿色经济、跨越发展民族经济等5点建议。