如何提高初中生英语口语水平

培养学生在交际中初步运用英语的能力,就要改变教学中以教师为中心,偏重语法结构的分析、讲解,以及机械的句型操练的教学模式。这种教学模式既违背了素质教育"以学生为主体"的原则,又背离了英语教学的基本规律。因此,教师在教学中要以学生为中心,加强训练指导,加大学生自学的活动量,从而发挥其"主体"作用。     

提高农村初中生英语口语水平浅探

在英语教学中,笔者发现有很多学生不重视英语口语练习,这一现象在农村学校中尤为普遍。笔者曾对所执教的班级进行问卷调查,调查发现：70％的学生认为英语书面类作业比英语口语练习重要得多;19％的学生认为英语口语练习不重要,因为英语口语不属于平时的测试及中考的范围;仅有11％的学生认为英语口语练习很重要,它能提高自己的英语口头表达能力,对未来的升学和就业有帮助。笔者认为,农村英语教师有必要激发学生练习英语口语的积极性,从而提高学生的英语口语水平。现介绍笔者的实际教学经验如下。     

浅谈如何提高农村初中生英语口语水平

正农村中学与城镇中学的英语教育存在着一定的差距,尤其是农村学生的口语水平远落后于城镇学生。在农村中学,教师应该怎样提高学生的英语口语水平呢?1.教师要坚持用英语进行教学用英语组织课堂教学,有利于向学生提供大量英语口语的示范,便于学生口头模仿,有利于激发学生学英语的欲望,并提高学生学习英语的兴趣。教师从一开始就要多说英语,用英语教学。一开始学生可能不习惯,也听不懂,教师可以借助实物、图片、模型,配以手势、动作和表情等手段来帮     

如何提高初中生英语口语和写作能力

日常教学中一直提倡促进学生综合语言运用能力,其中语言能力是综合语言运用能力的重要构成部分,语言能力包括 听、说、读、看、写五个方面。但在实际教学过程中,教师们往往更注重于学生笔试能力的考查,从而忽略了口语能力的培养。 其实口头表达能力和写作能力是相互影响、相互促进的,如果不能足够重视口语能力的培养,写作能力自然也得不到提高。     

提高农村初中生英语口语表达能力的策略

新课改对于英语教师提出了新的要求,需要切实培养学生良好的学习习惯,培养学生的英语口语表达习惯,提高学生的英语表达能力。英语教师应针对农村初中学生的具体情况来制定英语口语的培养策略,本着差异化的原则来进行探究工作。教师可重点针对提高农村初中生英语口语的策略进行研究,进一步完善农村初中生英语口语教学,提高学生口语能力。     

浅谈如何提高小学生英语口语水平

在当今社会 ,讲一口流利而标准的英语 ,可谓是一个必然趋势。英语越来越受到人们的重视 ,各级各类的考试层出不穷 ,但令人遗憾的是 ,大凡这些考试都是以笔试为主 ,听力为辅 ,而“口语”却被忽视了。那么 ,在这样一个缺乏语言环境的条件下 ,再加上传统英语教学方法 (即偏重于“语法教学”)的束缚 ,以及学生学习口语的主观能动性不强等因素 ,如何才能提高小学生的英语口语水平呢 ?在此 ,笔者谈一谈自己的一些认识。1.发准每一个音发准每一个音是提高英语口语水平的第一步 ,也是最关键的一步。对于初学英语的学生 ,应要求他们发准每一个音 ,从…     

浅探如何提高农村学生英语口语水平

随着时代的不断发展,英语交流在我国对外开放的过程中占据着越来越重要的地位。但是农村地区的中学生英语口语水平往往很低,影响了他们的未来发展。本文结合实际,对如何提高农村中学生的英语口语水平进行了一点探索。     

怎样提高农村学校英语口语教学水平

随着英语口语重要性的提升,尽管我们增加了英语课程,但是一定程度上,大多数农村英语教师不是英语专业教师。学生在学习英语口语时也受环境的制约,大多数农村家庭父母文化水平低,难以对孩子的学习起到辅助作用。同时,农村学校缺乏一定的教学资源,这也很大程度上制约了学生的学习。     

提高初中生英语口语能力刍议

口语教学是英语教学的重要组成部分,使初中学生具备一定的英语口语技能是培养学生英语交际能力的关键所在。如何按照英语新课程标准培养和提高学生的语言综合能力,尤其是听说能力,是每一位英语教师应该思考和探索的重要课题。     

新课改背景下如何提高农村中学生的英语口语水平

本文在分析农村中学生口语水平滞后的原因的基础上,提出了提高农村中学生英语口语能力的几项措施,旨在帮助学生脱离“哑巴英语”状态。     

浅谈如何提高农村中学生英语口语的表达能力

随着中国与国际化的接轨,作为国际交流的工具——英语,倍受人们的关注,它的地位和作用日益为人们所重视。由于目前中学英语教育的缺失,英语口语仍然是影响学生交流与学习的一大难题。提高中学生的口语表达能力不仅有利于学生听力能力的发展,而且更利于开展语言的日常交际。但是在我们英语教学中,发现农村中学生普遍存在口语表达能力不高,英语基础差,对单词、句子不熟悉,对句子和短文的理解与交际表达存在困难等问题。如何立足于课堂,提高初中学生的口语能力,笔者谈点粗浅的看法。     

如何提高农村初中生写作水平

要提高农村初中学生的作文水平,必须提高学生写作兴趣,改革教学形式,形成多元化评价体系,使学生学会观察生活,学会总结与思考,加强自我修改,提高作品质量。     

农村初中如何进行英语口语教学

笔者在农村初中教学英语达十三年,发现在英语教学中,农村与城市最大的差距就在于口语。大多数农村地区的初中生毕业后会做英语试题,单词、课文、语法基本能掌握,但不能张口说英语,或是说出来别人根本听不懂,成为名副其实的哑巴英语。那么,农村初中英语口语教学有哪些缺限,在农村初中如何进行英语口语教学呢？     

如何提高农村初中学生的英语口语表达能力与交际能力

本文就农村初中学生英语口语表达能力与交际能力培养方法运用作探析,认为应采用深化文本学习内容、任务探究表达交流、激励形成评价促进等方法提高学生的口语表达能力与交际能力。     

如何提高幼师农村学生的英语口语水平

英语作为一门语言工具的学科,重在培养学生灵活运用语言,在训练学生正确、得体、灵活运用所学语言的过程中促进学生交际能力的发展。实践中,很多人往往感到掌握英语很难,＂哑巴英语＂大有人在尤其是农村中学生的英语口语水平状况的低下更令人担忧,他们既不能开口说,又无法听懂英语,更不要谈用英语进行口语会话或者交际。那么我们应该如何看待这一问题,以及我们应该采取什么样的措施,本文主要是从这两个方面做了详细的剖析。     

如何提高初中生英语口语水平

正新课改更加关注学生英语口语水平的提高,明确提出英语教学的目标在于让学生能够有效运用英语进行交流与交际。改变传统只重读写教学,加强听说训练,提高学生口语表达水平这是当前英语教学的重要目标。中学阶段是学生学习英语的黄金阶段,此阶段的学习在整个英语学习中起着非常重要的作用。在中学英语教学中加强口语教学,提高学生口语水平,让学生能够运用英语展开正确而流利地交流这是广大初中英语教师所不断追求与探索的重要课题。对此我进行了长期的实践与探索,对提高学生的口语表达水平有如下几点见解。     

浅析如何提高农村中学生英语口语能力

针对当前农村地区中学生英语口语能力低下的现状．本文从四个方面提出了解决办法：培养学习兴趣：学习英美文化背景；加强听力训练；进行角色扮演活动。以上四个方面循序渐进，相辅相成，旨在提高农村中学生的英语口语能力，从而进一步从整体上提高他们的语言能力。     

如何提高初中生的英语口语能力

口语是语言交流的最基本形式。英语口语教学最根本的目的就是培养学生的口语技能,提高学生的英语口语能力。英语作为一种语言,其本质是交际,是如何使用语言的能力。“听说领先、读写跟上”是英语教学的一项重要原则,让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。提高学生的英语口语能力应做到。     

如何提高初中生的英语口语表达能力

由于各种原因,我国英语口语教学状况和收效不容乐观,在实践中,很多学生感到与外国人进行口语交际有困难,表现得非常胆怯甚至无法开口,实际交际能力和课程标准中的要求相差甚远。笔者经过多年教学实践发现,中学生英语口语实际交际能力低下的原因主要有以下几个方面。